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    如何在小学数学教学中提高学生的计算能力

    胡欢
    591页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,提高学生的计算能力是小学数学教学的重要任务之一,同时也是学生学习成长中不可或缺的一项基本数学能力.文章对小学生数学计算的现状进行分析,提出了小学数学教学中提高学生计算能力的策略,旨在优化学生的计算效率,提高小学数学教学的质量.

    小学数学计算能力提高策略

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    我国青少年冰球运动员体能训练研究

    谭发芳
    592页
    查看更多>>摘要：体能训练是青少年冰球运动员训练过程中非常重要的组成部分,青少年冰球运动员开展体能训练可以有效提高我国青少年冰球运动员的专业水平和体力.但目前在青少年冰球训练过程当中,还未展开较为系统的体能训练,专项化体能训练占比较少,这就是的运动过程当中进行体能训练的内容不够新颖,恢复性训练不足.因此在青少年冰球运动员体能训练过程当中,要加强专项化体能训练,创新体能训练方式,加强恢复性训练,促进我国青少年冰球运动的发展.

    青少年冰球运动员体能训练

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    关注学生发展提升课堂效益——浅谈小学数学提高课堂的有效性

    侯金凤
    593-594页
    查看更多>>摘要：教育改革正处在一个时代快速发展的时期,教师面对的青少年教育正处在一个关键而复杂的局面.在教学改革发展的前景下,面对这样的挑战,如何有效的利用课堂40分钟时间,深入挖掘教材,整合课程资源,开发适合孩子年龄和身心健康发展的校本内容,从而真正把求真教育和立德树人落实在教育实践中,促进学生生动活泼地发展,给孩子们种下一颗爱学习、善思考的种子,从而运用数学,解决生活中的问题,发现生活中的数学之美,是值得广大教师终身思考的一个课题.

    求真发展育人因材施教关爱身心健康

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    搭建家校合作德育平台的具体策略

    黄春燕
    593页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,学校要全面提高德育水平,仅依靠学校和教师单方面的力量是难以为继的,所以需要家长的鼎力相助,才能发挥德育教育的效用.学校作为学生思想道德教育的"阵地",必须承担起加强学生德育的责任.同时需要教师积极探究各种策略,搭建起家校合作德育的平台与渠道,指导家庭教育,以帮助家庭营造阳光向上的德育氛围,为培养德才兼备、品学兼优的高素质人才提供有效保障.

    家校合作德育平台沟通交流

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    初中数学教学中如何培养学生的解题能力

    向勇民
    594页
    查看更多>>摘要：学生的解题能力是初中数学教学的重点,解题能力的培养与基础知识和数学技巧息息相关.学生在解题的过程中不仅仅要养成独立思考,独立探究的习惯,还要拥有自主分析的能力,因此,提高学生的解题能力有利于学生逻辑思维的发展.所以教师在教学的过程中,培养学生的解题能力是十分重要的.本文以初中生解题能力的培养为中心,结合教学实践详细介绍了如何在教学的过程中进行这一能力的培养.

    初中数学解题能力自主探究学习教学策略

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    小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

    张仁江
    595-596页
    查看更多>>摘要：提起小学数学教学,教师在实际教学中,应注重对于学生逻辑思维能力的培养,以帮助他们更好的学习该门课程.在新课程改革的背景下,小学数学教学必须以发展学生的身心个性和实践学习能力为基础,以提高他们的综合素质为重点.特别是逻辑思维能力对学生们学习数学知识,或其他学科知识具有重要的意义.

    小学数学逻辑思维培养策略

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    以情感人,以美育人——探索小学音乐学科美育途径

    程勇
    595页
    查看更多>>摘要：探索小学音乐学科美育途径要立足以学生为本的基本理论思想,以情感人,以美育人,要通过音乐故事导入情感;利用音乐知识美育导入;通过生活情感适时导入,最终实现立德树人的教育目标,实现小学音乐学科美育教育目标.本文结合具体的教学案例,分析了小学音乐学科的美育途径,希望有助于学生陶冶情操,提升小学音乐学科的教学效果.

    小学音乐美育途径教学措施

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    新入园幼儿焦虑现象缓解策略

    杜婷婷
    596页
    查看更多>>摘要：新入园幼儿焦虑现象的产生是幼儿常见的心理表现,这一时期幼儿从熟悉的家庭环境进入到陌生的幼儿园环境,会接触到老师和很多的小朋友,与大家共同生活和学习,这些都是幼儿之前在家庭环境中没有接触过的,也是第一次离开家长,这些因素的存在使得心智发育尚未健全的幼儿产生焦虑情绪,如果缺少有效的引导和帮助,这种焦虑会对幼儿的发展产生一定影响.因此,做好新入园幼儿焦虑现象的分析及缓解工作尤为重要,下面就此展开分析探讨.

    幼儿教育入园焦虑缓解策略

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    垫子"山"的那些事

    徐琪
    597-598页
    查看更多>>摘要：观察可以帮助我们了解幼儿、满足幼儿的需要、支持幼儿的游戏.是了解幼儿日常生活、游戏的一种有效的手段.本文主要是围绕中班幼儿自主组队围绕垫子进行一系列的探索活动.幼儿在能自主的参与挑战;能主动想办法寻找原因;意见有冲突时,会主动与同伴进行沟通、商量制定属于自己的游戏规则.教师则放手、等一等、观察幼儿的游戏,解读幼儿游戏中应对困难情景的态度和解决问题的方法;适时有针对性的给予幼儿言语的引导、材料的提供,给予幼儿的支持.

    中班幼儿观察等一等游戏

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    基于学生创造性思维培养的小学科学实验教学

    初鑫
    597页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断发展,小学科学课程的设置也越来越规范化、制度化,重视培养学生的科学文化素养,使学生掌握科学有效的探究方法,使学生的创造性思维得到成长.实验是科学教育的基础,在小学科学实验教学过程中,教师要选择正确的教学方法,激发学生对科学实验探究的兴趣,增强学生在实验探究中的参与程度,使学生积极主动地开展实验探究,发现科学现象当中所蕴含着的问题,促进学生创造性思维的发展.

    创造性思维小学科学实验教学

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