期刊,中外交流 2021年卷1期_国家学术搜索

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中外交流

出版周期：周刊

中外交流/Journal Exchange

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浅谈时事政治在高中政治教学中的应用

蔡俊霞

279页

查看更多>>摘要：作为思想政治教科书的相关补充,时事和政治也是思想政治训练的重要来源.高中政治专题研究和政治教学的发展起着重要作用.在高中思想政治教学过程中,高中思想政治教师应采用多种方法适应高中思想政治课堂的时事和政治.但是,时事政治在高中思想政治课的应用仍然存在一些问题,因此老师需要增加对时事、政治和时间的了解,并提高教师的技能.

关键词：

时事政治高中政治应用

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谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

郑艳艳

280页

查看更多>>摘要：在传统语文教学的过程中,对阅读的教学效果不尽如人意,学生的阅读理解能力没有达到小学语文教学的目标.因此,小学语文教师在教学过程中,应改变传统的教学方法和教学理念,提升教学的有效性和针对性,创造一个良好的学习环境和课堂氛围,从而帮助学生提升阅读能力和语文综合素质.

关键词：

小学语文阅读能力培养

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浅谈初中英语分层教学的研究策略

黄祖林

280-281页

查看更多>>摘要：由于孩子们对于英语语言有着不同的兴趣爱好和学习能力,许多人会在漫漫的初中英语学习进程中渐渐地出现两极分化现象.此时分层次教学就显得尤为迫切和重要,教师应及时进行分层次教学,精心为孩子们制定适合他们的学习方式,以便学生们都能发挥自己的最大潜力和水平.

关键词：

初中英语分层教学学生

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基于新课改的高中政治教学方法研究

郑月容

281页

查看更多>>摘要：高中教育政治课程的新的改革是基础教育的根本改变.主要变化是从应试教育到素质教育的转变,由此改变了教学模式、教学方法、教材处理和教学评估的变化.因此,在高中政治教学中,教师只有将理论知识的解释与生活实践有机地结合起来,并尝试构建将生命现象与学科知识、生活逻辑和理论逻辑相结合的教学模型,高中政治教学才能适应新环境.

关键词：

新课改高中政治教学方法

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查看更多>>摘要：中学教师队伍的水平直接决定着教育质量、校园文化氛围,教师的思想状况则会对学生三观的形成重要影响.因此,加大党建工作力度,丰富党建工作的内容与形式能促进教师队伍思想水平的提升,为教师开展教学工作、学生日常学习创造良好环境.文章提出加强师德师风建设中的思想引领、扩大党建舆论宣传范围与影响力、完善教师考核与激励机制等以党建引领教师团队建设的策略,为提升党建工作实效性,组建高水平教师队伍建言献策.

关键词：

党建教师团队中学

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多媒体应用——高中数学课堂活起来

杨宵键

282页

查看更多>>摘要：将高中数学教学与实践完美的结合起来,在高中数学教学中加入多媒体技术,在相关的实践结果中我们就可以看出,这种方式在促进教育方面的积极意义.以基本的教学内容为基础,因材施教,以此来提高教学质量,拓展学生的思维方式.文章将以高中数学教学与多媒体整合的研究为论点,阐明自己的观点,并为高中数学教学今后的发展提供思路.

关键词：

多媒体高中数学应用

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初中美术静物素描写生教学

黄碧芝

283页

查看更多>>摘要：随着我国教育体制的改革以及新课标的要求,国家对于初中教育这一阶段的美术教学工作的重视程度得到明显加强,也使作为美术课绘画教学内容之一的静物素描教学得到了一定程度的发展,教学的课堂效率也明显有所提高.本文就初中美术静物素描写生教学这一问题进行探究,并提出相关建议.

关键词：

初中美术静物素描写生

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将爱国主义教育融入初中思想政治教育中

袁世瑾

284页

查看更多>>摘要：在将近五千年的文明发展中,我们国家已经逐渐形成了强大的凝聚力,爱国主义精神已经深植于每个人的心中.爱国主义精神之所以能够这样传承下去依靠的正是一代又一代的青年人.初中时期正是进行爱国主义教育的关键时期.教师们在给学生讲爱国主义精神时要利用好初中政治课堂,通过教材、课堂、生活这三个方面将爱国主义教育融入初中思想政治教育中.

关键词：

爱国主义初中政治策略探析

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浅谈思维导图在初中历史教学的研究

李桂萍

284-285页

查看更多>>摘要：历史是初中阶段较为重要的一门学科,具有知识点繁多且复杂的特点,需要学生具有清晰的学习思路和良好的学习思维.但是在现阶段初中历史教学中,存在各种各样的问题,包括教学模式陈旧、课堂氛围枯燥等,导致教学效果不甚理想.而要想有效改善这一现状,教师需要积极革新教学理念,采用契合历史学习的思维导图教学方法来引导学生学习,从而在帮助学生构建完整知识体系及培养发散思维的同时,显著提升学生的学习能力.

关键词：

思维导图初中历史教学策略

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浅谈信息化教学在小学英语教学中应用

郭彦琪

285页

查看更多>>摘要：信息化已成为当前全球发展方向,信息技术已经渗透到社会各行各业并产生前所未有影响,对教育改革也起到极大推动作用.随着我国基础课程改革深化,在英语新课标纲要中,明确可以把应用信息技术教学方式作为英语学习的可行方法,以达到调动学生兴趣,让学生在探索中学会英语的目的.特别在疫情期间,学校以网课形式进行线上教学,无疑促进信息技术与英语教学相结合的进程,本文首先阐述信息化教学定义,并以此为理论依据,以疫情期间小学英语线上网课教学的实践为案例,探索信息技术在小学英语课堂及网络课堂中的具体应用方法,为同行提供经验以供借鉴.

关键词：

小学英语信息技术网课教学方式

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