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    中职英语教学中融入中华优秀传统文化的方法初探

    刘华丹
    1311-1312页
    查看更多>>摘要：教育改革不断深化,对培养学生职业能力的中职院校而言,中职英语教学不仅要让学生掌握一定的英语语言知识,还要提高学生的英语应用能力,培养学生将英语应用于日后工作及国际交流中.而中华优秀传统文化博大精深,若将中国传统文化融入到中职英语教学中,有利于学生了解中国传统文化内涵,有利于丰富学生英语积累,有利于学生养成良好的行为习惯,有利于学生道德素养和职业素养的养成.基于此,本文将阐述中职英语教学中融入中华优秀传统文化的必要性及方法.

    中职英语传统文化英语教学

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    积极心理学背景下高校心理健康教育有效模式探究

    邵嘉仪
    1312页
    查看更多>>摘要：高校心理健康教育模式由来已久,以往对需要心理健康教育的学生关注的更多,缺乏对所有学生关注的广泛性.研究表明,高校集中力量帮助心理健康有问题的学生,而多数学生不愿意让其他人知道自身心理状况,不愿意向学校寻求帮助.因此需要平衡学校与学生之间对心理教育的实际需要.积极心理学背景下的高校心理健康教育有效模式是为全体学生服务,可以帮助学生解决自身心理健康问题,引导学生体验积极情绪,提升自我救助能力.

    高校大学生积极心理学心理健康教育模式积极心理品质

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    浅谈中职学前教育专业德育工作的现状与探究

    郭丹
    1313-1314页
    查看更多>>摘要：百育德为先,德育工作在教育活动中占据着非常重要的位置.本文从加强中职学前教育专业学生德育工作的意义出发,全面的分析与论述了当前学前教育专业学生德育工作现状,并且对如何提升德育教育水平,培养品学兼优、全面发展的高素质幼儿教师提出了相应的建议.

    中职学前教育德育教育

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    思想政治工作贯穿审查调查的有效措施

    章菁
    1314页
    查看更多>>摘要：思想政治工作是审查调查工作的重要组成部分,开展审查调查工作的主要目标在于严肃工作纪律,达到教育人、转化人、挽救人的目标.思想政治工作能够促进审查调查对象深刻反省,主动认识自己的错误.新时代还要做到以案为鉴,通过思政工作有效提高审查调查工作质量的目标.

    审查调查思政工作实施策略

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    中职教育教学评价常见问题及其矫正方法

    许海敏
    1315-1316页
    查看更多>>摘要：中职教育作为国民教育体系的重要组成部分,具有培养中等技术人才的重要职能.当前在国民经济和社会发展的大好形势下,我国急需各级各类技能型人才,中等技能人才便是其中之一.为了培养合格的中等技术技能型人才,必须迅速地提高中职教育的教学质量,因此,对中职教育的教学进行科学评价是非常有必要的,通过科学的教学评价,了解中职学生的学习效果并调整教师的教学计划,改革创新教学方法.同时,开通学生评教的通道,通过全方位多角度的评价,从整体上提高中职教育教学的质量.

    中职教育教学评价常见问题矫正方法

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    高校非音乐类学生的音乐教育探析

    李平
    1316页
    查看更多>>摘要：随着我国的教育改革不断发展,对学生综合能力的培养也越来越受到重视.音乐教育是提高学生整体素质的重要组成部分,高校不仅要重视音乐教学方法,而且要重视音乐教学管理,把提高学生的音乐素质放在特殊的位置,加强对学生音乐兴趣、知识、审美等方面的培养力度.特别是非音乐类学生,更应特别注意教育教学和管理方式.

    高校非音乐类学生音乐教学

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    农村中小学英语教学资源供给中的路径研究

    张辉灿陈静怡潘登
    1317-1318页
    查看更多>>摘要：农村中小学英语教学资源由于教学硬件和软件的匮乏致使英语输出性能力参差不齐,这些制约了农村学生的全面发展,并阻碍了农村学校教学质量的提升.在"互联网+"时代开放式学习资源+翻转教学的模式凭借其独特优势逐渐成为一种新型学习模式.本文通过分析湖北省X市农村三所中小学英语教学资源的应用现状、发展困境,具体探讨了农村中小学如何共享、共建、共创优质的网络在线资源以增强学习者与学习资源的相关性,提高学习者运用英语的能力并帮助农村英语教学提高教学效率.

    英语教学资源农村中小学供给路径

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    高职院校教师职称评定存在的问题与改革思路探讨

    蒋丽丽
    1318页
    查看更多>>摘要：随着当今社会对技术性人才的需求与日俱增,高职院校的发展迎来重要的契机.教师职称的评定工作是对教师教学水平、专业能力、道德素养等方面的评价,会影响到教师的待遇和将来的发展.职称制度作为院校人事管理工作中的重要部分,往往可以带来良好的激励作用.但是实际情况往往出现不理想的结果,所以高职院校应当积极针对这些情况制定解决方式,让职称评定工作发挥应有的作用.

    高职院校教师职称职称评审制定准则

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    面向留学生的《基础工程学》微课教学探索——以"地基沉降"为例

    耿维娟殷杰
    1319-1320页
    查看更多>>摘要：随着中国综合国力的提升以及"一带一路"的推进,土木工程专业来华留学生逐年增多.基于新工科教育背景和课程思政要求,本文以《基础工程学》为载体,比萨斜塔的倾斜之谜为例,利用微课构建深度学习教学模式,结合案例式学习和问题式学习模式,使学生理解基础工程学中的知识难点-沉降问题.为持续推进趋同化、开放式课程教学模式,培养具有国际工程建造与管理能力的复合型国际化人才而努力.

    留学生教育基础工程学微课教学地基沉降

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    "人生之青春之问"教学设计

    陈永静
    1320页
    查看更多>>摘要：本文结合高职大学生的专业课程学习的实际情况,对"人生之青春之问"进行教学设计,在教学目标的设计、教学体系的确定,教学方法的选择方面作了有益的探讨,从而指导学生作好人生之路的规划.

    思想政治理论课人生观的基本理论人生环境教学设计教学目标教学体系教学方法

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