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    小学信息技术教学中的学生创新能力培养

    周建敏
    1449页
    查看更多>>摘要：随着经济的不断发展,小学计算机网络信息技术教学过程中的学生创新能力培养变得十分重要,小学计算机网络信息技术教学中的学生创新能力培养涉及到小学生的未来发展,小学生掌握一门计算机网络信息技术能够使得学生快速融入到社会中去,在进行小学生计算机网络信息技术教学中的学生创新能力培养时候,教师需要关注到小学计算机网络信息技术课本内容是培养学生创新能力的基础,对于小学生来说,小学计算机网络信息技术教育讲师不仅仅是培养学生创新能力的活力源泉,小学计算机网络信息技术教学课堂还是培养学生创新能力的实验器皿,小学计算机网络信息技术课本内容、教育讲师以及教学课堂的动态平衡是能够促进学生关于小学信息技术的应用与扩展的.

    小学计算机网络信息技术创新能力教学

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    小学英语语篇教学中文本再构的实践

    邓晓梅
    1449-1450页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断进步,英语教学质量逐渐受到社会各界的广泛关注,越来越多的英语教师树立全新的教育理念,将班级学生视为英语课堂教学活动的主体,积极创新自身的教学方式,为班级学生提供更好的英语语言知识学习环境,从而提升班级学生的学习效率.本文围绕着小学英语教学,分析文本再构在语篇教学活动中的应用,积极探索能够提升语篇教学质量的策略,并且提出一些具有参考价值的建议.

    文本再构小学英语语篇教学

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    小学数学综合实践活动课实施的策略与途径分析

    王树山
    1450页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性比较强的学科,在小学数学教学中,包含了很多概念性、抽象性的内容.在这种情况下,教师如果采取传统单一的教学方式,就很难激发学生的学习兴趣,教学效果也会受到一定的影响.所以,在新课程教学理念下,教师在开展"综合与实践"课程教学的时候,需要充分认识到传统教学模式中存在的问题,然后将符合学生兴趣爱好的教学方式引入课堂教学中,营造轻松愉快的学习氛围.基于此,本文就小学数学综合实践活动课实施的策略与途径进行详细探究.

    小学数学综合实践活动课实施策略途径

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    基于语言能力的作业设计的意义

    于丽伟
    1451页
    查看更多>>摘要：语言能力主要是指在社会情境中借助语言进行理解和表达的能力,通俗来讲,理解能力主要是指能听懂、读懂语篇获取信息;表达能力是指能条理清晰地说出、写出自己的想法,语言能力是英语学科核心素养的核心.

    语言能力作业设计意义

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    初中生物课堂教学的有效策略

    田晓梅
    1451-1452页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生发展成熟的关键时期,是树立学生正确的人生观、生命观的重要时期,因此,初中生物教学对学生人生有导向作用.初中生物教师应在日常教学中积极贯彻新课程理念的内容,让学生深入理解生命的含义,并通过教授生物学科的基础知识来完善初中生对生命的科学认知.鉴于此,本文对初中生物课堂教学的有效策略进行了探索.

    初中生物课堂教学有效策略

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    浅析多模态视角下小学英语阅读教学的实践策略

    姚志华
    1452页
    查看更多>>摘要：英语知识的学习本身就具有极强的复杂性,学生在领悟英语知识的时候不仅要对各个知识点的深刻内涵进行分析,还应该根据英语问题的内容灵活应用英语解题技巧,这样的英语教学课堂才能够具有实际价值.本文对现阶段英语教师的阅读教学方式进行了分析和总结,并提出一些切实可行的多模态教学方案,旨在帮助更多教师重新塑造原本陈旧的阅读教学环境.

    小学教育英语学科多模态视角阅读教学

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    初中数学解决问题方法多样化的研究

    朱振萍
    1453-1454页
    查看更多>>摘要：数学作为初中重要的教学科目,传统的"应试教育"已不能满足社会的需要,在新课改下,初中数学解决问题的多样化,迫在眉睫,本文就数学解决问题方法多样化开展了一系列的研究.

    初中数学解决问题多样化方法

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    幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新方法简析

    孙慧丽
    1453页
    查看更多>>摘要：幼儿年龄在3-6岁之间,这一年龄段正是培养孩子创造力的最佳时期.幼儿园美术教学不仅培养孩子对美术创作的兴趣,还要培养幼儿美术创造力,创新幼儿创造力培养方法将有助于培养幼儿发散思维习惯,促进幼儿智力水平的提高.本文将对幼儿美术创造力的特点加以分析,并提出幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新方法,希望能够为相关教学工作者提供参考.

    幼儿创造力幼儿园美术教学创新方法

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    立德树人,基于中医药文化的"五育并举"校本课程开发与实践——以保定市第十七中学为例

    陈军浩庞新颖曹运涛
    1454页
    查看更多>>摘要：立德树人,五育并举,通过构建"232"中医药校本课程教学模式,规范校本课程实施过程,传承中医药文化,激发学生学习兴趣,使学生了解中医药文化知识,体验栽培中草药的过程,培养审美意识、劳动意识,形成健康生活观念,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人.

    立德树人五育并举中医药文化校本课程开发

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    互动教学在初中英语教学实践中的运用

    康颖慧
    1455页
    查看更多>>摘要：现在,社会以及各个方面都发生了极大的变化,并取得了有目共睹的进步,随之在教育这一方面也是如此.如今初中英语教师在给学生们上课的时候,教师和学生们之间的沟通、相互互动是不可缺少的.所以,英语教师在给学生们授课的时候,需要引入互动教学这一方法,可以加强英语教师和学生们之间的互动,从而使英语课堂的学习氛围变的活泼起来,使学生们在一个良好的环境下学习知识,掌握住课堂所学的知识内容.并且,在课堂上运用这一方法,还可以让学生们喜欢上学习英语,充分的激起学生学习的积极能动性,从而使课堂的效率得到明显的上升.

    互动教学初中英语教学实践运用

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