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    高中历史选择题解题方法探讨

    张玲角
    298页
    查看更多>>摘要：高中历史作为高考文综的重要组成部分,是高中文科教学的重要内容.对于许多文科生而言,在后期的文综学习过程中,历史成了他们提高分数的一道坎儿,尤其是历史选择题,往往是他们丢失分数的主要部分.因而,高中历史教师的一个重要任务就是提高学生选择题的命中率,从而提高学生历史的整体水平.

    高中历史解题

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    如何在小学英语教学中进行爱国主义教育

    曲凯丽
    298-299页
    查看更多>>摘要：英语是我国课程当中非常重要的语言学科的组成部分,同时在培养学生爱国主义精神方面发挥出了重要的作用.在小学阶段教师需要把握好小学生的心理特点和结构,来有效的进行爱国主义教育,完成立德树人的根本目标.本文从中国特色社会主义文化建设的思想道德建设出发,针对小学英语教学中进行爱国主义教育必要性和具体途径进行分析研究,希望能够给一线的小学英语教师一些启发和参考.

    小学英语爱国主义教育英语教学

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    案例教学法在思想政治课教学中的运用

    高蕴生
    299页
    查看更多>>摘要：在运用创新教学方法的过程中,案例教学法得到了教师及学生的肯定,有效提升了教学效果.将案例教学法与思想政治课程教学工作充分结合是十分科学有效的教学方案,能够显著提高学生的学习水平.本文将结合生活元素设计教学案例、结合时事热点设计教学案例、结合多项目标设计教学案例、结合学生兴趣设计教学案例四方面措施,对案例教学法在思想政治课教学中的运用策略进行分析.

    案例教学法思想政治教学

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    小学高年级整本书阅读指导方法探究

    范葵芳
    300页
    查看更多>>摘要：教育家苏霍姆林斯基说过:"课外阅读既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风."可见阅读的重要性.小学高年级的学生,已经具备了基础的阅读能力,一定速度的阅读,会主动阅读一些感兴趣的内容,但他们的阅读策略和方法有待提高.王林博士曾强调:阅读战略是带着走的能力;阅读战略能帮助学生建立阅读自信,并能挑战有难度的阅读.今年开展"小学高年段课内外阅读一体化的阅读研究",对高年级的整本书阅读有很多实践与探索,现在对如何进行高年段整本书阅读提出一些自己的认识.阅读指导包括阅读之前对书本的阅读提示,阅读过程中的分享和交流,阅读之后的总结报告.

    小学高年级整本阅读方法研究

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    初中道德与法治课堂教学中时事政治的运用研究

    赵雅维王晓琴
    301页
    查看更多>>摘要：在初中阶段普及道德法治教育,是培养学生建立良好的思想道德和高尚品质的重要途径.从初中部编人教版教材出发,结合当下的时事热点,拓展多样化的教学形式去给学生开展道德与法治内容的宣讲,从而让学生在学习中将教材内容转化为内在的知识,丰富学生的知识积累.

    初中道德与法治时事政治运用

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    传统投掷实心球的方法与"倒抓式"实心球持球方法实践研究

    邵国强周丽
    302-303页
    查看更多>>摘要：实心球投掷是初中阶段重要的中考体育测试项目之一.学生要取得好成绩,需要有一定的爆发力,并且要有较强的腰腹力量和上下肢力量.动作要领虽然简单,但是要提高成绩却有一定的难度.本文另辟蹊径,从实心球传统持球和"倒抓式"持球教学取得的成绩切入,结合自己的教学实践,对比分析了两种持球方法的不同,从预备姿势和呼吸法、投掷的技术特点和注意事项等方面展开论述,有一定的前瞻性和较强的可操作性.

    实心球"倒抓式"持球训练方法

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    Unit 5 Amazing things(Grammar--Simple past tense)教学设计

    梁云
    303页
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    翻转课堂模式下的高中信息技术教学

    肉孜买买提·米吉提
    304-305页
    查看更多>>摘要：现代社会是信息技术飞速发展的时代,信息技术的应用已经涉及到了我们生活中的方方面面,对于我们生活方式的改变也是非常大的.在高中阶段的学习中,信息技术也占到了非常重要的地位,它不仅拉近了学生与社会的距离,而且对于学生紧跟时代发展的脚步也起到了很大的作用.在新课改的不断推进下,高中信息技术课堂的教学模式也是发生了很大的变化,教师以学生的兴趣点为教学设计的出发点,创设出多种多样的教学方法,翻转课堂就是其中的佼佼者,本文以当下高中信息技术教学课堂上存在的问题为切入点,就翻转课堂在高中信息技术教学中如何有效的实施进行了深入的探究分析.

    高中信息技术翻转课堂策略

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    初中语文阅读教学的有效性策略探析

    朱宇飞
    305页
    查看更多>>摘要：初中语文课堂教学开展过程中,阅读教学一直以来都是教学重点当中的重点,阅读教学可以有效培养学生们的感知能力和分析能力,提高学生们的语文知识理解能力,在实际的初中语文阅读教学开展过程中,大部分的情况下阅读教学都流于表面,并没有从根本上给学生们带来明显的影响.所以目前的初中语文课堂教学开展过程中,教师一定要探究可以提高初中语文阅读教学有效性的教学策略,来满足学生们的语文阅读学习需求,给学生带来更加高质量的语文阅读教学课堂,提高学生们的阅读学习水平.

    初中语文阅读教学有效性教学策略

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    探究核心素养视域下的初中英语阅读教学

    李岩
    306-307页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入改革,核心素养备受教育界的关注.初中阶段是初中生学习和积累知识的关键时期,教师在教学的过程中不仅要注重知识的教授,更为重要的是要注重对初中生核心素养的培养.在初中英语阅读教学中,教师应立足于核心素养视域下的教学要求,对现有的教学方式进行改革和创新,使初中英语客养能够焕发出新的生机和面貌.本文将对现阶段初中英语阅读教学中的现状进行分析,并提出核心素养视域下初中英语阅读教学的具体策略,希望能给初中英语阅读教学提供一些帮助.

    核心素养视域初中英语阅读教学

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