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    聚焦课程标准推动核心素养落地

    王欣
    357页
    查看更多>>摘要:讲授统编教材,我们应积极探索从课程目标到教学目标、再到学习目标的有效、具体的转化;跳出课时教学再到单元重构、从具体知识点到学科大概念的建构,有效地推动学科核心素养的落地.

    课程标准核心素养落地

    多元教学法之小学生语文学习能力提升

    李秋香
    358-359页
    查看更多>>摘要:本文中的多元教学法注重采用多种方式开展此部分内容的授课,注重促进学生语文学习能力的提升.在具体的教学实践中,教师注重从微课教学为突破口,增强学生语文学习的自主性;以生活教学为着力点,让学生运用生活经验,诠释文本,让学生的语文学习更具有方向性;以合作教学为延伸点,让学生在合作的过程中,在交流的过程中,从不同的角度,思考语文问题,增强学生思维的发散性.为了达到上述目的,教师注重从实践的角度,进行此部分内容的授课.

    多元教学小学语文学习能力教学策略

    如何构建高效初中历史课堂

    成妍
    358页
    查看更多>>摘要:历史是一门重要的人文学科,而初中历史主要是培养学生形成优秀的历史素养与公民素质的.历史是总结古今的经验结晶,是融汇中外的代表,它提炼文化精华传承,被记载于史书中流传.学习历史可以促进学生对过去更深刻地理解,对未来有着远大的期望,了解兴衰与荣辱后牢记于心,明白"取其精华弃其糟粕"的精髓,教师也应当明白自己所肩负的教育使命与责任,增强初中学生对于历史的学习兴趣是一方面,同时也要注重在教学过程中将课本知识与社会实际相结合,既能增强教学中的趣味性,也能提高学生的学习能力,培育核心素养.

    初中历史高效课堂故事切入多媒体技术

    新课改模式下初中英语高效课堂的构建

    侯师
    359页
    查看更多>>摘要:英语作为世界上使用最广泛的一种语言,在我们今后的生活和工作中都有着不可替代的作用.在这种情况下,如何让学生爱上英语的问题自然就落在了教师的头上.教师既要让学生在学习英语的过程中对英语产生浓厚的兴趣,还要让学生掌握基本的语法,这对教师来说相当于是双重考验.而且初中生正处于叛逆阶段,在课堂学习中可能会出现各种各样的问题,因此就当前初中英语课堂中存在的问题以及如何构建高效课堂进行了思考.

    初中英语高效课堂构建策略

    核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学策略探析

    徐欣
    360页
    查看更多>>摘要:伴随着素质教育的进一步深入,核心素养与学科教学的有效融合逐渐成为现代教育的研究重点.对小学英语阅读教学而言,教师为了进一步达到核心素养下的教学目标,需要重视绘本的引入,借助其趣味内容以及全新的形式,帮助学生深入阅读素材,并在这一过程中培养他们的英语综合素养,以此来达到教学目标.本文就核心素养下的小学英语绘本阅读教学进行探究,并提出有效融合对策,以期提升教学效果,推动教学发展.

    核心素养小学英语绘本阅读对策

    小学数学教学中创新教育的培养思路

    杨晓敏
    360-361页
    查看更多>>摘要:随着新课改地深入,各学科教学越来越重视其创新性,从而更好使教育事业更好发展,也使学生能力提升.教师要重视教学的创新,从而使学生在掌握知识的前提下,其创新能力也得到提升.通过小学数学教师的视角,本文主要探究了当前数学教学现状,以及数学教学进行创新教学的思路,以期提供参考.

    小学数学教学创新教育

    小学数学在新课改下的创新教学方法分析

    彭双
    361页
    查看更多>>摘要:数学是小学的重要学科,对小学生的学习和生活都是非常重要的,在小学阶段用适合小学生的教学方式进行合理授课,可以增加学生对数学学习的积极性,帮助学生更深一步的了解数学,随着时代的进步,本文主要分析小学数学在新课改下的创新教学方法分析.希望能对小学数学学习带来帮助.

    小学数学新课改创新教学

    思维导图在高中化学教学中的有效应用

    张婧
    362-363页
    查看更多>>摘要:随着当前素质教育的不断推进,高中教育教学同样也面临着更高的要求,为了更好提升高中化学教学有效性,培养学生的科学精神和化学素养,教师应该关注化学教学的多个方面内容,尤其是需要重点围绕着高中化学教学方法和手段进行不断创新研究.我们要正视思维导图在教学中的价值,其在逻辑性与专业性很强的高中化学教学中具有巨大的作用.

    化学课堂思维导图策略探讨

    小组合作在高中音乐课堂教学中的运用

    余瑞娇
    362页
    查看更多>>摘要:音乐是一门艺术,是一种审美上的愉快体验,这种体验只能通过参与音乐活动来获得.而传统教学模式中,音乐教师掌握着课堂主导权,学生只能被动地接受,不利于学生的自主学习、思维发展和深度体验.通过小组合作教学,能够丰富和深化学生的音乐经验,促进音乐教育功能的发挥,达到音乐教学目的.所以,每一位音乐教师都应真正走出传统教学的误区,用全新的教学理念指导音乐课堂教学,促进小组合作方式在音乐课堂中灵活运用,不断提高教学效果.

    小组合作高中音乐课堂教学运用

    高中思想政治课教学融入美育的路径探索

    尹吉成
    363页
    查看更多>>摘要:审美教育是培养综合人才的重要内容之一,在高中政治教学中,如何让学生在学习政治知识的同时感受美、鉴赏美、创造美,是教师需要思考的问题.本文从教学实践入手,探索高中政治教学融入美育的路径.

    高中思想政治课美育渗透