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    浅析推动新时代产业工人队伍建设改革的有效策略

    杨金朋
    148-149页
    查看更多>>摘要：习总书记在《在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的讲话》中发出"大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神"的号召,为新时代的产业工人队伍建设改革指明方向.新时代产业工人队伍建设改革工作应以党建引领职工培训、做到知行合一,从而实现以人为本的发展理念,充分调动产业工人劳动积极性,维护好工人利益.

    新时代产业工人队伍建设改革策略

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    信息化教学视角下高职英语教学的课堂设计

    邰晓晖朱红媛
    149页
    查看更多>>摘要：随着社会经济、科技水平的不断提升,人们的生活逐渐朝向信息化发展,几乎一切活动都离不开信息技术的辅助,教育领域也受环境影响在信息化教学视角下进行课程改革,重新设计课程教学方案,强化学生对所学知识的理解能力,提高整体教学效率.基于此本文将聚焦于高职英语教育,深入分析在信息化环境中新型课程的有效设计方法,以供参考.

    信息化教学视角高职英语课堂教学设计

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    小环节,大成效——Daily Report在中职英语教学中的应用

    胡徐丽
    150页
    查看更多>>摘要：Daily Report作为一种常用的英语课堂活动,在课前三到五分钟时间内,通过个人演讲、小组合作表演等方式提高学生的口语表达能力.它有利于激发学生英语学习的兴趣,锻炼学生胆识,促进学生知识获取,提高学生综合语言运用能力.

    DailyReport英语教学口头表达能力

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    佛山剪纸艺术在卫浴产品设计中的运用研究

    陈友莲
    150-151页
    查看更多>>摘要：剪纸作为一种人们所熟知的民间艺术之一,具有深厚的历史文化底蕴,佛山剪纸是中国剪纸艺术的重要代表,以其独特的艺术性在当今社会中占有一席之地.本文主要研究佛山剪纸艺术的文化内涵,分析佛山剪纸的艺术特征,并探讨其在卫浴产品设计中的运用,为传统文化融入现代设计提供借鉴.

    佛山剪纸卫浴产品设计

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    植物保护与农业可持续发展关系分析

    曲晓丽
    151页
    查看更多>>摘要：植物与农业两者之间本就可以说是密不可分的两个主体,农业可持续发展战略在实践过程中,植物保护也可谓是其中较为重要的一项工作,只有将植物安全性有效提升,才能促进农业可持续发展.本文主要是对植物保护与农业可持续发展关系进行了分析,希望借此来有效促进可持续发展战略顺利推进.

    植物保护农业可持续发展关系

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    混合教学模式在中职室内设计课程中的应用研究

    郭春香
    152-153页
    查看更多>>摘要：目前,信息化技术已经被应用在中职教育教学中.为了转变育人方式,培养学生核心素养,进一步探索适合中职教育的教学模式,本文结合当前学生学习的现状,通过互联网探索混合式教学模式.

    翻转课堂混合式教学模式

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    当前农村群众文化工作路径优化的实践探讨

    毛香华
    152页
    查看更多>>摘要：在乡村振兴的背景下,为了进一步推动我国社会主义新农村的建设和发展,"文化小康"必须贯穿于乡村建设当中,运用"文化小康"去助推"全面小康",必须与时俱进做好乡村农村的群众文化建设,将文化建设纳入到乡村振兴的过程当中,坚持将"两个文明"一起抓,在经济脱贫的状态下,引导全民精神脱贫.本文阐述了农村群众文化工作的重大现实意义,并提出了一些农村群众文化工作路径优化的实践措施,希望这些措施能够为群众文化建设带来了指导性意义.

    农村文化工作现实意义实践措施

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    新形势下企业思想政治工作创新研究

    邹伟
    153页
    查看更多>>摘要：在企业发展中思想政治工作有着重要的意义和作用,对于企业改革也能够起到一定的促进作用.新形势下应不断创新思想政治工作,以便能够在企业改革中发挥其强大优势.本文主要针对新形势下企业思想政治工作创新展开探讨,并给出了几点可实施策略以供参考.

    新形势下企业思想政治创新研究

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    基于校本化的初中国学教学创新路径探索

    王战英
    154-155页
    查看更多>>摘要：国学教育增强青少年学生的国家文化认同感和归属感,实现立德树人的根本任务,但在学校国学教学实践中存在重形式、轻内容以及简单复古等现象,基于校本化的初中国学课程立项化建设着力在校本课程主题设置、教学方式和课外拓展等方面进行创新路径探索,总结提炼出"研究性主题、教学浸润和活动实践拓展相结合"的初中国学基础校本课程实施策略.

    国学教学校本课程创新路径

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    提高中职财经专业学生职业技能的有效性策略研究

    王浩
    154页
    查看更多>>摘要：素质教育要求中职教师在教学过程中加强学生的学习、理解和运用知识的能力.所以,教师在教学过程中应关注学生的学习状态,激发学生的思维过程,结合学生的学习特点,完成新时期财经人才培养目标.全面中职学生存在学习积极性不高,学习能力不强等问题,教师在教学中也应注重解决这一问题,进一步调动学生的主观能动性,在拓展学生专业知识的同时,为后续学生的学习奠定良好的基础.

    中职学校财经专业教学有效性

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