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    浅谈高中体育教师教学风格的形成要素

    黄岩
    364页
    查看更多>>摘要:一名教师只有创设出自己独特的教学风格才能是独立的教学个体,才能培养有独立人格的学生,独特的教学风格是一名教师教学成熟的表现.

    体育教师教学风格

    多媒体时代下如何加强初中英语教学

    叶剑敏
    364-365页
    查看更多>>摘要:新时期下的小初中英语教学,在多媒体应用的推广和发展中得到了质的飞跃,在实现教育深度改革的同时,也为每一名写初中英语教育工作者带来了教学理念、教育观念以及教学组织形式上的创新.可以说信息时代的来临,不仅为人们的生活和学习方式提供了翻天覆地的改变,同时也为初中英语教学手段、提供了更加广泛的思维方调整.下面就来结合实际教学经验,对多媒体时代下如何加强初中英语教学展开研究.

    多媒体时代初中英语教学研究

    深度学习视角下初中数学解题教学策略

    杨前
    365页
    查看更多>>摘要:新形势下全面贯彻深度学习模式,重视初中数学的解题教学,可以有效培养学生自主学习和合作探究的能力,真正提高数学综合素养和独立学习、独立思考的综合素质,促进初中生得到全面的发展,为之后更加深入学习高等数学知识奠定坚实的基础.

    初中数学深度学习核心素养

    高中政治教学中美育渗透之浅见

    杨龙华
    366-367页
    查看更多>>摘要:高中思想政治课教学融入美育符合素质教育的要求,有利于帮助学生更快地融入教学情境,调动思维,激发自身潜在学习能力,同时教师在运用美育教学时可以探究更多教学方法,促进思想政治课教学方法的创新和发展,补齐传统课堂教学的短板,美育在高中思想政治课中的作用也显得格外重要,因此,分析当前高中思想政治课教学融入美育存在的问题及原因,并进一步探究在实际教学中实施美育的具体途径与方法有重要的意义.

    高中思想政治美育创新

    人教版小学语文五年级下册《祖父的园子》教学设计

    成小芬
    366页
    查看更多>>摘要:《祖父的园子》站在孩子的角度进行创作,使学生能快速的投入到其中,感同身受能够更好的理解其中的学习内容,丰富学生的学习品质,激发学生各方面的学习兴趣,让学生能在良好的学习氛围进行语文知识的探究.

    《祖父的园子》童真语文阅读

    多媒体网络环境下小学道德与法治教学的思考

    许焕录
    367页
    查看更多>>摘要:在多媒体网络环境下,小学思政教师应了解小学生的兴趣点,创新应用多媒体技术对教学方法进行改进,巧妙设计课堂学习的各个环节,将道德与法治知识更好地呈现给小学生,引导小学生从多个角度思考相关问题,促使小学生更好地理解道德与法治内容,加强小学生道德素养及法治观念的培养.

    多媒体网络环境小学道德与法治

    如何提升小学数学教学质量

    李思莹
    368页
    查看更多>>摘要:小学数学教学是学校教学工作的主要内容.教师要求小学数学教师在课堂上选择适当和有效的教学方法,以提高小学数学教学的质量.自新课程改革以来,教师一直积极优化小学数学课的教学方法,充分提高学生的整体素质和实施知识的可能性,有效地改善了学校的教育水平和教学质量.为了提高小学数学教学质量,优化小学数学课的教学方法具有十分重要的意义.

    小学数学数学改进教学质量

    科学数学观下的小学数学教学策略研究与分析

    秦静
    368-369页
    查看更多>>摘要:在新课改的背景下,数学课程也应该不断进行变革.伴随着新课程改革的提出和推进,小学数学教育教学逐步迈入到了崭新的发展阶段,同时也面临着全新的任务和要求,亟需对教学的方法、策略和模式进行全面的改革与创新,以提升教学的效率和质量.基于此,本文章对科学数学观下的小学数学教学策略研究与分析进行探讨,以供相关从业人员参考.

    科学数学观小学数学教学策略

    初中声乐教学应注重唱歌技巧培养

    祁雅晴
    369页
    查看更多>>摘要:随着音乐教育事业的深入发展,声乐教学成为音乐教育的一个重要组成部分.校外辅导作为进一步巩固学生声乐知识和能力的重要场所,对于初中学生的音乐学习具有重要的作用.然而就当前的初中声乐教学而言,学生唱歌技巧的培养是重点也是难点,所以本文就主要围绕初中声乐教学中学生唱歌技巧培养展开研究分析,以为声乐教学工作提供参考.

    初中声乐教学唱歌技巧音乐教育

    小学英语教学中核心素养的培养策略

    李善兰
    370页
    查看更多>>摘要:英语是小学阶段非常重要的一门课程,英语教学目标不仅仅是让学习者学会课程内的英语知识;更重要的是引导学习者在小学时期养成良好的学习英语的习惯,培养学习者的英语核心素养,这才是教育者在小学阶段需要达到的首要目标.下文将从英语核心素养的基本内涵、传统小学英语教学的不足之处、在小学阶段培养学习者的英语核心素养的意义以及在小学英语教学中培养学习者的核心素养的方法四个方面进行较为详细的阐述.

    小学英语核心素养实践探索