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    中外合作办学背景下双语专业课程教学实践与探索——以热工基础课程为例

    董丽娜于靖博宋若冰付璐...
    406页
    查看更多>>摘要：为进一步深化中外合作办学项目教育教学改革,创新人才培养模式,提高中外合作办学国际化人才培养质量,本文紧密结合中外合作办学项目教学工作实际和教学现状,提出一系列推动教学质量改进实践的方法,来提高国际化工程人才培养质量,把学生学习效果作为关注的焦点,坚持保证学生取得学习效果,并取得有效成果.

    中外合作办学教学质量改进热工基础课程

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    新冠肺炎疫情对高校后勤服务的影响及对策分析

    熊彩安郑武
    407页
    查看更多>>摘要：高校作为整个社会疫情防控的重要一环,承担着高等教育工作正常进行的重任,而高校后勤服务工作则是教学工作顺利进行的重要保障.总体来看,新冠肺炎疫情对于高校后勤工作的冲击十分明显,如何依托有效的技术手段为在校师生提供安全、便利的生活保障,提升应对重大突发性传染病的抗风险能力,成为当下每一个后勤管理者都在思考的发展方向.

    新冠肺炎疫情高校后勤发展方向

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    后疫情时代下职业院校新生心理健康状况调查及干预措施——以乌鲁木齐职业大学中职学院为例

    陈煜
    408页
    查看更多>>摘要：新冠疫情对于教育的影响深远,随着疫情逐渐过去,很多学生在疫情期间心理都会发生一系列变化,"后疫情时代"需要针对中职新生的心理健康进行必要的干预,从而有效的帮助中职学生缓解心理压力,促进中职新生心理健康发展.本文主要结合职业院校新生的心理健康状况进行调查,分析中职新生心理健康问题,以乌鲁木齐职业大学中职学院为例,探讨了后疫情时代对中职新生的心理健康干预措施.

    后疫情时代中职新生心理应对

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    基于项目教学构建公共英语翻转课堂实证案例——以四川职业技术学院为例

    卢虹
    409页
    查看更多>>摘要：《高等职业教育专科英语课程标准》强调了大学英语教学作为通识课程应更加注重应用能力的培养.在教学的过程中让学生具备学习的能力,为毕业后继续学习终身学习奠定基础.课标对学生的自主学习能力更是提出了明确的目标"认识英语学习的意义,树立正确的英语学习观,具有明确的英语学习目标,能够有效规划学习时间和学习任务,运用恰当的英语学习策略,制订学习计划、选择学习资源、监控学习过程、评价学习效果.能根据升学、就业等需要,采取恰当的方式方法,运用英语进行终身学习."[1]课题基于教师一线教学的实践研究,发现将项目教学法与翻转课堂教学模式相融合能极大的提高学生的英语学习能力以及锻炼职业技能.

    项目教学翻转课堂实证案例

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    高职英语教学中应用翻转课堂教学策略探究

    陈君丽
    410页
    查看更多>>摘要：随着国际交流的日益密切,英语这门课程受到了更为广泛的重视.在高校教育教学中,这点也不例外.对于高校英语教学而言,单一、老套的教学手段和模式已经难以满足当代教育的要求,在此背景下,革新教学手段和模式刻不容缓.其中,翻转课堂这一教学模式凭借着自身的优势,逐步出现在大众视野,并获得了广大教学工作者的认可和关注.基于此,以下就将高职英语教学作为载体,着重分析应用翻转课堂这一教学模式的策略,希望提供有利参考.

    高职英语翻转课堂主体地位

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    基于地域特色的建筑模型课程教学模式创新研究与实践

    祝劲松祝远邱明
    411-412页
    查看更多>>摘要：建筑模型教学课程是一门以学生为主的建筑、环境艺术设计基础课程.而哈尔滨是一座东西文化交流的圣地,有着特有的城市魅力人文气息.老建筑汇集了古典主义、巴洛克、新艺术运动、浪漫主义、折衷主义等多种艺术风格.以哈尔滨的真实建筑为蓝本,学生动手实践制作三维模型.目标建筑数据更准确,学生对模型目标建筑感受更强列、文化理解更深刻,主动学习效果也好更好,从而更好的达到教学目标.

    模型课程地域建筑创新模式

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    浅析高校思政课教学语言优化创新的策略研究

    陈露
    412页
    查看更多>>摘要：提升高校思政课教学语言吸引力,有助于增强大学生思想政治素养,增加高校思政课的魅力值.思政课教师要不断强化理论学习,巧用网络语言,注重语言表达技巧,让教学语言充满生活气息,以不断提升思政课教学效果.

    高校思政课教学语言

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    常态战"疫"下关于高职生国家认同感教育的思考

    赵瑞丹
    413-414页
    查看更多>>摘要：在疫情防控常态化的背景下,开展高职大学生思想政治教育不能在按照以往传统的方式"大水漫灌",而应意识到他们在疫情防控状态下所面临的各类社会事件所带来的应激反应,进行国家认同教育.要做到因人而异、因时而异、因事而异、因地而异,运用好心理学知识、理论和方法,具体问题具体分析,变"大水漫灌"为"精准滴灌".根据不同学生的真实需求、个性特点、自我意识和认知方式开展有针对性的国家认同感教育.

    常态抗疫国家认同感爱国主义思想政治教育

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    思想政治教育与专业课程融合路径探索——以会计专业课程与思政教育融合为例

    陈德余
    414页
    查看更多>>摘要：本文从会计专业"课程思政"的时代价值出发,介绍会计专业课程与思想政治教育的融合路径,以思政元素激发学生的学习积极性和兴趣,活跃教学氛围,让学生能够获取专业知识,树立正确的人生观、价值观、世界观,形成良好的综合素养,提高个人素养.

    会计专业思想政治教育融合路径

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    论微课背景下的高校化学教学改革

    吴燕刘林东
    415-416页
    查看更多>>摘要：微课作为互联网时代中全新的表现形式,被很好的应用在教育行业,促使教育领域进入更加稳定的发展时期.特别是对于高等院校化学教学改革,广泛应用微课的教学方式,优化传统的教学方式,更好的弥补当前存在的教学方法缺失,充分展现出微课的教学辅助作用.由此,通过更加全面的结合现阶段微课的宏观教学背景,专注于高等院校的教学方式改革,提出合理化的探究分析,从而更好的提升高校的化学教学水平,增强学生的学习能力.

    微课高校化学教学改革

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