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    提高小学生数学学习兴趣的策略分析

    周纯
    863页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生最好的老师,在学习的过程之中,如果学生具备了浓厚的学习兴趣,学生会自觉学习相关知识,如果学生缺少兴趣的指引,就会导致学生的听课效率低下,小学生在学习数学知识的时候,尤其要具备浓厚的兴趣,通过兴趣的指引,能够调动学生的积极性,有利于提高学生的学习质量,本文将围绕提高小学生数学学习兴趣的策略为话题进行探讨.

    小学生小学数学学习兴趣

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    蓦然回首,那人却在灯火阑珊处——在初中文言文教学中以"读"促学

    黄美园
    863-864页
    查看更多>>摘要：《初中语文新课程标准》在阶段目标中的阅读部分,对初中文言文阅读的要求是:能阅读"浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容."如何在初中文言文教学中落实这一目标?很显然,教学中离不开对文言文的"读"."读"在文言文教学中非常重要,通过"读",把握语气语速,强化记忆,理清脉络,领悟情感,最后熟读成诵,对学生理解文章内容、提升人文素养帮助很大.下面,我把初中文言文的"读"分成五步,作具体阐述.

    初中语文初中文言文阅读

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    基于大数据背景下小学英语作业设计的探讨

    曾草花
    864页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和时代的发展,各国之间的交流愈发密切.英语作为国际通用语,在教育中所占的比重也越来越大.小学处于英语学习的基础时期,基础是否牢固,对后续的英语学习至关重要.传统模式下的英语教学,老师会在课后布置许多抄写作业,以达到巩固知识的目的,然而这种方式已经不再适合新时代的要求了.随着现代化信息技术的发展,大数据时代的到来,小学英语家庭作业的设计方式,被赋予了更多的可能性.

    小学英语作业设计

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    基于"互联网+"下的初中数学课堂教学创新研究

    郭朋飞
    865-866页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的进步,学生的眼界与思维都得到了不同程度的提升.网络的发展与普及,帮助学生更加了解世界的同时,将初中数学课程也进行了彻底的改革.在互联网时代,学习已经不是学生唯一一个获取知识的地点.教师所讲授的知识内容,互联网中已经早一步进行了知识内容的更新.教师应与时代接轨,不断接受新的教学方式,在教学的基础上激发学生的学习积极性.

    互联网+初中数学创新研究

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    多样化教学,让语文阅读精彩纷呈——小学语文中年级学生阅读能力的培养策略探讨

    李炎志
    865页
    查看更多>>摘要：对中年级小学生的语文阅读能力进行培养,让学生主动接触阅读文本,可以加深学生的阅读感悟,为学生今后在语文阅读学习中取得极大的进步提供很好的助力.为此,广大小学语文教育实践者要做好对小学中年级学生语文阅读能力培养的工作,让学生真正掌握成长和发展所必备的语文知识和本领,从而推动学生得到更为长远的发展.

    小学语文阅读教学阅读能力培养

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    小学英语课堂中多媒体课件设计与运用探析

    刘克良
    866页
    查看更多>>摘要：本文从小学英语课堂中多媒体课件的应用角度对多媒体课件应用中的问题及对策加以分析.从技术层面和文本层面发现多媒体在应用中存在如下问题:多媒体技术操作不熟练;颜色过于鲜艳,图文搭配不合理;呈现延时现象;课件内容照搬课本,未创设情境;未能体现学生的主动性;不利于师生互动;信息量过大,学生难以接受.并根据问题提出如下对策:加强教师培训及交流;创设情境;激发学生的主动性;以学生为本的设计理念.

    小学英语课堂教学多媒体课件

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    浅谈小学语文生活化写作教学开展的策略

    郑心怡
    867页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学过程中,写作教学占据着举足轻重的地位,对于学生语言表达能力、组织能力以及思维能力的提升也存在着积极的促进作用.因此,教师在进行教学活动的设计时,应该有意识地从学生的实际生活入手,将多元化的生活素材运用在实际教学的过程中,从而调动学生知识学习的热情,为学生今后的写作奠定坚实的基础.本文从激发写作动机、整合生活信息、提炼写作素材这三个方面入手,阐述了小学语文生活化写作教学开展策略.

    小学语文教学写作教学生活化开展策略

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    高中语文中基于问题的启发式教学研究

    赵波
    867-868页
    查看更多>>摘要：基于问题的启发式教学作为新形势的课堂教学方式能够改变传统的高中语文教学课堂的弊端,让学生成为课堂的主题,在探究和自主思考的过程中学习知识,提高能力.本文从使用基于问题的启发式教学意义出发,探讨具体的问题启发式教学策略.

    高中语文问题启发式教学意义和策略

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    核心素养下小学语文教学的对策研究

    张雄
    868页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生学习生涯的初始阶段,同样也是小学生养成良好的语文学习习惯和语文素养的重要阶段.培养学生的核心素养,促进学生的全面发展一直都是素质教育的基本目标,也是新课改的发展方向.随着我国教育体系和教学事业的不断发展,促进学生核心素养的提升是当前各个学校主要研究的课题.在小学语文教学过程中,如何培养学生的语文核心素养也是教师亟需解决的问题.本文就以小学语文教学中核心素养的培养策略为题进行分析和论述.

    核心素养下小学语文教学对策

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    浅谈如何提高高中思想政治教师政治素养

    杨敏
    869-870页
    查看更多>>摘要：思政教育的历史使命,要求老师要有很高的思想政治觉悟.同党中央保持着高度一致.高中思想政治教师,要具备很高的思想政治素养,更要坚持马克思主义立场不动摇.

    高中思想政治教师政治素养

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