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    关于高中英语读后续写教学的策略分析

    刘琼
    1692页
    查看更多>>摘要：我国正处于素质教育环境下,高中时期英语教学内最关键的内容就是写作教学,现如今,由于教育教学的改革,这让高中时期的英语写作产生新题型,也就是读后续写.大多数学生都不了解读后续写,所以从学生角度看,此内容的学习难度较大.因此,通过对高中英语读后续写教学展开分析,发现高中英语读后续写教学的意义,并提出高中英语读后续写教学的策略,为后续相关工作提供指导和参考,促进教育行业的可持续发展.

    高中英语读后续写教学作用教学策略

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    运用信息技术培养幼儿的爱国情感

    张林燕
    1693-1694页
    查看更多>>摘要：学前阶段的幼儿正处在情感发展的关键时期,在这一阶段培养幼儿的爱国主义情感,能够更好的促进幼儿的发展.为了更好的培养幼儿的爱国情感,在幼儿活动中,应当从幼儿的身心发展规律出发,以幼儿喜闻乐见的形式,通过创设情境,激发兴趣等多样化的方法,使幼儿在各种主题活动中进行情感体验,这样才能够培养幼儿的爱国情感.

    信息技术幼儿爱国情感培养

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    中学历史教学中渗透德育的途径

    时伟震
    1693页
    查看更多>>摘要：现阶段,为了加强中学历史教学水平,教师要结合学生实际,科学地开展历史教学分析,从而构建高效课堂,全面提高学生综合水平.在历史教学课堂,教师要加强德育教育能力,通过开展历史教学与德育教育的渗透研究,总结了具体的渗透方法.

    中学历史德育教育渗透

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    新课改理念下小学数学课堂高效教学的构建

    杨政芳
    1694页
    查看更多>>摘要：在积极推行素质教育理念过程中,越来越多的教师充分认识到,要想为小学生今后的学习成长奠定坚实基础,促进教育水平的不断提升,仅通过丰富知识的传授是远远不够的,还要在核心素养培养上作出充分考虑,使其在日常学习中,可以将各方面潜能全面挖掘出来.为此,本文就针对核心素养下高效数学课堂的构建作出了深入探究.

    核心素养小学数学高效课堂

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    浅谈初中古诗词教学如何融入人文之美

    刘乙潼
    1695-1696页
    查看更多>>摘要：中国是诗歌的国度,自古以来,诗就有对民众进行道德教化的作用,古诗词背后蕴含的文化、审美、价值观念对于培养学生的人文素质,构建正确的道德观念有举足轻重的作用,这就要求我们要正确认识古诗教学的作用与意义,运用正确的教学方法,太高学生的人文素养和道德品质.

    文化精髓人文素质古诗词教学意义古诗词教学方法

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    在小学体育教学中应用游戏的策略研究

    杨莉
    1695页
    查看更多>>摘要：随着新课标教学理念的发展,教师的教学模式也在发生变化.体育游戏对小学体育教育具有重要意义.我们在开展小学体育活动时,通过引入有针对性的体育游戏,不仅可以在很大程度上提高教学效率,还可以有效锻炼学生的身体素质.

    小学体育游戏应用

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    小学数学学科素养及其培养的科学路径探究

    刘慧
    1696页
    查看更多>>摘要：本文主要从现代化教育理念的角度来针小学数学学科教育活动进行详细分析与探究.并以此为基础,借助当前社会教育发展趋势,从小学数学学科素养的教育和培养方向进行综合论述.在充分结合学生课程学习需求与身心成长特性的同时,针对数学学科素养教育工作提出具有针对性的优化与科学实施路径,以便通过对学生学科素养的培育来全面提高课程教学效果.

    小学数学学科素养有效培育路径探究

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    高中信息技术教学中学生计算思维的培养

    刘艳秋
    1697页
    查看更多>>摘要：在新一轮基础教育课程改革的背景下,信息技术学科的核心目标和内涵有了更明确的界定,要求培养具有信息意识、计算思维、社会责任感的数字化公民.高中信息技术课程教学应注重培养学生的思维能力,使学生形成计算思维,培养学生对信息技术课程的兴趣,实现核心素养的培养目标.

    高中信息技术培养学生计算思维

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    优化初中化学教学,渗透德育教育思想

    王淑媛
    1697-1698页
    查看更多>>摘要：思想道德是引导个体行为发展的重要基础,也能够在很大程度上影响个体的为人处事,甚至决定个体与人交往的态度和理念,在整个人生发展中所占的地位都是较为突出的,在教育领域也自然不会例外.德育教育作为初中化学教学的重要部分之一,教师要对自己严格要求,通过自己的言行举止对学生进行德育教育;在开展教学活动时,将教学内容进行细化的同时渗透德育教育,使教学目标更加清晰、精准.教师也可以在各式各样的教学实践中渗透德育教育,有序开展社会实践活动,让学生切身体验德育教育思想.

    初中化学渗透德育教育

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    浅谈小学高年级数学阅读能力的培养

    韦凤娆
    1698页
    查看更多>>摘要：在小学高年级数学教学中,教师应当注重培养学生的阅读能力,及时进行教学方法的转变,为孩子提供更多的锻练阅读能力的机会.只有学生具备较强的阅读能力才能够更深入地理解数学知识,提升自身学习能力与数学素养.本文从激发阅读兴趣、指导阅读方法、培养阅读习惯三方面论述了小学高年级数学阅读能力的培养.

    小学数学高年级阅读能力兴趣方法习惯培养

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