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谢胜瑜

月刊

1006-2432

hanchunmeng@126.com

0791-86616450 86621437-8311

330009

江西省南昌市蓼洲街2号附1号科技出版大厦

知识窗/Journal Knowledge Window
查看更多>>本刊为综合性文化刊物。旨在普及科学文化知识，刊登知识性文章。
正式出版
收录年代

    大数据与人工智能赋能下的智能化焊接技术及其教育革新

    苏娜李文达
    3-5页
    查看更多>>摘要：文章探讨焊接技术的最新进展,分析焊接智能化发展的必要性,阐述智能化焊接教育面临的主要挑战,提出修正认知航线、跨越学科之桥和播种创新之花的解决方案,并结合实际教学案例,纠正学生对焊接行业的误解,促进学科的交叉融合,提高学生的创新能力,从而推动智能化焊接教育的改革与发展,为制造业和教育领域的发展提供重要参考.

    大数据时代人工智能焊接技术

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    基于成果导向教育理念的护理学导论课程思政教学方法的探索与研究

    左红英王艺凡魏虹
    6-8页
    查看更多>>摘要：目的:探究基于成果导向教育理念与护理学导论课程思政教学方法相融合在护理教育中的应用效果.方法:完善课程设计,编写思政教学方案,包括创新教学方法、融合思政素材等,采取便利抽样法,对照组为96名2021级学生,观察组为99名2022级学生.结果:实验组考核成绩显著高于对照组(P＜0.05),考核内容符合教学大纲要求,学生自我效能感和职业认同感评分高于教学前(P＜0.05).结论:护理学导论课程思政教学有助于培养学生的职业认同感和专业情怀.

    成果导向教育理念护理学导论课程思政

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    应用型高校教师数字素养培养路径及提升策略

    田吉阳
    9-11页
    查看更多>>摘要：在双高背景下,应用型高校教师的数字化素养至关重要.数字化素养不仅是教育技术的应用,还是教师适应不断变化的教育环境、提升教学质量、促进学生综合素养发展的必备素质.然而,教师数字化素养的培养在应用型高校中面临一系列挑战,包括不同学科领域的差异、教师自身素养水平、课程设计与教育技术的融合等问题.基于此,文章针对应用型高校教师数字素养培养路径及提升策略进行重点分析.

    应用型高校教师队伍数字素养

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    基于ADDIE模型的高职大数据技术专业核心课程教学模式实践——以数据可视化技术课程为例

    曹琴
    12-15页
    查看更多>>摘要：文章研究基于ADDIE模型的数据可视化技术课程线上线下混合式教学模式,从教学分析阶段、教学设计阶段、教学开发阶段、教学实施阶段和教学评价阶段五个方面展开分析,重构课程内容,优化课程资源,以期培养大数据技术行业所需的高素质、高技能、创新型人才.

    ADDIE模型大数据专业数据可视化技术课程

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    医科院校管理类专业学生学习习惯与学业成绩的关系研究——以南方医科大学卫生管理学院为例

    梁敬伟
    15-18页
    查看更多>>摘要：文章通过问卷调查,研究医科院校管理类专业学生学习习惯与学业成绩的关系,运用统计软件SPSS进行信度分析、效度分析、频数分析、多元回归分析和卡方检验.研究发现,女生的学习习惯总体上优于男生;制订计划、课堂座位偏好、复习情况与学业成绩排名存在显著正向影响关系,而有效学习与学业成绩排名存在反向影响关系.

    管理类专业学习习惯学业成绩

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    耕读教育在农业相关高校中的实施现状及路径研究

    李杨
    19-21页
    查看更多>>摘要：文章通过详尽的调研与剖析,探讨国内农业相关高校耕读教育的现况,揭示了该教育模式虽备受瞩目,但面临课程设置不完善、教学内容与手段单一化、师资力量薄弱和学生投入不足等挑战.研究建议,强化耕读教育与大学生思想政治理论教育的融合,着重培养学生的"三农"情感认同,尤其在新工科、新农科、新医科和新文科的战略导向下,借力"四新"建设的推动力量,促进耕读教育的革新与发展,同时强调将耕读教育深层次融入"三全育人""五育并举"教育体系,凭借全员参与、全过程覆盖、全方位渗透的育人机制,以及德智体美劳全面发展的教育方针,系统培养学生的"三农"意识和综合素养.

    耕读教育农业相关高校发展现状

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    翻转课堂教学模式在(铀)资源勘查学课程教学中的应用研究

    邓腾李增华
    22-24页
    查看更多>>摘要：(铀)资源勘查学是以地质学科为基础的一门理论性和实践性很强的地质专业课程,其教学效果对找矿勘查实践工作有深远的影响,亟待改革教学方式增强教学效果.文章介绍(铀)资源勘查学教学过程中运用翻转课堂教学模式的效果,通过翻转课堂设计,将课前预习,课堂讨论和课后复习有机结合,有助于锻炼学生的交流和讨论能力,促使学生内化知识,显著提高成绩.

    翻转课堂教学模式(铀)资源勘查学在线教学找矿勘查

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    新商科背景下高校"四位一体"人才培养模式研究

    王胜男
    25-27页
    查看更多>>摘要：为适应新商科人才培养目标和发展方向,文章阐述新商科背景下高校"四位一体"人才培养模式的内涵,包括以学启创、以训促创、以赛激创和以践驱创四个方面,并从政策导向、市场需求、教育资源和技术进步视角分析高校"四位一体"人才培养模式的影响因素.文章以安徽新华学院商学院为例,探讨优化高校"四位一体"人才培养模式构建路径,包括教学考核改革、学生创新能力培养与改进创新创业教育.

    新商科四位一体人才培养模式

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    智能制造背景下高职院校制造类专业培养模式创新研究

    曲小源
    28-30页
    查看更多>>摘要：智能制造的快速发展,企业对制造类专业人才的需求发生了变化.文章深入分析高职院校制造类专业人才培养模式,指出其在课程设置方面与行业需求脱节、实践教学与产业实际不符等主要缺陷,并针对这些问题,提出相应的制造类专业培养模式创新策略,具体包括重构课程体系,创新教学内容;加强校企合作,以深化实践教学;引入先进技术,更新教学方法;优化教师队伍,丰富教学资源.

    智能制造高职院校培养模式创新技术趋势人才需求

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    高职机电一体化课程教学改革与培养模式创新实践

    逯云杰
    31-33页
    查看更多>>摘要：文章聚焦濮阳职业技术学院的机电一体化课程,深入剖析其教学模式改革的实践历程与探索路径,通过教学资源优化、课程内容重构、教学方法创新等策略,实现教学模式的有效革新.研究发现,改革后的教学模式提高了学生的参与度与实践能力,促进了学生实践技能与创新思维的双提升.

    高职机电一体化课程职业教育发展

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