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总裁
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林西

月刊

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总裁/Journal President
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收录年代

    《高职英语》课堂教学方法探讨

    田丽敏
    25-26页
    查看更多>>摘要：从分析高职高专的学生基本情况着手、从吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣入手,探索高职高专的<高职英语>的课堂教学方法.遵循<高职高专英语教学的基本要求>、针对高职高专英语课堂教育中的问题,加强课堂教学的实用性和实践性,从而突出高职高专英语课堂教学的特色,以达到使学生能够"学一点、会一点、用一点",获取英语语言实际运用能力的最终目的.

    高职英语课堂教学方法探索

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    论解剖学实验课教学效率的提高

    刘瑞珍凌永昌
    27页
    查看更多>>摘要：针对解剖学实验课的特点,从实验室环境,对学生的引导,以及教师自身素质等方面提出改进方案,从而达到提高解剖学的实验教学效率的目的.

    解剖学实验教学效率

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    论日语与英语在语言运用上的异同点

    丁邱洁陈斯熊英凝娄瑞丽...
    28-30页
    查看更多>>摘要：通过调查讨论,针对日语与英语在语言运用中的礼貌用语、习惯用语、男女性用语、外来语四个方面进行比较分析,从而归纳出两者的异同点并总结出一些基本的学习方法和规律,在此基础上,将双语的学习作为一个整体,分析了语言学习时将文化背景和历史发展相的重要性,最终以促成日英双语的学习.

    日语英语语言应用比较

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    基于小学科学新课程的科学素养培养路径探析

    罗吉伦
    31页
    查看更多>>摘要：小学科学课程标准中指出:"小学科学课课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程".小学科学课程旨在培养学生的科学素养,教学中教师应把握科学课程的特点,整合内资源与课外资源,为学生创设情境亲历科学探究过程.在新课程理念指导下,从学生的主体地位、科学探究等方面探索小学生的科学素养的培养路径.

    新课程科学素养基础教育路径

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    论日语拟声词拟态词在生活中的运用

    谭雨萌王漫冯威
    32页
    查看更多>>摘要：拟声拟态词在日语中随处可见,在日语会中占有举足轻重的地住.选取生活中的一个场景,就其中的拟声拟态词在三个方面的使用做了分析,希望能让日语爱好者更进一步了解拟声拟态词的运用,并对日本语言文化本身以及日本人的语言文化心理有进一步的了解.

    拟声词拟态词日语

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    论数学教学中学生探究能力的培养

    江月华
    33页
    查看更多>>摘要：新课标的改革,探究式教学成为了目前教学的主导思想,其为初中的数学教学提供了更为有效的组织教学的途径,培养学生的探究能力,实现学生的主体地位,才能真正把课堂还给学生,培养出符合时代要求的素质型人才.

    初中数学探究能力必要性有效途径

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    建构主义在翻译教学中的作用分析

    何春梅
    34页
    查看更多>>摘要：传统教学策略的缺陷在现代翻译课堂中日益凸显.以建构主义学习理论为基础,指出在翻译课堂中,学生才是中心,应鼓励他们大胆地参予课堂教学.在这种以交流和合作为主的新方法的指导下,学生完全可以通过自身建构知识.

    建构主义学习理论建构主义教学策略翻译课堂

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    数学教学中三大能力的培养与研究

    司圣三
    35页
    查看更多>>摘要：高中数学能力主要是三大能力:运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力,其中逻辑思维能力应是分析,综合、比较、抽象、概括、转化等能力的综合体,数学能力的培养是在教学过程中完成的.因此,有效利用教学时间,合理、有序、有度培养数学能力,显得尤为重要.

    数学教学数学能力培养

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    现代汉语称谓语文化意义探究

    陈璐
    36-37页
    查看更多>>摘要：汉语中的称谓语表达形式,多种多样,名目繁多.这种现象的产生既有社会原因,也有历史的和心理的原因.对称谓语的不同表达形式进行了全方位的描写,并详细的分析了称谓语的构成方式和使用原则.在此基础上,对这种富有汉文化特色的称谓现象从文化方面揭示其运用成因,从而揭示了其深刻的文化蕴涵.

    称谓语使用原则文化蕴涵

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    金融危机成因的多维透视研究

    蔡锐
    37-38页
    查看更多>>摘要：从次贷机构和次级贷款者两个角度对金融危机成因进行多维透视,在综合分析的基础上提出了金融危机发生的深层次原因:正是一种制度(资本主义制度),一种体系(牙买加体系)以及一种文化(美国超前消费的消费文化)共同引发了本次金融危机.

    金融危机国际货币体系超前消费资本主义制度

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