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    "先学后教"在高中语文教学中的应用研究

    苗丹丹
    1153页
    查看更多>>摘要：语文是高中教学体系中的重要组成部分,高中阶段的语文教学引导学生通过自主学习、探究学习以达到帮助学生掌握语感素养和表达交流能力的目的,真正将课堂的主动权交予学生,改变目前语文课堂现状."先学后教"的教学方式不仅能进一步提高学生自学自悟能力,更能够巩固学习成果,起到事半功倍的作用.因此,在高中教育不断深入改革的背景下,语文教师要深入分析高中学生语文学习中存在的问题,根据高中学生语文学习特点,真正提高学生在课堂中的主体作用,激发和调动学生语文学习的主动性和积极性.

    高中学段语文教学现状分析先学后教应用研究

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    高考评价体系下的高中历史学科教学

    刘婷婷
    1154-1155页
    查看更多>>摘要：高考评价体系研制出台,明确了为什么考、考什么、怎么考.虽然不是考试大纲,但是高考评价体系的科学构建,是发挥高考正向指挥棒作用、实现"招—考—教—学"全流程各个环节无缝衔接,良性互动的关键.对高中教学和高考备考提出了新要求.广大教师要明确高考评价体系内容,在教学中转变教学观念和学生观念.

    高考评价体系教学观念转变师生观念改变

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    德育在初中道德与法治教学中的意义

    洛桑次仁
    1154页
    查看更多>>摘要：道德与法治是初中课程学习中很重要的一部分,为高中政治和以后政治观的形成也起着很大的作用.所以初中部分的学习显得尤为重要.初中阶段学生的思维已经有所建立,更要在这个重要阶段对学生进行正确的政治引导,引导学生进行正确的思想观念和道德行为.学生价值观、人生观、世界观的形成也是在这一阶段.作为初中阶段主要学习的课程之一,提高学生的道德修养,树立起学生的法制观念,老师的引导作用也不容忽视.

    初中学生德育道德与法治教学策略

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    高中生物教学中实施生命教育的探究

    刘晶
    1155页
    查看更多>>摘要：作为进行与实施生命教育的绝佳场所,将生命教育融合在高中生物课程当中,意义非凡.通过高中生物课堂的教学去进行相关的生命教育,不仅可以提升生物教学质量,还能够引发学生针对于生命的深度思考.帮助学生建立良好的生命价值观,进而营造一个积极向上的社会风气,不轻易放弃自己的生命,正视生命的消逝以及感悟生命所带来的美,由衷的敬畏生命存在的意义.本文通过对生命教育在高中生物教学中的实行策略的简要探析,希望可以为相关教育工作者提供参考.

    高中生物生命教育教学探究

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    简析小学语文教学中生活化教学法的应用

    张权
    1156页
    查看更多>>摘要：新课程标准强调语文教学必须与学生实际生活相结合,将教学内容同生活素材进行有效对接.在具体实践中,教师要结合语文学科的本质特点,通过选择生活化的教学内容、营造生活化的教学环境、布置生活化的常态作业等路径,激发学生学习的兴趣,创建良好的学习氛围,让生活处处皆语文,进而促进学生语文素养的有效发展.

    小学语文生活化教学有效路径

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    微课在初中信息技术课堂教学中的应用

    林毓庆
    1156-1157页
    查看更多>>摘要：随着我国科技的不断进步,信息技术不断的发展,这为我国的教育事业开启了新的篇章.在当下的教育改革阶段,微课作为一种新的教学模式,正在教学的各个领域改革中掀起一阵浪潮.在初中信息技术课堂中,微课已经逐步开始推广应用,它已成为初中信息技术的课堂中的一项重要的应用.微课的学习方式比较灵活,在教学中,微课可以将较难理解的知识形象化、生动化,让学生在轻松愉悦的氛围中高效的学习知识,同时增加学生对于学习的热情,微课丰富的学习形式对于发展学生的核心素养起着非常大的作用.具备核心素养是学生践行立德树人基本思想的核心观念,所以,微课的应用不但顺应了教育的发展趋势,而且助力我国教育事业的发展.

    微课教学初中信息技术微课与课堂教学

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    核心素养下的小学语文阅读教学探讨

    廖旭雯
    1157页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学的过程中,阅读作为丰富学生视野,拓展学生知识面,全面提升学生综合能力方面占据了非常重要的地位.而在新课程教学改革标准下注重培养学生的核心素养得到全面进步,本研究将结合小学语文教学过程中的核心素养进行分析探索核心素养下小学语文阅读教学的策略.

    核心素养小学语文教学阅读策略

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    如何在初中体育教学提升学生的主动参与性

    杨桂玲
    1158页
    查看更多>>摘要：在越来越重视中小学生素质教育培养的当今,学生的运动能力和身体健康越来越受到家庭、学校乃至社会国家的重视.学生身体的健康是其人格塑造和学习能力培养的基础,也是学生在面对一些不可控因素时所能依赖的最有力的武器.所以学校需要通过合适的体育教育来告诉学生,你自己的身体是最重要的.而在这个信息的传递过程中,最重要的一环就是学生在体育课堂上的参与程度.所以教师必须去思考该如何去说、怎么去做才能让学生主动参与进体育课堂中.

    初中体育教学学生主动参与性的提升

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    小学语文习作教学渗透心理健康教育"三途径"

    李海娜
    1158-1159页
    查看更多>>摘要：语文学科是一门工具性和人文性统一的学科,在小学习作教学中渗透心理健康教育是至关重要的.所以教师要深入探究小学语文习作教学和心理健康教育融合有效的途径和方式,争取在课堂教学中借助习作实现学生心理健康发展.目前语文习作课堂中心理健康教育渗透的效果还不是特别的理想,所以本文就针对具体渗透提出三种途径,希望能够给一线的小学语文教师一些启发.

    小学语文习作教学心理健康教育

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    "读中乐","乐中学"——初中英语阅读教学的几点思考

    李飞燕
    1159页
    查看更多>>摘要：正如我们所知道,初中英语阅读在整个英语教学中有着无法替代的作用,尤其是如何让学生在快乐中进行阅读活动.初中英语的阅读教学主要通过哪些方面进行教?本文将从读前、读中以及读后三方面做深入的探讨.

    英语阅读初中英语阅读教学

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