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    小组教学在初中体育教学中的具体应用方式

    卢海聪
    386-387页
    查看更多>>摘要：如果学生能够以更加良好的状态来面对体育锻炼,那么就能够有效提升自身的体育知识认识,并且获得身体素质的全面提升.如果教师在采用正确的教学方法就能够帮助学生实现体育水平的关键进步和成长,所以小组教学的适时应用就是能够适应体育教学课堂,帮助学生认识到体育精神关键的教学手段.所以,初中体育教师应当在课堂当中应用小组教学的方式来丰富学生的课堂体验,深刻学生的体育知识认识.以此学生才能够收获更加标准和专业的体育知识,从而在学习过程当中领会到体育精神的重要性.

    初中体育小组教学教学效率合作能力学生交流

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    培智学校智力障碍、自闭症学生教学操作要领研究

    李静
    387页
    查看更多>>摘要：从社会生活情境理论的角度出发,研究适合培智学生提升学生能力的教学模式,构建适合培智学校教育特色的情境化教学模式,目的在于培养智力障碍、自闭症学生从事简单家务劳动、自我保护和适应生活的能力.

    培智学校智力障碍自闭症,适应能力

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    核心素养下小学音乐高效课堂的构建

    李团
    388页
    查看更多>>摘要：在传统的教学体系中,音乐并不受重视,音乐课堂的教学成效较低,新课改以来,素质教育目标的明确,使得音乐的教学地位有所提升,在核心素养教育目标的要求下,构建高效的音乐课堂,成为音乐教师的主要任务,笔者认为教师要明确核心素养的目标,在教学设计中,设计出具体详实的教学目标,然后围绕着教学目标,创新教学的形式,灵活运用各种教学方法,构建高效的音乐课堂.

    小学音乐核心素养高效课堂

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    微课在小学数学课堂教学中的应用

    张金娥
    388-389页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推行,要求教师在教学过程中,要转变传统的教学思路,选用全新的教学形式.在增强课堂教学趣味性的同时,让学生对学习数学知识产生浓厚的兴趣,微课作为一种比较新颖的教学形式,在小学数学教学过程中受到了师生的广泛喜爱.

    微课小学数学课堂应用

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    生本理念背景下初中数学课堂的建设

    岳金卫
    389页
    查看更多>>摘要：众所周知,学生是课堂的主要力量.教师在教学的过程中,应注重发挥学生学习的主动性,并结合学生的实际学习能力,以及相应的教学内容,进行针对性指导,促进学生学习能力的提升.本文注重从实践的角度,进行此部分内容的探究.

    生本理念初中数学课堂建设教学策略

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    小学生劳动教育问题的原因探究

    刘波
    390-391页
    查看更多>>摘要：教育的主旨是人类灵魂的改善,铸造人类的精神世界,这是何等艰巨的任务,也是教育不可推卸的责任.劳动教育作为素质教育的一部分,对于小学生身心健康发展起着积极的推动作用.劳动教育体现着整体教育的主旨,劳动教育的精神即教育精神的展现.

    小学生劳动教育问题原因探究

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    新课改背景下的初中道德与法治教学策略思考

    李葆春
    390页
    查看更多>>摘要：在传统的教学模式中,教师往往会提取初中道德与法治教材的知识点,然后应用单一的教学方式对这些内容进行讲解.而在这种教学模式下,学生并不能够较好地激发自己对于道德与法治学习的兴趣,因而他们也不会积极主动地开展相应的学习任务.在新课改的背景下,为了能够较为有效地改变单一教学方式导致的教学现状,教师可以对自己的教学策略进行创新,从而帮助学生在多样化的教学方式中更好地感受学习的乐趣,从而能够提高他们的学习效果.本文围绕新课改背景下的初中道德与法治教学策略思考展开论述,希望对相关人士有所帮助.

    新课改初中道德与法治教学策略

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    如何将互联网应用在初中英语教学中

    刘爱荣
    391页
    查看更多>>摘要：伴随当今时代信息技术的快速发展以及教育教学的不断深入,"互联网"教育也就成为大势所趋.本文结合了鲁教版初中英语教材,从导入教学中的重难点、和课堂中的协作、以及课后的扩展、个性差异等多方面研究如何在初中英语教学期间有效运用互联网教学.同时以互联网方式进行教学,可以使教学方式变得多元化,而且教学的时间与空间也能得到延伸,也满足了初中生们的学习需求.

    鲁教版初中英语教学互联网个性化学习

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    趣味教学在小学语文中的应用

    张振可
    392页
    查看更多>>摘要：将知识赋予游戏的形式,能够提升学生处理已学知识的效率,还能够激发他们的学习热情,让他们始终对知识保有一定的兴趣.本文从开展活动互动,提高记忆程度;举办竞赛比赛,丰富课堂内容;跨学科教学,增添知识趣味性三方面,对趣味教学在小学语文中的应用进行简要探究,以期为广大小学语文教师的日常教学提供一定的借鉴.

    趣味教学小学语文应用

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    翻转课堂模式下高中英语语法教学方法

    周梅琼
    392-393页
    查看更多>>摘要：英语作为一门陌生的语言学科,对于学生来讲,语法属于学生掌握英语学习规律、技巧的重要工具,学生只有掌握好语法知识,才能够学会正确表达英语问题.教师需要不断创新教学观念、教学模式,基于信息时代下,借助于"翻转课堂"为英语语法教学注入更多新的教学活力,提高学生参与语法知识学习的主观能动性,从中掌握相应的语法学习技巧、方法,改变以往枯燥、单一的语法教学现状,最大程度提高高中英语语法教学质量.

    翻转课堂高中英语语法策略

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