首页期刊导航|中外交流
期刊信息/Journal information
中外交流
中外交流

周刊

中外交流/Journal Exchange
正式出版
收录年代

    如何提高初中语文阅读教学的有效性

    唐利红
    1192页
    查看更多>>摘要：语文教学不仅仅能够帮助学生养成对文字进行识别和读写的能力,同时也是培养学生文学素养,提高学生思维能力的学科.阅读教学作为语文教学中的重要板块,尤其对于初中阶段而言,作为学生生涯中承上启下的关键阶段,在这时期提高阅读教学的有效性,对于提升整体语文教学质量有着重要的意义,由此,笔者将结合自身教学经验,论述提高初中语文阅读教学有效性的策略.

    初中语文阅读教学教学有效性策略探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高数学教学有效性的策略探研

    肖婧
    1192-1193页
    查看更多>>摘要：文章从提问有效化与教学可视化两方面,对提高数学教学有效性的策略进行探研.提问有效化,指在问题的设计上要达到结构化、明晰化、适度化、开放化,在问题的实施上要达到合理清晰、思考时间适当、全体参与的要求.而教学可视化则要求教师掌握一定的绘图、编程技术,在抽象内容可视化、静态内容运动化上下功夫.

    初中数学课堂教学有效性可视化核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学美术教学中传统文化的渗透策略

    王乐
    1193页
    查看更多>>摘要：美术具有一定的艺术性,其能够向学生传递相应的文化价值,而美术也是众多文化元素中的分支内容,其能赋予文化不同形式的美感,从而为学生带来视觉上的盛宴.小学美术课程中融合传统文化元素,能够更为直观地向学生展示传统文化的魅力.本文中教师从提炼文化元素入手,基于教材内容开展多样化的传统文化活动,从而激发学生的文化认知兴趣,同时构建文化情景,由此深化其传统文化体验感,最后以增进师生沟通来围绕传统文化进行文化双向交流.

    小学美术传统文化渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课改下多模态高中英语课堂的构建

    张亚芳
    1194-1195页
    查看更多>>摘要：单模态英语教学模式只会使学生学得枯燥、学得无趣.而多模态教学模式能够同时地调动学生的视、听、嗅、味、触等多种感官,从而点燃学生英语学习热情,有效发展学生的英语核心素养.有鉴于此,高中英语教师应主动摒弃单模态教学法,把多模态教学法融入到英语教学中,从而调动学生多种感官,全面提升学生的英语能力.下面,本文以高中英语教学为例,针对新课改背景下多模态高中英语课堂的构建进行研究.

    新课改高中英语多模态

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课标背景下混合式教学在高中化学实验课堂中的应用

    马莉
    1194页
    查看更多>>摘要：随着基础教育改革的深入开展及"互联网+"时代的来临,教育政策改革和任务驱动向网络化资源倾斜,混合式教学模式可以将传统的面对面授课与网络在线学习有机整合在一起,将其各自优势充分发挥,让学生自主学习和协作学习的不同需求得以实现,可以有效优化高中化学实验课堂.

    高中化学实验课程混合式教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    优化小学美术课堂,促进学生个性发展

    王玉胜
    1195页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断革新,小学美术课堂教学逐渐向创新型靠拢,而在新时代背景下,学生个性发展逐渐得到社会各界的重视.在教育领域中学生的个人成长应与课程教学相结合,以引导学生掌握学科基础知识为前提,以促使学生拓展各项能力为基本目标,以促进学生个性发展为根本目标开展教育活动.为此在小学美术课堂中,教师积极响应新课程改革的号召,以结合教学内容为基本,在引导学生掌握美术基础知识的前提下,根据创新型教育理念开展小组合作学习活动,同时优化师生关系从而增进课堂互动,并为学生提供展示平台,从而深化学生对于美术课程的认同感,并提升其审美情趣与能力.

    优化小学美术课堂促进学生个性发展

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学综合实践活动主题设计研究实践

    门付臣
    1196页
    查看更多>>摘要：做好小学综合实践活动的主题设计实践,能够进一步强化教师对学生的组织职能,使教师在具体的主题框架之下更加有针对性地规范与引导小学学生的实践行为,以此促成学生在主题实践中得到最大限度的提升与发展.为了使教师在小学综合实践活动组织环节中能够设计出更加符合小学学生现阶段发展需求的实践主题,教育工作者应该首先做好具体的理论研究工作,通过对实践活动课程体系以及学生实践特征的综合性分析,制定更加科学的主题设计方向,以此使教师的实践主题设计更加系统化且具有针对性,强化综合实践活动的开展有效性.

    小学综合实践活动主题设计设计方向

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析小学低年级英语教学难点及对策

    徐景
    1196-1197页
    查看更多>>摘要：小学低年级阶段是学生接触英语学习的初级阶段,英语学习为学生打开了新世界的大门,因而学生在学习英语时或多或少的存在着一定的难点和问题,而这些难点如果不及时做出调整,可能会对学生的学习兴趣和学习效果带来巨大的影响.因此,在本文探究中从小学年级的英语教学难点问题展开探讨.通过有效的策略分析,希望能够为小学低年级阶段的英语学习提供相关的建议,为学生以后的英语学习打坚实的基础.

    低年级英语教学教学问题教学对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养探析

    李娜娜
    1197页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,阅读部分占有很大的比重,对于提升学生的英语水平具有重要的作用,因此,英语教师应该重视阅读教学.而提升阅读教学效率的关键就是培养学生的自主学习能力,使学生能够主动的参与到英语阅读教学中,这样不仅能够提升学生的英语水平,还能提高英语教学质量和效果.

    高中英语阅读教学自主学习能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论基于学习动机培养的高校公共英语教学模式改革与探索

    黄静
    1198页
    查看更多>>摘要：高校公共英语教学的模式经过了一个长期探索的过程,学习动机的培养是影响高校学生开展公共英语学习的一个重要因素,调查高校学生的英语学习动机,并对其进行有效的培养,制定出相应的教学方法,有利于高校公共英语教学模式的改进,本文对通过主要研究基于学习动机培养的高校公共英语教学模式改革与探索,以供参考.

    学习动机高校英语教学改革与探索

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据