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    同伴互评在英语写作教学中的应用

    许冬梅
    49页
    查看更多>>摘要：本文主要是研究同伴互评在英语写作教学中的应用.首先介绍同伴互评的相关概念,其次阐述同伴互评在英语写作教学中的应用过程,如分组、评价方式等.之后论述同伴互评的应用效果,并对总结同伴互评的应用情况.

    同伴互评英语写作教学

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    思想政治工作融入高职英语教学的实现路径研究

    杨海霞
    50页
    查看更多>>摘要：高职英语课程中含有丰富的思政教育内容,其隐含的育人功能可在潜移默化中达到与课程思政教育目标的高度统一.本文拟依托高职英语课程这一有效教学载体,找准课程思想政治工作切入点,探讨思想政治工作融入高职英语教学的意义和价值,指出思想政治工作融入高职英语教学的有效路径,为改进高职英语提供指导.

    思想政治工作融入高职英语课程实现路径

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    基于岗位需求的军士综合能力培养问题探析

    郜玉环吕贵鑫王香平张少伟...
    50-51页
    查看更多>>摘要：大学生军士人才是部队人才的重要组成部分,因此加强对其培养,是落实强军思想的重要举措之一,谈及人才队伍建设影响因素很多,但是紧盯战斗力这个唯一的根本标准,来校正人才培养的方向,对提升军士队伍的整体能力建设具有十分重要的现实意义.

    军士综合能力培养

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    环境艺术设计专业课与思政教育的融合途径

    毛贺
    51页
    查看更多>>摘要：在新时代全方位人才培养的过程中,加强思政教育是最基础,最有效的方法和途径.而在各个高校专业课程教学中,融入思政教育也是实现全方位人才培养的重要保障.在高校环境艺术设计专业课程教学中,融入思政教育有着很大的难度,无论是从理论教学方面,社会实践方面,还是专业师资队伍方面,环境艺术设计专业课程和思政教育课程的融合都存在的不足.因此,针对环境艺术设计专业课程和思政教育的综融合途径进行分析和讨论,是当前高校思政教育和专业课程教育融合发展研究中的重点内容,同时也是提高高校学生们思想政治水平,实现高校全方位人才培养的重要内容.基于此,本文针对环境艺术设计专业课和思政教育课程融合途径进行了分析和讨论,以期可以为提升环境艺术设计专业学生们的思想政治水平提出一些有价值的参考.

    环境艺术设计专业课程思政教育融合发展

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    唯一性——"强势模因"的又一大成因

    王林
    52-53页
    查看更多>>摘要：随着综合国力和国际地位不断提高,我国增强自身文化软实力的重要性越来越突出.西方也意识到有必要吸收我国的独特表达以促进对中华文化的了解.本文认为那些能融入异国文化的表达属于"强势模因"的范畴.道金斯指出能进化成"强势模因"的普通模因具备三个特性,即保真性、繁殖性和长生性,本文经过研究发现其还具备唯一性.

    独特表达强势模因唯一性

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    以审美素养发展为目标的美育评价

    宋海艳
    52页
    查看更多>>摘要：美育评价是撬动学校美育实施与发展的重要杠杆,其评价的标准就是美育的目标,即"提升学生审美能力与人文素养".在素质教育大背景下,美育在教学中的地位越来越重要,但仍存在片面的问题.在党的十八大上,志愿服务被纳入全面深化改革大局中后,全国志愿热浪更加高,这些都为催发"美育志愿服务"提供了良好的机会.近年来,在全国各地试点推行了"艺术素质测评",这属于美育评价的重要组成部分,但不是全部将国家规定举办的音乐课、美术课程纳入专业的考评中,是推进学校实施美育的第一把手,但也非美育实施和美育评估的全部且在评价模式和方法上,多采用事后总结性评价、笔答法等.本文就如何以"审美素养"发展为目标,以体验式过程性评价为主导进行研究.

    审美素养美育目标美育评价

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    "互联网+"背景下"网络程序设计"混合教学模式探索

    杨润萍
    53页
    查看更多>>摘要：随着信息技术与移动应用的发展,互联网技术已经深入渗透到社会生活的各个领域,"互联网+"模式也为教学改革提供了更多可能性.本文探讨了如何利用"互联网+"技术,将《网络程序设计》课的课前预习、课堂教学、课后复习、课程评判等一系列的活动进行融合;教师可形成更适合自身课程的教学模式,同时也为学生提供个性化的学习空间,进而形成更好的学习氛围,养成学生自主学习的习惯,为未来步入社会打下坚实的基础.

    互联网+翻转课堂超星学习通教学改革

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    浅谈高校如何培养大学生的工匠精神

    兰荣华廖盈何宇梅
    54-55页
    查看更多>>摘要：新的社会形势下,工匠精神被赋予了新的时代内涵,高校在人才培养中除了培养学生专业的知识技能,更要注重培养学生职业素养."工匠精神"是职业素养也是工作价值观.想要培养工匠精神,需要高校在了解工匠精神的内涵基础上,分析培养工匠精神的意义,并创新培养途径.

    工匠精神培养途径教育

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    立德树人视域下高职英语课程思政实施方案解析

    代唯良
    54页
    查看更多>>摘要：教育的根本是立德树人,基于新课标改革背景下,高职院校的综合教育能力显著增强,文章从学生学习与全面发展的角度展开探究,设计多样化教学模式,选择适合的教学内容,在英语课程教学阶段渗透思政知识,提升高职英语课程育人功能,培养学生正确的价值观念,具备优秀的思想道德品质.

    立德树人高职英语课程思政

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    基于创新能力培养的电化学原理与应用课程的教学初探

    吴春张怡琼丁美
    55页
    查看更多>>摘要：作为现代教育不可或缺的一部分,高等教育的教育理念、教学模式、考核方法等在培养学生自主创新能力方面尤为关键.笔者以新能源材料与器件专业的电化学原理与应用课程为基础,从培养学生自主创新能力的角度入手,挖掘学生创新潜能,探究电化学原理与应用课程的教学新模式,摸索教学新手段,改革考核新方式,进一步强化理论与实践的结合.从多种途径思考,初步探索出有力培养学生创新能力的新方法.

    电化学原理与应用教学创新能力实践

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