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    微观视角下教育生态学理论对高职高专生物化学课程教学的启示

    贺露露
    11页
    查看更多>>摘要：以皖北卫生职业学院为例,结合学校实际情况和学生学情,审视高职高专医学院校《生物化学》课程的教学现状,运用教育生态学的理论提出优化策略,指导教学方法的转变、教学效果的提升,推动学院《生物化学》课程体系建设.

    教育生态学高职高专生物化学耐度定律最适度原则

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    网络环境对高职学生心理的不利影响及规避措施

    唐彩虹
    12页
    查看更多>>摘要：目前,高职学生在日常生活、学习中已经广泛应用网络技术,不仅学生的课余生活得到丰富,知识视野也得到了显著拓展.但同时,网络环境也在悄然改变着学生们的思想和心理,导致出现诸多类型的心理问题,威胁到高职学生的健康成长.针对这种情况,高职院校需充分发挥自身职能作用,科学教育和引导学生,促使学生的心理健康素质得到保障.

    网络环境高职学生规避措施

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    应用型本科高校思政课教学方法改革探析——以《中国近现代史纲要》为例

    李娟娟
    13页
    查看更多>>摘要：高校对大学生开展思想政治教育的方式虽日益多样化,但思政课仍然是主要的抓手.在大思政格局之下,思想政治理论课地位和作用日益突出.为贯彻新的思政教育方针,落实思政课在大学生思政教育过程中的作用,各高校均着力推进思政课教学改革.

    思政课思想教育教学方法改革

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    高校学生党员使用学习强国的现状研究与对策

    张琳马宁
    14页
    查看更多>>摘要：通过对部分驻保高校409份"学习强国"APP使用情况的调研问卷进行分析,较为清晰地了解到目前高校学生党员使用"学习强国"APP的现状,针对存在的问题提出了对策.从问卷的统计结果来看,当前高校学生党员对"学习强国"APP有着很高的接受度和认可度,使用率较高,提高了学生党员的思想政治素质和科学文化素养,为学习和生活提供了便利.学生党员对"学习强国"APP都有着很高的评价,在学习强国知识的同时,对周围人形成一定程度的辐射影响.

    "学习强国"APP高校学生党员调查问卷

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    雨课堂和云PACS系统在影像诊断课程实验教学中的联合应用探索

    杨旭赵宏波李鹏孙静...
    15页
    查看更多>>摘要：本文探索以雨课堂为例的智慧教学工具与云PACS系统融合的实践教学形式,通过雨课堂与云PACS的联合应用,设计混合式教学的实施方案,提高教学效果,增加学生学习的主动性和积极性,希望能为本科院校基于在线教学辅助工具的混合式教学的课程改革提供一些参考.

    雨课堂云PACS系统实验教学医学影像诊断学

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    "一带一路"背景下高等教育国际化战略研究

    戴玉婷
    16页
    查看更多>>摘要：在"一带一路"的驱动下,高等教育逐步向国际化趋势发展.在"一带一路"的总体倡议框架下,外生机遇和内在动力相互依存,互为一体.高等教育的发展也面临着机遇与挑战的双重考验,驱动挑战转化为机遇成为了高等教育工作者面临的巨大决策问题.高等教育国际化要以国家利益为出发点,以合作共赢为基本宗旨,以优化教育为根本目的,为"一带一路"参与国提供技术支持与人才支持.基于此,高等教育下的战略路径选择就变得尤为重要,不仅要适时升级高等教育国际化的发展理念,坚持"引进来"与"走出去"协同发展,开发人才培养新型模式,还要注重办学的国家化,利用云端实现资源共享.本文概括解释了"一带一路"背景下高等教育国际化发展内涵,然后对其机遇与挑战进行了探讨,最后针对性地提出了战略发展路径,为高等教育国家化发展提供了理论支持.

    "一带一路"高等教育国际化研究

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    "一带一路"经济区跨境电子商务发展模式探讨

    刘琛
    17页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,电子商务的出现使人们的消费方式发生了改变.电子商务的产生也在一定程度上促进了各国之间经济的交流.我国作为一个高进出口国家,近年来跨境电子商务的出现也为我们带来了巨大收益.特别是在我国"一带一路"策略下,我国的经济区跨境电子商务越发繁荣.本文的侧重点在于探讨"一带一路"经济区跨境电子商务的发展.

    "一带一路"经济区跨境电子商务发展模式

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    文学翻译中译者主体性的体现

    刘文怡
    18页
    查看更多>>摘要：文学翻译作为翻译的一个重要组成部分,长期以来广受热议.文学作品通常包含大量的文化元素,这给译者带来了棘手的挑战.在文学翻译中,翻译不再是简单的语言转换,更加涉及到宏观的社会和文化视角,因此译者的主体性起着至关重要的作用.本文旨在研究文学翻译中译者主体性的体现,以此来探究整个文学翻译活动,为日后的文学翻译提供借鉴和指导.

    文学翻译主体性

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    课程思政背景下将翻转课堂融入学生生涯规划课的可行性探究

    轩希刘越
    19页
    查看更多>>摘要："课程思政"具有全面育人、立德树人的教学优势和特点.本文以心理健康教育作为研究视角,从生涯规划课程为研究对象,重点探讨基于互联网时代背景下,在生涯规划课中融入翻转课程教学理念的可能性.生涯规划重在让学生客观地认识自我,课程本质重在学生互动中感悟体验成长.实践发现恰当引入翻转课堂能够让学生拥有更多时间活动体验从而激发学生能动性培养学生具有发现问题以及思考问题的能力.实践发现在融入了翻转课堂之后生涯规划课可以体现课程思政化,学生青睐此种教学模式,将翻转课堂融入生涯规划课具有可行性.

    课程思政翻转课堂生涯规划

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    基于文化认同领域的高校思政课发展探析

    任志勇
    20-21页
    查看更多>>摘要：实现中华民族的伟大复兴,需要不断加强文化自信,文化认同是建立文化自信的前提.大学生是国家的未来、民族的希望,高校思想政治教学需要重视培育和完善大学生的文化认同.

    高校思政文化认同

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