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    前置性作业在小学数学教学中设计与应用的思考探讨

    季玲丽
    1611页
    查看更多>>摘要：前置性作业是在小学数学教学阶段,先于课堂教学之前的布置性作业,在布置作业的过程中学生带着问题,尝试性学习课堂教学之前的内容,有助于对课堂教学加深理解.在接受新知识之前,学生能够结合自身知识的积累和能力,做出逻辑判断和知识整合.本文依据小学数学教学的特点,对前置性作业的现状做出分析,对前置性作业的应用作出指导.

    小学教育数学学科前置性作业

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    江苏牛津教材综合版块教学的实践思考

    周丽
    1612页
    查看更多>>摘要：九年义务教育阶段中,英语作为主科中的一个重要科目,其教学目标是,通过英语学习,帮助学生养成初级的语言运用能力,促进学生身心智力的发展,有助于学生综合人文素质的养成.近年来,随着江苏省小学英语教学改革的深入推进,英语教学一改往常单一的、缺少教学整体规划的实践观念,为适应当前江苏省牛津小学英语教材中综合版块内容的教学实践,不少英语教师开始创新和尝试新的英语教学方法.本文结合个人的英语实践教学经验,对牛津小学英语教材中综合版块的教学实践进行思考探究.

    小学英语综合版块教学实践

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    网页设计与高中综合实践活动课堂深度融合的行动研究

    林颖聪何斌
    1613页
    查看更多>>摘要：将网页设计与综合实践活动课堂的深度融合,可以有效促进学生学习网页设计知识,更可以在综合活动的实施过程中提高学生的信息技术知识与生活的结合能力,帮助高中生学以致用,学会利用学科知识解决实际问题.本文从网页设计与高中实践课堂融合的实施意义进行分析,并结合其特点和其存在不足,提出有效的改进措施,最终完成提高学生综合能力的教学目标.

    网页设计高中实践深度融合

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    浅谈大班幼儿信息素养启蒙的途径与方法

    周国红
    1614页
    查看更多>>摘要：在互联网+的信息时代,幼儿期培养信息素养的启蒙教育越来越受到家长和教育部门的关注.信息素养是信息时代必备的素质,是适应信息社会的能力,是信息的能力和信息的应用.

    幼儿园学前教育启蒙途径

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    盲生定向与行走课程学习方式的探索与实践

    王敏
    1615页
    查看更多>>摘要：通过有效训练,能够尽快让盲生形成正确的时间和空间概念,初步掌握定向行走的基础知识和基本技能,基本做到在室内、学校、常用公共交通设施等环境中安全、有效、自然、独立地行走.

    盲生定向行走课程学习合作

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    基于核心素养视野的小学英语绘本阅读教育研究

    雷小红
    1615-1616页
    查看更多>>摘要：现阶段在新课改的要求下,培养学生学科的核心素养成为学校教育的重点,在进行教学的过程中,教师需要在充分讲解教材内容知识的前提下,注重学生核心素养的培养,如阅读、想象及应用表达的能力等.对于小学阶段的英语教育,在其中应用英语绘本教学法进行教学,能够使学生在学习中感受到学习英语知识带来的乐趣,培养其核心素养,学生的英语学习能力及水平也会因此得到提升.

    核心素养小学英语绘本阅读教育策略

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    初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

    陕卫东
    1616页
    查看更多>>摘要：英语学科当中阅读是十分重要的,不仅是在卷面分数上占比比较大,阅读的质量是关乎于学生是否能够学好英语这门学科的.教育行业一直都人民十分重视的行业,它关系着一个家庭,同事也关系着国家未来的发展,所以关于教育行业的发展,人们的要求也就越来越高,对于英语阅读教学,培养学生的学科素养已经成为了重点部分,这就要求教师要不断的提升自身的教学水平,让学生接受到更好的英语教学内容,全面提升初中生的英语学科核心素养.

    阅读教学学科素养核心素养初中英语重要性

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    初中英语教学中学生自主学习能力的培养

    涂小平
    1617-1618页
    查看更多>>摘要：学生的自主学习能力在提升学习效率方面发挥着不可替代的作用,故而英语教师应积极培养学生的自主学习能力,从而使学生能够对英语知识进行更好地学习,并且这对于学生今后更好学习其他知识也具有重要作用及意义.本文研究的主要内容就是结合初中英语教学实际情况,探索培养学生自主学习能力的有效措施,以增强学生的自主学习能力,为学生得以更好发展奠定基础.

    初中英语自主学习能力培养发展

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    坚持把简单的事情做好

    刘燕
    1617页
    查看更多>>摘要：本文主要论述了"以学生为中心"的教学理念,通过分析小学英语管理机制中以"课前、课中、课后"教学模式的建立以及教学模式改革后的教学效果.

    以学生为中心小学英语管理机制

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    探析新高考视角下高中数学教学改革

    李春霞
    1618页
    查看更多>>摘要：新高考视角下,高中数学教学改革不仅有利于高中数学教学的发展,也有利于学生的自我发展.高中数学教育的传统理念、教学方法、教学环境、教学方法等方面都存在一定的不合理性,与新高考的先例相悖.基于此,重要的高中数学教育工作者应深入研究高考新理念,转变教学模式,创新教学方法,全力进行高中数学教学改革.

    新高考高中数学教学改革

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