首页期刊导航|中外交流
期刊信息/Journal information
中外交流
中外交流

周刊

中外交流/Journal Exchange
正式出版
收录年代

    基于核心素养视角下小学英语文化渗透策略分析

    赵腾
    769页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,教师对学生进行英语文化渗透对学生的英语学习来说有很大的帮助,这也是一种促进学生对英语的学习兴趣,提高学习英语综合运用水平的重要方法.在小学英语教学中,小学生英语核心素养的培养应当得到重视,通过教师不断的创新教学方法,使小学英语文化进行良好的渗透,同时也能有效提高小学生英语理解能力,使小学英语教学的效率与质量得到显著的提升.本文通过分析基于核心素养视角下小学英语文化渗透策略,利用小学英语课堂进行英语文化渗透的方式,为广大小学生创造一个真实的英语使用氛围,为小学生持续的学习英语,充满兴趣的学习英语打下坚实基础.

    核心素养小学英语文化渗透策略分析

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    将翻转课堂引入高中英语教育教学初探

    尹利霞
    769-770页
    查看更多>>摘要：受经济全球化的影响,英语成为国际的通用语言之一,在众多方面得到了广泛的推广与运用.高中英语教学是在学生已有的小学初中英语基础上再进行加强和训练,使学生的口语表达水平得到提升,培育学生的核心素养.翻转课堂的运用,促进了我国现代化教育的发展,有助于提高学生的综合素质.所以,翻转课堂在高中英语中的运用,肯定会提高学生的学习主体地位,帮助教师的教学效果得到提升.

    翻转课堂高中英语教育教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分析核心素养指引下高中化学高效课堂的推进方法

    毛吉映
    770页
    查看更多>>摘要：高中化学教育中,要始终以核心素养为基础,在课堂上让学生对化学知识原理和实践等进行有效掌握.在化学课堂上,老师应当采用积极有效的措施和方法,激发学生的兴趣,引导学生对于化学现象进行主动积极的思考.

    核心素养高中化学高效课堂实验操作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈如何在小学美术教学中开展中华传统文化教育

    李翠霞
    771-772页
    查看更多>>摘要：近年来在国家文化发展纲要的背景下,国家大力推动开设传统文化教育方面的课程,并要求在已有的学科中与中华优秀传统文化相交融.而对于小学美术教学,要求教师在授课时结合传统文化辅助教学,帮助小学生建立传统文化观,本文就如何在小学美术教学中开展中华传统文化教育进行了教学研究.

    传统文化小学美术教学研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    信息技术背景下农村学生英语核心素养的培养研究

    孟颜祯
    771页
    查看更多>>摘要：信息技术具有直观和形象的特点,并且互联网上有大量的教学资源,所以利用互联网信息技术开展教学既可以开拓学生的视野,同时也可以将抽象的知识变得更加直观和生动.就像在农村初中英语教学中,对于农村初中英语教学培养学生的核心素养教师要发挥互联网信息技术的优势和作用,因为农村地区由于交通不便所以导致他们只能通过互联网信息技术获取教学资源,所以农村初中英语教师要以互联网欣赏技术为背景开展农村初中英语教学,从而达到培养学生英语核心素养的教学目的,缩小城乡教育差距.

    信息技术农村英语核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何在小学语文教学中培养学生的学习兴趣

    刘振
    772页
    查看更多>>摘要：小学教育阶段,语文作为最基础的重要学科之一,对学生后续的学习发展有着重要影响.教师应在教学的过程中,抓住小学生的心理特点,积极探索新颖高效的教学方法,对小学生学习语文的兴趣加以培养,进而推动其独立思考及自主学习,以提高小学生的语文综合能力及学习质量,促进小学语文学科教学效率的逐步提升.

    小学语文学习兴趣培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于学科核心素养的高中英语阅读教学

    赵旭阳
    773-774页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的不断更新,高中英语教学的培养目标已经逐渐向学生的核心素养发展,但是如今高中英语阅读教学一直处于一个低水平的状态,如果在教学中一味沿用传统的教学方式,就会影响教学的效果.为了改变这种教学现状,高中英语教师应该注重对英语核心素养的培养.英语学科的核心素养包括:语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度,和传统的教学方法相比,核心素养下的阅读教学具有很多的优点,可以培养学生的思维能力、审美能力、对文化的理解能力以及对语言文字的理解和运用能力等等,通过核心素养的培养,可以满足不同层次学生的需要,有助于学生提高学习英语的自信心,激发学生的学习积极性,本文将对基于学科核心素养的高中英语阅读教学进行探讨.

    学科核心素养高中英语阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程背景下高中生物教学策略研究

    王晓雪
    773页
    查看更多>>摘要：新课程要求生物教师改变陈旧的知识讲解模式,重视在资源整合基础上构建创新性的探究平台,引导高中生对教材内容进行探索和实践运用,在构建知识框架基础上体验到运用价值.单一化教学不能指导高中生对课程知识进行探索,也没有关注到班级学生呈现出的学习能力,未能强化学生们参与知识探索和情感理解的综合能力.所以生物教师需要在理念革新基础上实施多样化的课堂教学,引导高中生对教材内容进行探索,利于提高学生们对课程知识进行运用的能力.

    生物教师知识体验新课程高中生知识框架

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高小学语文课堂教学中有效性的方法探究

    刘辉
    774页
    查看更多>>摘要：社会经济的发展和教学改革的推进促使人们更多地关注各学科的教学有效性发展,语文学科的教学有效性构建对学生综合能力素质的提升有重要意义,新课程标准出台以来,众多小学语文一线教师积极探索新的教育教学方式,不断改革自身教育教学方法,力求通过小学语文的课堂教学培养学生自身的信息搜集和分析能力,切实促进学生语文综合素养的不断提高.因此,本文对现阶段条件下如何有效提升小学语文课堂教学的有效性做出具体的分析,望能有效指导现阶段条件下小学语文课堂教学的实际过程.

    小学语文课堂教学有效发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    传统文化在小学语文课堂中渗透策略探究

    马小霞
    775-776页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文处处存在于人们的生活和学习当中.其次,语文也是中国优秀传统文化传承的重要载体,其功能非常的多.更重要的是,科学合理的语文学习不仅可以增强学生的理解能力和表达能力,还可以在课文当中将传统文化展现给学生,供学生学习.语文教学与传统文化的学习是相互的,语文教材内容很大一部分来自传统文化,因此,老师就需要重视在语文课堂中进行传统文化的渗透.本文将对传统文化在语文课堂当中渗透的优势进行简单的叙述,并不断寻找措施促进传统文化与语文课堂的融合.

    传统文化小学语文存在问题相关举措

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据