首页期刊导航|中外交流
期刊信息/Journal information
中外交流
中外交流

周刊

中外交流/Journal Exchange
正式出版
收录年代

    基于数字化的初中英语高效课堂的开展方式研究

    冀灵燕
    1567-1568页
    查看更多>>摘要：英语作为初中阶段的一门重要学科,在现代化教学技术的发展下展现了全新的面貌.身为一名英语教师,要看到数字化教学的优势,巧用数字化开展英语教学,以实现高效教学课堂的构建,促进学生英语核心素养的发展.文章简述了初中英语开展数字化教学的意义,并对数字化下的初中英语高效课堂的开展方式进行了研究,以希望在有效教学策略的推动下实现学生的高效学习,为学生英语核心素养的发展打下基础.

    初中英语数字化教学高效课堂实际研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈学生自学能力的培养

    黄志英
    1568页
    查看更多>>摘要：所谓自学能力就是学生独立地通过各种渠道获取间接知识和直接知识的能力.这个能力包括独立阅读能力、独立思考能力,独立研究能力、独立动手试验操作能力等.自学能力的一个特点就是通过观察思考,动手操作,把别人的知识接收过来.

    自学能力小学语文能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文预习优化策略

    黄锦清
    1569-1570页
    查看更多>>摘要：预习环节在小学语文教学中发挥着重要作用,开展预习环节不仅可以引导小学生开展自主学习活动,并进行自主思考,还有助于提高课堂教学效率.因此,小学语文教师在进行学科教学时应转变教学观念,深刻了解预习环节对于语文学科教学的重要意义.教师从小学生角度出发,以小学生作为教学主体,建立并明确科学合理的预习目标,做到循序渐进,并通过教学任务与小学生学习程度进行有效结合,发掘科学合理的预习优化策略.

    小学语文预习优化策略研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    探究在英语阅读教学中采用课堂分组教学的方法

    任蕾
    1569页
    查看更多>>摘要：英语阅读教学对于培养小学生的英语综合运用能力起着非常重要的作用.目前传统的教师"满堂灌"、"非对称式"等单向输出模式等,因方式单一、过程乏味、效果欠佳而备受质疑,各类针对课堂教学模式的改革也不断涌现.新兴的课堂分组教学法主要是指在课堂里学生围绕一个共同课题合作、共同思考,教师适时地引导学生沟通交流而不是直接参与学生小组内的交流和讨论,让学生们在小组内自主地完成学习任务的教学方法.小学英语课堂阅读教学中,采用课堂分组教学的方法,有助于激发学生阅读兴趣、丰富学生英语阅读思维、促进学生间信息资源共享,增强小学生合作学习能力等.这种教学方法更有助于促进教师教学理念的更新,同时丰富英语课堂阅读教学的教学形式.

    课堂分组教学小学英语阅读英语阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小组合作模式,激发英语课堂活力

    华道琴
    1570页
    查看更多>>摘要：对于正处于小学阶段的学生,已经开始接触英语这门学科.但是英语是一门关于语言和文化的学科,小学生学起来会有些吃力.语言文化的差别导致小学生对此学科兴趣不足,课堂没有活力而导致学生成绩不太理想.由此,教师可以通过设计课堂小组模式至此激发课堂活力,最终提高学生学习效率.对此,笔者提出以下意见.

    小学英语小组合作课堂活力意见看法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学音乐兴趣培养策略

    黄蓓
    1571页
    查看更多>>摘要：随着新课标的修改,在小学教学过程中,学生的德、智、体、美、劳全面发展成为主流.对于音乐的培养,可以陶冶学生的情操,培养学生对音乐美的鉴赏能力.并且在音乐的学习过程中教师通过创新方法教学,提高学生对音乐的学习兴趣,进而提升学生的学习能力.基于此,本文从进行多媒体教学,提高学生的感知能力;开展活动性学习,培养学生的思维能力以及提高学生主体地位,增强自信心来展开探讨.

    小学音乐兴趣培养策略探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学前教育专业培养学生音乐素养的方法

    高喜玲
    1571-1572页
    查看更多>>摘要：音乐学院专业人才的培养需要结合核心素养的要求,构建科学化专业课程体系来满足幼儿教育发展的需要,教师在音乐教学中的任务不仅是教会学生音乐基础知识和演唱的技巧,还在于培养学生的音乐素养,让音乐教学为学前教育专业学生的未来职业发展服务.

    学前教育音乐素养培养方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学英语情景教学策略

    高惠萍
    1572页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言教学课程,对于小学生来说有一定的学习难度,学生在学习的过程中容易产生抵触情绪,不利于教学活动的开展.为了促进英语教学手段的革新,教师要积极探索提高教学质量的手段.

    小学英语情景教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改背景下初中音乐教学有效策略

    方必成
    1573页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深入,传统的音乐教学方式已经不适应当今学生的学习需求,创新式的教学方法和教育理念也会随之产生,对初中生产生了深远的影响.音乐课程是初中学科中重要的组成部分,音乐的学习不仅能够培养学生的情操而且在一定程度上也能使得学生的审美能力得到提升,所以音乐教学在中学的教育地位越来越受到社会的广泛关注.为了提升中学生的音乐鉴赏能力和音乐学习兴趣,本文从音乐教学的几点相关策略进行探讨,以便对学生产生深远的影响.

    初中音乐教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学教学中培养学生主动提问能力的策略研究

    樊娇
    1573-1574页
    查看更多>>摘要：在对小学生进行数学教学过程中,培养学生主动提问的能力,能够有效地激发小学生学习数学的兴趣和积极性,增强学生对于学习的创造力.随着素质教育的不断开展,转变教学思想,以学生为主体的课堂教学是现代教育要求,更是提升小学生数学综合素质的重要内容.

    小学数学数学教学学生主动提问

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据