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    高中英语读后续写教学策略

    周毛毛
    762页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的发展,高考的命题思路也随着时间的发展发生了改变.在这一大环境中,读后续写教学模式备受关注,并成为值得高中英语教师深入研究的内容.本文主要从文章风格、词汇运用、主题思想、行文逻辑入手,进行高中英语读后续写教学策略的探索,希望可以为英语教学活动的有序开展增砖添瓦.

    素质教育读后续写高中英语

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    加强有效引导,构建小学数学创新课堂

    周淑云
    763页
    查看更多>>摘要：数学可以充分考验学生的思维与探究能力,因此教师在实践教学中要发挥引导作用来创新整个课堂教学环节,调动学生的思维活跃性,让学生深入地理解与掌握数学中的概念与公式,感知数学知识的形成过程,培养学生的数学思维,进而提升学生解决问题的能力,构建小学数学创新课堂.

    小学数学创意课堂教学环节

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    情景教学法在初中英语语法教学中的运用

    孙筱玲
    763-764页
    查看更多>>摘要：在进行初中英语语法学习的过程中,学生往往会因为语法的知识点多或者知识点类似等等问题而对语法的学习不感兴趣.因此,他们在进行知识点记忆的过程中常常会采用死记硬背的学习方式,这对于提高学生的学习效率是不利的.为了能够有效地解决这个问题,教师可以对情境教学法进行应用,让学生能够在语法知识学习的过程中激发自己的学习兴趣,提高自己的学习效率.本文围绕情景教学法在初中英语语法教学中的运用展开论述,希望对相关人士有所帮助.

    初中英语情景教学法语法教学运用

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    初中英语教学中如何培养学生的语感

    李丽丽
    764页
    查看更多>>摘要：如今随着教育体制的不断改革,越来越多的专家学者对初中英语教学引起了足够的重视.经过调查发现,在以往的初中英语教学,很多授课教师为了能够应对应试教育,在教学的过程中忽视了对学生语感的培养,这就导致很多初中学生知其然而不知其所以然.因此,为了能够彻底解决这一难题,中学教师就需要对此引起足够的重视,在日后的英语教学中着重培养学生的英语语感.本研究主要从四个维度分析英语教师培养学生语感的教学策略,以期能够促进初中英语教学的发展.

    初中英语教学模式语感培养

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    探索创新小学美术教学模式的有效途径

    王丽梅
    765页
    查看更多>>摘要：为了实现从应试教育向素质教育的转变,新一轮基础教育课程改革强调传统模式的变革.小学美术教师必须彻底摆脱落后的思想观念的束缚,抓住新课程改革的理念和要求,针对学生身心发展的特点,进行全方位的探索,以寻求全新的教学方法、模式和策略,直接推动美术教学的改革与转型,提高美术教学的实效性,促进学生的高效学习与全面发展.

    小学美术教学模式创新对策

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    小学数学教学中有效问题情境的创设

    唐雪琴
    765-766页
    查看更多>>摘要：本文章的主要内容是对于小学数学教育中有效问题情境的创设的相关问题进行的研究,提出了一些关于教学中有效情境的创建方法.在教学中老师应该让问题充分融入到日常生活中,让小学生们可以很好的理解老师说的问题的具体内容.老师在进行问题创建的时候应该注重对小学生的思想意识的培养.

    数学教学小学生情境教学法

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    小学美术师生互动高效课堂的构建策略分析

    赵春玲
    766页
    查看更多>>摘要：美术这一门学科,是在小学阶段培养学生审美意识的重要一环的.基于此,教师要做好美术相关的教学和辅导工作,与同学保持良好的互动关系,促进课堂的高效发展.但是随着目前社会的发展状况,小学美术教育在教学中受到了阻力,导致许多学生忽略美术课程的存在,轻视对此的培养.为了这一问题得到解决,教师要在教学上下功夫,从大处着眼,小处着手,激发学生学习的兴趣以及主动性和积极性,促进美术课堂的健康发展.从大的层面来看,美术课堂是培养学生审美意识,鉴赏意识的重要途径,对于小学生来说更是如此,所以要对其加大重视程度,做好美术互动高效课堂的定制.

    小学美术师生互动高效课堂

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    科学的评价激发学生英语兴趣

    史荣梅
    767页
    查看更多>>摘要：英语是农村学校的薄弱学科,许多家长对英语也是一窍不通,因此很难帮孩子辅导,由难理解到理解难导致很多学生对英语课没有兴趣.从教二十余年的教学经验告诉我,只有科学巧妙的评价才能激发学生的学习兴趣,让学生爱上英语课.

    英语激发兴趣

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    小学数学课堂情境教学的实践探索

    李艳
    767-768页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,教学要求不断提高,特别是小学这个重要阶段,更加注重教学的灵活性和有效性.小学数学教师应用情境教学法开展教学活动,可以很好满足新课改要求,同时,还可以有效活跃课堂的气氛,让学生喜欢学习数学知识,并深入去探索.基于此,本文对小学数学教师在教学实践中,应用情境教学的具体策略展开了探索,以期可以为更好开展情境教学提供参考.

    小学数学情境教学教学实践

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    培智学校小学语文教学生活化的探索和实践研究

    王敏
    768页
    查看更多>>摘要：我国文化历史源远流长,语文贯穿其中.近些年来语文的地位更是与日俱增,同样,语文对于智障学生而言也非常重要.语文能够提高他们的表达能力,几乎每个智障学生都存在一定的表述问题,而且思考与表述难以同时进行.该怎样将语文教学与生活相结合,以此来帮助智障学生的学习,是十分必要解决的问题.

    培智学校小学语文生活化

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