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    初中语文教学中思政教育的渗透研究

    胡姣丽
    1096页
    查看更多>>摘要：在初中教学实践之中推动课程与思政教育的融合实践,是素质教育理念下指导教师辅助学生进行思想建设的重要教育方式,通过融合化的手段,教师能够真正借助具体的学科教学内容,为学生具象化思政教育理论,从而优化学生对思政教育观点的理解,辅助学生在学习活动中得到学习能力之外的思想价值体系的有效建设.为了为学生未来的思政实践创造良好的条件,教师在初中语文教学中同样应该利用语文教学的教育优势,推动思政教育在课程中的有效渗透,辅助学生完成思想建设实践.

    思政教育融合实践初中语文

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    游戏教学法在小学数学口算教学中的运用

    帅倩
    1097页
    查看更多>>摘要：随着社会与时代的不断进步,社会各个方面对小学数学的教学质量和水平也愈发关注.所以,教师在对小学数学进行教学的过程中,应该采取更加多元化的方式方法,有效提高学生的数学能力.在学生能更加高效地对数学知识进行学习的同时,引起学生对于数学学习的浓厚兴趣,让学生更加积极主动地学习数学.基于此,本文对于游戏教学法在小学数学口算教学中的运用进行了研究与分析.

    游戏教学小学数学口算

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    英语研习模式中前置作业布置的研究

    宋宇林
    1098页
    查看更多>>摘要：研习课堂提出"先做后学,先学后教,少教多学,以学定教".可见,学生在课前的自主学习非常关键,前置性作业合理设计和切实完成又决定了学生的自主学习是否到位.前置作业在提升学生学习兴趣的同时,还可以降低学习难度,增强对于英语学习的信心.研究分层教学、开放指导、设置情境三方面进行论述,希望对广大中学英语教师起到借鉴与参考.

    英语研习前置作业学习兴趣

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    小学语文教学中如何有效提升学生阅读水平

    吴静
    1098-1099页
    查看更多>>摘要：目前,世界的信息化速度十分迅速,许多相关文献以及报纸日刊都需要很大的阅读量以及很快的阅读速度,因此,学校提升学生阅读水平的任务迫在眉睫,作为小学教师,应当把教授学生课本内的知识与时代对人才的需求相结合,通过在日常课程中的有意引导,以及课下对学生布置作业的要求,提高学生的阅读水平以及学生阅读的速度,使得学生更加符合现代社会对于人才的需求.

    小学语文阅读方法增加阅读课外阅读带入情感

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    利用对比阅读提高学生阅读能力

    方明明
    1099页
    查看更多>>摘要：阅读能力是小学语文学习的基础,找到优化的阅读方法是提高阅读能力的手段.对比阅读能在扩大阅读面的基础上,增加阅读量.文章从对比阅读法的界定入手,从阅读量、阅读过程、知识迁移三个层次阐述了对比阅读法的优势,从题材、原著、文体、勾连四个角度探讨了对比阅读能力提升的路径,深挖资料,鼓励学生多角度的去思考和揣摩阅读中的方法和技巧,并根据兴趣点和评价体系建立完成的互动系统,完成线上线下、课堂内外的有机结合,提高阅读能力,全面提升语文素养.

    对比阅读法小学语文阅读能力

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    新课标下小学数学课堂培养数学思维研究

    董艳珏
    1100页
    查看更多>>摘要：当前伴随着教育实施改革,培养学生的数学思维能力成为了教学的重点.在这样的教学要求下,教师需要在教学内容、教学模式、教学方法上下功夫,积极的改变过去传统单调的教学模式,利用先进的教学理念,创设出丰富教学模式,模拟出新奇有趣的教学情形,从而有效的吸引到学生的学习兴趣,然后引导学生在学习过程中积极的探究与思考,有效的激发了学生数学思维的提升.笔者将在下文结合自身的教学经验,阐述具体可行的教学策略.

    小学数学课堂教学思维能力研究策略

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    英语量词与名词组合的隐喻机制

    杜亚花
    1100-1101页
    查看更多>>摘要：英语教学和语言习得中,词汇已经成为热点话题.比喻也是英语语言中的重要修辞手法,可以分为明喻、隐喻、转喻三种形式,能够以更加浅显易懂、生动形象的方式让人们了解语言的含义.本文的目的在于经过分析英语量词和名词组合的隐喻机制,并以名词性为例进行主要介绍.认知角度下的英语量词和名词选择性组合的研究,有助于推动基层词库建设和英语教学.

    英语量词量词与名词组合隐喻机制

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    试论初中历史教学中家国情怀教育的渗透策略

    胡蓉
    1101页
    查看更多>>摘要：《礼记·大学》中这样记载"古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身".从古至今,"家国情怀"在传承的基础上又有所发展与创新,现在的教育工作者又将传统文化与社会主义核心价值观相结合,并借鉴国外优秀文化成果,赋予"家国情怀"更加丰富的内涵.

    初中历史"家国情怀"历史教学

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    新背景下的高中英语阅读教学策略探究

    范健霆
    1102页
    查看更多>>摘要：在高中英语阅读教学中,教师不仅要传授英语阅读知识、技能,更要重视培养学生的能力与情感等等.也就是说,高中英语教师还需要从多方面对于阅读教学的开展策略进行改进,以期促使高中生在阅读方面获得更好的发展.在此,本文从"对学生的导入做一些指导""授人以渔,规范探究性阅读""开展不同的专题阅读活动"这几方面出发,站在教师的角度谈一谈如何做好阅读指导教学,希望可以为广大英语教师提供一定的参考.

    高中英语阅读教学导入

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    绘本故事对幼儿行为习惯影响的探究

    温杨琼
    1102-1103页
    查看更多>>摘要：绘本是以图画形式来讲述故事的书籍,其主要特点就是用丰富多彩的画面吸引幼儿的眼球和注意力,内容通俗易懂、具有教育意义.本文主要分析绘本对幼儿行为习惯的培养有何优势与意义,探究如何利用绘本故事在幼儿的日常生活中加以体现并运用,在幼儿行为习惯培养现状分析中解读幼儿行为习惯培养以及幼儿绘本实际运用中存在的问题,提出相应的对策.

    绘本故事幼儿行为习惯教育影响

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