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    互联网+时代高职学生思政教育的创新

    陈颖余后连
    48页
    查看更多>>摘要：在当前信息化时代全面到来的今天,互联网已经深入到了社会学习生产等各个方面,在诸多网络受众群体当中,大学生群体始终都是最为特殊的受众群体之一.这主要是因为互联网时代下,学生获得信息资源的途径变得越来越广泛,但是学生自身鉴别信息资源的能力不足,如果不能很好的把握正确的信息,那么会对学生的思想造成较大的损害.本文在接下来的环节当中,将会针对这一主题展开分析,希望为有关高职院校思政教育工作的开展,提供有力的参考.

    互联网+高职学生思政教育全面创新策略

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    立德树人视域下高职机械类专业课程教学研究

    孙小爱
    49页
    查看更多>>摘要：在立德树人的视域下,高职机械专业课程对工科生人文素养、创新意识和创新能力的培养尤为重要.往往在工科生的教学中忽略了思政教育和人文培养.中国是机械制造大国,机械专业学生是国家快速发展的重要力量,校企双主体培养模式将高职机械教育专业课与思政,产业与企业文化相对接,产教深度融合,不仅培养学生的专业技能和动手能力更能提高学生的爱国情怀、职业道德、人文价值观、奉献精神等德育方面的素养.

    立德树人产教融合专业课程

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    北大荒精神在大学英语课程中的融入研究

    邱显聪赵薇孙争艳张博...
    50页
    查看更多>>摘要：北大荒精神是中华民族精神财富中的重要组成部分,在高校的思想政治教材已经融入了一部分内容,但是篇幅有限没有引起足够的重视,尤其是在大学英语课堂上,并未提及具有中国文化特色的北大荒精神文化的相关词汇,还未在中国文化对外传播中涉猎北大荒精神文化.本研究以《新一代大学英语》为基础,研究北大荒精神在大学英语课程中的融入.

    北大荒精神大学英语课程思政

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    职业院校中现代学徒制育人模式的探究

    林军唐玉林
    50-51页
    查看更多>>摘要：目前,在职业院校当中,校企之间如何进行深度融合一直是长期以来的所讨论的话题.本文将根据机械制造与自动化专业在近几年中,通过现代学徒制项目的实践和探索,在加大了校企合作力度、促进人才培养模式、职业教育的产教融合及对本专业的应用和推广都有极大的意义.

    现代学徒制校企合作产教融合

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    1+x证书制度下会计专业人才培养的探索

    段清华
    51页
    查看更多>>摘要：随着教育强国理念的不断推进,人们越来越重视教育对国家发展的影响,国家也出台了一系列的政策来保障我国教育领域的蓬勃发展.2019年颁布的《国家职业教育改革实施方案》更是将学历证书与职业技能等级证书相结合,完善了我国教育领域发展中理论与实践不匹配的问题.本文就1+x证书制度进行探讨,研究现阶段我国职业院校会计专业的教育现状,并有针对性地制定人才培养方案.

    1+x证书制度会计专业人才培养

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    "课程思政"视域下红色歌曲在高校声乐教学中的育人价值

    成霞
    52-53页
    查看更多>>摘要：红色歌曲是红色文化的重要组成部分,高校声乐教学中以红色歌曲作为其素材具有鲜明的育人价值.同时,以课程思政的教育理论导向全面提升声乐教学质量,逐步完善声乐教学全新的意识形态导向.在声乐教学实践中,以声乐教学的艺术魅力内化思政课的哲理精神,做好声乐教学和思政理论的互动共融.

    课程思政红色歌曲声乐教学

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    对高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育的几点思考

    肉先古丽·玉素甫
    52页
    查看更多>>摘要：随着现代科技的不断发展,新媒体也以时尚及便捷的特点受到大众的喜爱.新媒体时代给高校思想政治教育工作既带来了机遇,也带来了一定的挑战.辅导员要紧跟时代发展的潮流,不断更新自身的观念,利用新媒体开展思想政治教育工作,丰富思想政治教育工作的手段和内容.本文将具体阐述对高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育工作的几点思考.

    新媒体辅导员思想政治教育

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    影响大学生心理健康发展的因素及其教育上的启示

    张海军
    53页
    查看更多>>摘要：伴随着经济社会的不断发展,人民的物质生活水平正在飞跃的发展,生活节奏与压力也在无形之中增加,心理健康逐渐成为了人们关注的重要问题.在青年少年教育中,心理健康教育一直是教育者关注的重点,大学生引领国家未来发展,健康的身心是大学生成长、学习的基础.因此本文将通过理论学习与一线教学经验对影响当代大学生心理健康发展的因素进行分析,并探讨发展的相关对策.

    大学生心理健康发展心理健康教育

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    基于新工科背景下高职院校校企双主体深度融合人才培养模式的研究

    李承接
    54-55页
    查看更多>>摘要：2017年2月底,教育部发布了《教育部高等教育司关于开展"新工科"研究与实践的通知》以来,各地高校开展"新工科"的研究实践活动,从而深化工程教育改革,推进"新工科"的建设与发展.对高职院校来说,新工科不仅是指新兴工科专业也是对传统工科专业的升级和改造,本文以机械制造与自动化专业为例探索和实践,不断完善人才培养体系和优化人才培养模式,提出适合新工科背景下高职院校的校企双主体深度融合人才培养模式.

    新工科校企双主体人才培养模式

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    基于学生视角的高职院校慕课质量评价研究

    勾丽杰
    54页
    查看更多>>摘要：目前,许多高职院校运用慕课进行教学实践,采取慕课方式对学生进行教学,辅助学生学习.本文对高职院校现有的慕课教学现状进行了考察,指出高职院校慕课教学管理,应该将学生需求与慕课课程质量评价体系相融合,强化学生参与质量评价的资格体系,完善学生参与质量评价的具体保障,满足学生提升学习质量的多样化需求.

    慕课学生视角高职院校教学管理

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