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期刊信息/Journal information
总裁
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林西

月刊

1671-9948

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027-87056665

430074

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总裁/Journal President
正式出版
收录年代

    法学本科毕业生就业困境研究——由"信心危机"引发的思考

    黄潇筱
    26-27页
    查看更多>>摘要："信心比黄金和货币更重要",温总理的这句话唤起了中国国民走出金融危机的信心,而同样需要信心支持的便是法学本科生的就业前景.由"信心危机"引出法学本科生"就业难"问题,文章第二部分揭示了法学"就业难"的一般性矛盾和特殊性矛盾,一般性矛盾包括大学扩招和职业偏向,特殊性矛盾包括法学就业面窄,法学本科生竞争力弱,法学培养模与社会脱节以及司法考试和公务员制度限制.而文章的第三部分,则针对第二部分揭示的原因,从群体外和群体内两个方面具体阐述了走出法学本科毕业生就业困境,获得信心的可能性和必然性.

    信心危机法学本科就业

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    我国高校思政课范式变革研究——基于麦肯锡7-S系统思维模型分析

    尚彩伶
    28页
    查看更多>>摘要：在麦肯锡7-S系统思维模型分析框架下,我国高校思政课30年来的变革表现在:思政课的理念、战略、结构、体制、风格、人员和技术.

    麦肯锡7-S模型系统思维思政课范式

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    论学生党员责任区管理

    凌国庆
    29页
    查看更多>>摘要：党员责任区工作,是党员教育管理工作的一项重要内容.建立党员责任区制度,划分党员责任区范围,明确党员责任区任务,是新时期发挥党员先锋模范作用的一种特殊形式.通过制度的落实和严格的管理,使每个党员能够围绕学院中心工作,在搞好自身学习、生活,工作的前提下更好的发挥先锋模范作用,为创建"三个一流"(即"建设一流的校园,争创一流的质量.培养一流的人才")的高水平应用型地方大学做出自己应有的贡献.

    党员管理党员责任

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    论大学生舞蹈学习动机

    尹珂
    30页
    查看更多>>摘要：舞蹈教学中,了解学生产生活动动机的心理内部需要和外部诱因是舞蹈教师上好舞蹈课的前提,只有重视学生的主体地位和个体差异,才能引导学生主动参与舞蹈学习,激发学生的舞蹈学习兴趣,从而更好的调动学生主动参与和积极性,取得良好的教学效果.

    培养舞蹈学习动机

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    大学生心理健康教育研究

    凌濛
    31页
    查看更多>>摘要：健康的心理素质是推进大学生全面素质的重要方面,加强对大学生的心理健康教育,提高大学生心理健康水平,培养他们正确的自我评价能力,良好的情绪调控能力,和谐的人际关系,良好的社会适应能力,不仅是大学生正常学习、生活的基本保证,而且是促进人格完善和德,智、体、美等全面发展的重要条件.可见,无论从推进素质教育还是从当前大学生心理健康状况来看,加强大学生心理健康教育都是十分必要和紧迫的.

    素质教育心里健康教育大学生

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    高职学校人才培养目标研究

    张勇
    32页
    查看更多>>摘要：随着社会科技进步、产业调整的规律性,对人才提出了更高的要求,作为职业学校,如何满足这些要求,能够培养出贴合时代发展的人才,需要我们对学生的培养目标体系做些深刻的反思和促进.

    职业人才培养目标

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    工科电类基础课实验室开放管理探讨

    翟颂彬徐相华洪德梅薛秀云...
    33页
    查看更多>>摘要：工科电类基础课实验室是以实验课教学为主要职能,但实验室的开放与管理是实验室教学外的一个重要职能,在保证实验教学顺利进行的同时,还要注意根据实验室实际情况,对实验室的开放进行管理,以发挥实验室更多的效用.

    实验室开放管理实验教学

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    "数字化"教学手段在高师音乐教学中的运用

    秦卫勇
    34页
    查看更多>>摘要：<曲式与作品分析>(以下简称<曲式>)是高师音乐教学中的基础学科,是学习<复调>、<和声学>、<配器>等课程的前提条件.同时也是音乐学生学习、提高技巧课的基础,对音乐作品的结构、作曲技术、内容有了更好的分析、理解后再去演绎音乐作品就会有不同的、自己的理解加进去,这样才是学习音乐的最终目的,其重要性是不言而喻的.在<曲式与作品分析>的教学实践中,运用数字化教学手段,增强学生对<曲式>的学习兴趣,提高<曲式>的教学质量,是高师<曲式与作品分析>教学工作者所面临的重要课题.

    曲式与作品分析数字化教学手段

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    新时期形势政策教育教学模式探讨

    陈虹璇严晓燕
    35-36页
    查看更多>>摘要：高校形势政策教育是思想政治教育的一项重要内容,分析了形势政策教育的特性及当前的"灌输模式"教学问题后,通过对学生学习心态的分析,对当前流行的"小组合作学习法"的借鉴,提出了"引导模式"教学,并详细介绍和评比了该模式.

    形势政策教育教学模式灌输模式引导模式

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    中学英语交际教学法探析

    李莉
    36-37页
    查看更多>>摘要：中学英语教学应让学生掌握初步运用英语进行交际的能力,从交际教学法的理论出发,探寻实施交际教学法的基本原则和教学组织模式,指出基于任务的交际教学法能有效培养学生在英语语境下的交际能力.同时交际法教学对教师的各方面有更高的要求;培养学生的交际能力,要增加学生的语言实践机会,充分发挥教师的指导作用.

    中学英语交际教学法交际能力

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