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    小组合作学习法在小学数学教学中的应用

    孔乐
    234页
    查看更多>>摘要：合作学习模式的提出,非常适用于当前的小学数学课堂,在课堂上培养学生的团结合作意识.学生进行自主学习,组内能形成良好的学习氛围,极大地提高了学生的学习积极性,让学生对学习感兴趣.不仅如此,小组合作学习、群策群力,对学习资源进行有效整合,有利于学生进一步掌握知识,并培养学生解决实际问题的能力.合作学习模式对小学数学而言是一种十分高效的学习策略.

    合作学习合作意识积极性

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    浅析在小学科学教学中培养学生探究能力的方法

    熊天君
    234-235页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的内容中,探究能力、自学能力、质疑能力都是需要学生形成的学习素养,在小学科学课程中,可以充分发挥教师的引导促学作用,指引学生能够对科学问题产生质疑,促使深入地探究问题,并且可以利用课内、课外相结合的方式,促使学生能够自主探究科学实验,既会增强探究能力,又会汲取科学知识,从而有利于提升学习效果.

    小学科学科学教学探究能力

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    试论在高中化学教学中如何培养学生学习兴趣

    刘青
    235页
    查看更多>>摘要：在高中化学课程中,教师必须改变教学方法,坚持以学生为中心的原则,积极培养学生的化学学习兴趣,引导学生自主学习.只有对化学感兴趣的学生才能自学.教师应该提高他们的教学水平,让学生学到更多的知识.学生对这门学科越感兴趣,就越能克服学习困难,积极探索新知识,发展新技能,最终提高学业成绩.

    高中化学学习兴趣培养策略

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    基于课程游戏化背景下幼儿园活动开展探析

    孟·敖雅
    236页
    查看更多>>摘要：在幼儿园课程开展的情况下进行游戏化教学,它可以促进教育改革的发展,也符合当下幼儿的身心发展规律.课程游戏化让幼儿感到身心愉悦,有利于孩子的全面身心健康发展.这篇文章主要探析课程游戏化背景下幼儿园活动开展,结合实践经验提出相关的建议,希望能够成为实践工作理论参考.

    幼儿教育课程游戏化活动开展

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    如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

    韩美林
    236-237页
    查看更多>>摘要：小学数学教学工作开展下学生自助学习能力培养是非常关键的,只有自身具备一定的学习能力与主动性,才能更好的开展数学教学工作.文章对小学数学自主学习能力培养意义进行分析,探讨数学教学的有效策略.

    自主学习学习能力

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    小学数学课堂计算教学有效实施策略

    吴挺
    237页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂计算教学作为学科重点教学内容,有着"不堪"的"前世",这就是传统教学模式下学生计算兴趣不高,而导致的学生计算能力低下的状况.随着教育教学技术的不断发展,小学数学课堂计算教学迎来了春天般"今世",使得计算教学不再单一枯燥,而是注重寓教于乐,以学生为主体开展教学,从而让学生可以有全新的计算学习体验,增加课堂趣味性的同时,也能有效提高计算教学的实际效果.

    小学数学课堂教学计算教学

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    小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养

    赵效燕
    238-239页
    查看更多>>摘要：本文的主旨为深入探究小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养,以期能够提高学生的阅读质量,提升学生的语文综合水平.以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从利用教学情境调动阅读积极性、掌握阅读技巧养成阅读习惯、树立良好班风营造阅读环境等几方面入手,有助于提高小学语文课堂教学的效率与质量.

    小学语文教学学生阅读能力培养

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    初中语文美育教学的有效性

    涂婷
    238页
    查看更多>>摘要：初中语文教材中的课文文质兼美,涵盖了十分丰富的美育内涵.教师在对学生进行教学的过程中,需要以语文教材为依托,挖掘课文中的美育点,并与生活实际相结合,对学生进行美育教育的渗透,使学生体会美、感知美,提高审美能力.文章分析阐述如何在初中语文教学中渗透美育教育,以期有效提高初中学生的审美能力.

    初中语文德育

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    探讨初中语文古诗文教学中的传统文化教育

    刘清秀
    239页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生们正处于思想观念和道德准则都在形成的主要时期,教师在这个阶段如果不去注重培养学生们优秀的三观和道德品质,那么就很容易导致学生们在外界不良信息的影响之下形成错误的思想观念,这对于学生们的人格发展来说十分的不利,对于社会的稳定和谐发展来说也会造成不良的影响.所以为了强化课堂教学的育人功能,初中语文教师就可以在开展古诗文教学的过程中通过传统文化教育的渗透,通过传统文化让学生们获得人文素养和个人思绪杨的培养,将学生培养为可以获得全面发展的优秀人才.所以本文就从初中语文古诗文教学出发,探究如何应用优秀的教学策略来进行传统文化的渗透.

    初中语文古诗文教学传统文化

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    探究微课在低年级识字写字教学中的应用

    杨卿
    240-241页
    查看更多>>摘要：微课教育在当今小学语文教学中有着广阔的应用空间.小学生正处在打基础的语文学习阶段,识字教学之重要性不可忽视,因而教师要善用先进的教育形式来激发语文识字教学的活力,带动低年段小学生的识字兴趣,培养他们的识字能力,为学生今后的语文学习打下良好的基础.本文就微课在小学低年级语文生字教学中的具体应用做出分析.

    微课教育小学语文识字教学低年段

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