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    小学班主任如何在德育中有效实施激励策略

    欧阳晓燕
    175页
    查看更多>>摘要:德育教育工作的开展对于小学生的心灵成长而言至关重要,班主任在开展德育教育的过程中,其不仅要注重德育思想的有效性传输,同时还要注重采用一定的方法,激励学生进步,如此才能够真正将德育思想贯彻到小学生的日常思想与行为当中.本文即是在阐述小学班主任德育教育中实施激励措施必要性的基础上,对当前德育教育过程中存在的问题进行阐述,并为之提出相应的解决对策.

    小学班主任德育教育激励策略开展策略

    如何规范乡镇档案管理工作探究

    侯淑菡
    176-177页
    查看更多>>摘要:现阶段,乡镇档案建设中仍然存在着一定的不足之处,使档案管理工作的实效性未能得到充分发挥.基于时代的飞速发展,对乡镇档案管理工作提出了更为严苛的要求与挑战.因此,为了有效提升乡镇档案管理工作的质量和效率,就必须结合实际情况,针对目前工作中的相关问题制定出妥善的解决方案,以此来推进乡镇档案建设的全面发展.

    乡镇档案管理不足之处对策

    核心素养背景下的小学班级自主化管理策略

    陈盼盼
    176页
    查看更多>>摘要:在核心素养背景下,应试教育的地位已经慢慢被撼动,培养一个具有适应社会、健全人格的人已经成了当下教育工作者奋斗的目标.小学班级自主化管理策略已有一定的成效,但实施过程中却依旧存在不足,如何有效地进行小学班级自主化管理是亟须解决的问题.文章将结合小学新课改的现状,分析其中的制约因素,提出优化自主管理模式结构,转变管理理念,突出学生主体地位,合理安排活动内容.

    核心素养小学班级自主化管理策略

    新形势下的机关档案管理探索

    熊剑英
    177页
    查看更多>>摘要:机关档案管理是机关工作的重要内容之一,也是机关管理工作的重要组成部分,做好机关档案管理工作能够有效提高机关工作的效率,能够在保证工作质量的前提下,展现出单位的真实情况.同时,档案管理工作关乎到机关单位能否正常运转与长久发展,因此机关领导对于机关档案管理工作应当引起足够的重视.本文主要从加强档案宣传,创新档案管理以及提高职业素质这三个方面就新形势下的机关档案管理展开探索和分析.

    机关档案档案管理方法探究

    试论小学高年级班级管理新思路

    吴丽群
    178页
    查看更多>>摘要:在小学班级管理工作中,教师是重要的组成部分,教师在班级管理中将德育教育放在班级管理的首位,才能提升学生的集体意识,最终促进学生行为素质的不断提升.班级作为学校教育的基本单位,教师在此过程中就要发挥自身作用,加强集体思想建设,营造一个优良的班集体环境,同时班主任也要发挥带动管理作用,提升学生的核心素养和德育素质,将二者作为班级管理的重要组成部分,从而贯穿于班级管理的全过程当中.本文分析并研究了小学高年级班级管理的新思路.

    小学高年级班级管理新思路

    小学班主任管理工作中沟通艺术运用策略探究

    祁馨馨
    178-179页
    查看更多>>摘要:班主任的工作职责是担负班级的管理和基层工作,稳妥地解决班级发生的问题.班主任与学生之间的沟通交流在小学班级管理上拥有至关重要的影响,是班主任开展小学管理工作中的关键内容.班主任务必多关心、掌握学生主体的需求,创新管理形式,进而拓展与学生沟通交流的空间,全方向推动小学生的健康成长.

    小学班主任管理沟通交流

    浅析小学班主任德育工作存在的问题及对策

    陶敏俊
    179页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革大力倡导素质教育,当前我国的教育事业愈发重视学生的全方位健康发展,其中德育教学作为素质教育体系的重要组成部分,对于促进学生的身心健康发展有着积极意义.尤其是对于小学阶段的学生来说,他们正处在人生观、世界观和价值观建构的初始阶段,班主任作为学生学习和生活上的引路人,应当有效提高德育工作的整体实效性.

    小学班主任德育工作存在的问题对策探究

    海外工程项目开发过程的风险管理研究

    王姗姗
    180-181页
    查看更多>>摘要:在国家"走出去"的发展战略下,越来越多的工程项目开始走出国门,在世界各个地区开展了工程承包活动,尤其是在亚洲、非洲、拉美等地区.而在工程项目的开发过程中,做好风险管理是项目成功进行的基础.笔者将结合工作经历,从实际出发,对海外工程项目开发过程的风险管理进行深入研究,并提出应对策略,希望能为海外工程项目开发的顺利进行提供有益经验.

    海外工程项目开发风险管理

    关于提升小学新任班主任班级管理质量的方式方法

    阿衣江·恰展
    180页
    查看更多>>摘要:班主任是我国学校教育工作开展的重要践行者,班主任协同学生打造优良的班级文化,推动全体学生健康成长,班主任对学生学习习惯的养成、行为品质的提升具有重要的教育作用.但是,在傳统的管理模式中,班主任没有意识到学生的主体性,也没有结合小学生年龄小、性格各异、爱好多样等特点,管理的方式过于单一,采取的措施不适合所有学生的发展,导致班主任在管理过程中,出现多种问题.所以,为了实现更好的班级管理工作,需要班主任结合学生的实际情况,开展班级活动,以此促进学生综合能力的提升,实现未来的全面发展.

    小学新任班主任班级管理方式方法

    浅谈小学班主任班级管理

    杨俊全
    181页
    查看更多>>摘要:班级管理是一门学问,需要在实践中不断观察、积累,取之于学生,用之于学生.作为学生集体的教育者、领导者和组织者,班主任在班集体中扮演着举足轻重的作用,是学生与家庭、学校、社会沟通的纽带.因此,在以人为本的教育大环境下,小学班主任应具备良好的职业道德以及高效管理班级的方式方法.文章分析和探究了小学班主任管理工作中的现状和管理方法,以有效提高班主任的工作效率.

    小学班主任班级管理方式方法