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    初中体育训练与竞赛对学生身心发展影响探究

    王全银
    671-672页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生各方面成长的重要时期,初中体育是学生必学的重要课程.初中体育课程对于学生的成长有重要影响.在初中体育的学习中,训练和竞赛是非常重要的部分.学生通过训练和竞赛进行体育锻炼,增强自身体质.训练和竞赛是提高学生素质要求的重要方法.因此.本文主要探究了初中体育训练与竞赛对于学生身心发展的影响.希望可以更好地促进学生身心的健康成长,从而促进学生学习的进步.

    初中体育学生身心发展影响探究

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    初中数学教学心得

    韩晓晓
    671页
    查看更多>>摘要：数学教学应有意识,有计划地教学活动,引导学生建立数学与现实社会的联系,增强学生对数学应用的理解,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力,初中数学教学的关键是要熟悉课程,熟悉教材,了解学生,实施实用的教学方法,以达到数学教学的目的.

    初中教学数学教育教学心得

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    浅谈高中物理实验员技能技巧与创新能力的提升

    陈仕
    672页
    查看更多>>摘要：探索培养和提升高中物理实验员技能技巧与创新能力,从而促进物理实验教学的有效开展,提升实验室管理的实效.本文从实验员在物理实验教学中的作用,实验员应具备的素养,参与各种学习与培训,掌握管理方法与技巧等方面进行论述.

    高中物理实验员技能技巧创新能力

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    谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

    唐倩
    673-674页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生形成正确道德观、法治观的关键阶段,教师在这一阶段要做好学生德育思想的工作,重视学生道德意识和法治思想的形成.因此,在素质教育背景下初中道德与法治教学有必要运用生活情境化教学模式,提高课堂教学成效,提升学生学科素养和综合能力.本文就初中道德与法治教学中生活情境教学模式的应用展开相关研究与探讨.

    初中道德与法治教学生活情境教学模式应用

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    初中生物教学中的小组合作学习几点思考

    韦柳燕
    673页
    查看更多>>摘要：伴随新课程改革的持续推进,很多学校的教学也陆续进行改革,中学生物教学已然得到了应有的重视.借助生物课程的学习能够使学生学会越来越多的生活知识,同时让其逐渐形成爱护自然的良好习惯.在学校当中,每个学生对知识的理解与掌握程度有所不同,以往的管理模式已经无法满足当今教学所提出的需要,进而导致制定的教学目标难以实现,所以教师在教学期间陆续开始就教学方式进行创新,运用小组合作的学习方式来调动学生对学习的积极性.

    小组合作初中生物运用

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    情景教学在初中语文写作教学中的应用研究

    曹运学
    674页
    查看更多>>摘要：初中语文教学中,写作教学占很大的比重,同时也是学生在初中语文教学中的重点和难点.为了让学生能够更好地掌握写作本领,教师可以采用情景教学的方法,促使学生在完成情景模式下提高写作能力,让学生的写作越来越得心应手,扩宽写作思维,为学生实现综合全面的发展奠定良好的基石.

    情景教学初中语文写作

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    让科学因"育人"更精彩——如何在小学科学教学中渗透德育教育

    罗芳成
    675页
    查看更多>>摘要：伴随着教育革新的不断深入与落实,素质教育时代悄然来临.在这样的时代背景下,各阶段的教师需要重视学生的多元能力培养,借此来深化教育改革,推动教学发展.对小学科学教学来讲,教师需要结合当前的教育现状,结合有效的教学方式,在教学过程中融入德育教育,借此来深化教育改革,促使学生多元能力的发展.本文就小学科学教学中渗透德育教育的方法进行研究,并提出相关看法,以期提升教学实效,推动素质教育发展.

    小学科学德育渗透研究

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    浅谈体育教学中怎样运用游戏教材

    姜占喜
    676页
    查看更多>>摘要：体育游戏是发展学生身体素质的主要项目,它的形式生动活泼,内容丰富多彩、是很有特点的一种体育活动,思想性、知识性、趣味性、竞赛性强,很容易激起学生对体育活动的积极参与性,加上许多游戏并不需要什么设备和器材,又不受场地的限制,便于广泛开展,所以学生们都非常喜欢做体育游戏.

    体育游戏课堂教学小学生

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    激励学生乐学、会学英语的评价策略的研究——课题研究报告

    徐金英
    677-678页
    查看更多>>摘要：本课题将激励理论与学生评价结合起来,进行农村小学生有效学习英语实践的探索,以激励性的语言或行动对小学生进行评价,让学生能够提高英语学习的内驱力,提升英语听说读写的语言综合能力.构建以人为本的评价策略:课堂激励评价语言策略、激励小组合作学习评价策略,为农村学生的乐学、会学英语提供可行、可操作的激励评价策略指导.

    激励评价乐学会学

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    高中历史问题教学法的应用分析

    蓝素芹
    678页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,历史在高中科目中的地位逐渐提升.本文以高中生为主要培养对象,结合当下时代趋势、利用先进的教学手段,旨在研讨适合提升课堂气氛的教学方法,提升学生的学习方法.

    高中历史问题教学应用分析

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