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    高中信息技术课中对人工智能的探讨

    易淑英
    665-666页
    查看更多>>摘要：人工智能技术飞速发展,其应用领域越来越广,因此对人工智能教学的探究迫在眉睫.近年来,伴随着互联网、大数据、深度学习等领域研究的突破,人工智能作为一项高端技术得到了迅猛发展.人工智能的应用领域极为广泛.高中是人的一生中最重要的学习阶段之一,因此,高中阶段的人工智能教学显得十分重要.信息技术发展过程中,人工智能是一个新的技术,也是信息技术领域一个十分重要的组成部分.在实际落实高中信息技术课程教学活动的过程中,教师需要加大对人工智能教学的重视程度.高中信息技术课程中的人工智能教学能够全方位的培养AI人才,让学生认识体验人工智能的知识、技术、语言特征和工作原理,丰富学生信息技术知识.人工智能教学有助于强化学生应用人工智能的意识和能力,加快学生个性化和创新化学习,发展学生逻辑思维能力,完善学生信息技术核心素养.

    高中信息技术人工智能

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    利用个性化导学案优化初中数学课堂教学分析

    成子祥
    665页
    查看更多>>摘要：新课改背景下为能有效提升课堂教学的质量水平,教师在实践中要从创新教学模式方面加强重视,以学生为教学核心,通过个性化导学案的应用,促进学生对数学知识高效化学习,这对实现高质量教学目标有着积极意义.本文主要从理论教学就数学教学中导学案的应用现状以及实践措施详细探究.

    初中数学导学案教学实践

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    小学美术教学中学生动手能力培养论述

    姜金含
    666页
    查看更多>>摘要：在新一轮的基础教育改革开始以后,小学美术的教学在小学的教学体系中也就显得越来越重要了,所以小学美术教师也一定要引起相应的重视.而在小学美术的教学中,创新能力是就是重点以及核心问题.创新也是我们国家不懈前进的动力,所以在小学时期就开始培养学生的动手能力是非常重要的.

    小学美术动手能力培养论述

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    关于优化小学生数学计算教学的思考

    曹琳琳
    667页
    查看更多>>摘要：现如今教育模式不断在发生着变化,教材内容在发生着变化,教师的教学方式对比以前来说也有着不同.数学是小学学科中比较难也是比较重点的一个学科,在数学学科的教学过程当中,数学计算能力是学生解决数学问题所需要的一项基本技能,也是当代学生非常缺乏的一项技能.因此,提高学生的计算能力是非常有必要的.因此,本文将结合有关内容对如何才能够优化小学生数学计算进行深入探究.

    小学生数学计算教学思考

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    对于自主游戏活动中的师幼互动现状的研究

    郭欣
    667-668页
    查看更多>>摘要：随着我国现代教育事业的不断发展,幼儿教育工作质量备受重视.高质量的幼儿教育不仅需要幼师开展自主游戏活动拓展幼儿的生活经验,同时还要使学生养成良好的自主能力基础,从而为他们今后的成长奠定能力基础.但是在当前的幼儿自主游戏活动开展过程中,很多幼师往往只是游戏活动的组织者,对师幼互动的重视程度不够.基于此,本文通过深入探究幼儿自主游戏活动中师幼互动的开展策略,以期提升学前教育工作中幼儿自主游戏活动的质量,为促进幼儿个人基础能力和生活经验的进一步拓展提供一些有价值的参考.

    自主游戏师生互动开展策略

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    初中语文教学课外阅读指导技巧分析

    张弘一
    668页
    查看更多>>摘要：在初中的语文教学课堂中,对学生的课外阅读进行一定的指导,不但可以促进学生了解到教材以外的知识,还能够激发学生阅读兴趣,引导学生学习知识,掌握阅读技巧,学习多方面知识,提升语文素养.本文对初中语文教学课外阅读指导方式,提出几点战略性策略.

    初中语文课外阅读技巧

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    打造小学英语"灵动课堂"发展学生英语核心素养

    栾兰
    669-670页
    查看更多>>摘要：随着当前我国教育教学事业的不断发展,它要求老师在进行教学过程中,一定要注重学生德智体美劳全面发展.本文主要对打造小学英语灵动课堂,发展学生英语核心素养进行探究,从而提出一些策略,更好地推动我国当前小学生英语学习的兴趣.

    灵动课堂发展学生英语核心素养

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    小学高年级数学教学浅谈

    白艳
    669页
    查看更多>>摘要：小学数学是一门必修的学科,并且在小学的阶段过程中,数学是一门让教师和同学都头疼的学科.学生学习没有兴趣,教学方式单一、而高年级的同学学业负担重,从而造成教学质量低下.所以,为了改善这种情况下,我校应当改善教学方式,以多种多样的方式来进行教学授课,从而达到学生和教师的完美教学状态.

    教学方式单一改善教学多元化模式教学状态

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    新高考背景下的高中化学实验探究式教学策略研究

    邝善承
    670页
    查看更多>>摘要：高中化学实验是学生学习的重点知识,但是在传统实验教学中,教育模式过于刻板,不利于学生思维的提高.而在新时期教师需要积极构建探究式实验教学,以培养学生的探究能力,让学生对高中化学实验有着更加深刻的理解.在教学中,通过科学设计探究,合理选择实验方案,优化探究教学结构,从而提高学生的学习质量.本文对高中化学实验探究式教学进行分析,并提出相关策略.

    新高考高中化学实验探究式教学

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    核心素养背景下高中化学教学的有效途径分析

    辛鹤亮
    671-672页
    查看更多>>摘要：受到应试教育的影响,使得一些学生过于关注化学学习成绩,而部分教师也受此影响忽略了学生核心素养的培养,将过多精力集中于学科知识的探究,这样不利于学生化学学习能力的提升,也会促使学生感觉不到化学学习的乐趣.身为一名高中化学教师,我也始终行进在不断探索的道路上,积极学习核心素养的概念及其具体落实的实施路径,在这一过程中,不仅我自身收获颇多,而且也确实有效地培养了学生们的化学素养.基于此,本文详细分析了核心素养背景下高中化学教学的有效途径.

    核心素养高中化学教学有效途径

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