首页期刊导航|中外交流
期刊信息/Journal information
中外交流
中外交流

周刊

中外交流/Journal Exchange
正式出版
收录年代

    PBL项目化学习模式下小学美术学科核心素养的养成

    唐溪雯
    689-690页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,美术作为一门有利于培养学生自身素养、增强学生个人审美能力的学科,备受教育部和学校的重视.在小学中,美术作为一门重要的课程被提上日程,不仅如此,针对小学美术教学,一些学校还提出了有效的美术教学方法,比如问PBL项目化学习法.这是被小学美术教师实践证明了的一种高效的美术教学模式,有利于提高小学美术教学的质量和水平,对增强小学生美术学习能力也有着重要的作用和意义.所以,小学美术教师要高度重视这种方法,并且鼓励学生积极参与到课堂互动和思考中去,了解更加丰富的美术知识.基于此,本文将详谈小学美术教学中运用PBL项目化模式培养学生核心素养的对策,为美术教学提供支持.

    PBL项目化小学美术核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    智慧课堂下的高中物理精准教学探究

    吴亚满
    689页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和社会的进步,信息技术也越来越发达,由于信息技术现在已经渗透进了人们的方方面面,而现在人们也开始关注高中物理课堂和信息技术的有机融合所形成的智慧课堂.因此,高中物理教师应当积极探索智慧课堂下的高中物理精准教学的办法.而本文根据高中物理课堂的具体情况,总结出来四种高中智慧课堂物理课堂下的高中物理精准教学策略.

    高中物理智慧课堂精准教学具体策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下的小学体育教学探究

    吴永梅
    690页
    查看更多>>摘要：在现代教育中,全面的学生教育是社会关注的中心.为了促进学生身心的多样化发展,本文提出了基于基础素养的教学研究,以期有效提高小学体育教学的有效性.小学的基本体育素养主要包括对健康、健康行为、运动情感、运动质量等的理解.本文以小组教学、动手实践、体育游戏和体育比赛为主要教学方法,实现教学目标,让学生真正的养成终生体育的习惯成为一个全面发展的人.

    小学体育素养教学教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    合作学习背景下小学数学微课教学研究

    熊文娟
    691页
    查看更多>>摘要：在信息教育环境中,微课教学所体现的优势已经被广大师生认可.但是在长期实践中,会发现微课往往会因为生动形象且绚丽的图片、视频画面而导致学生偏离学习主题,直接影响微课教学效果.合作学习是基于学习任务而展开的讨论学习活动,与微课教学的相结合,可以充分发挥两者的优势,激发学生兴趣的同时,使得学生通过合作方式高效解决学习问题,便于学生综合能力和素养的全面提升.鉴于此,本文通过分析合作学习原则及微课教学意义,进一步研究合作学习和微课教学相结合策略,旨在优化数学教育过程来促进数学教育价值的实现.

    合作学习微课教学小学数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中职英语教学创设"活力课堂"的分析

    陈春香
    691-692页
    查看更多>>摘要：中等职业教育是我国教育体系的一个重要组成部分,但受多种因素的限制,进入中职学校读书的学生素质总体不高.活力课堂随着新教学改革的步伐推进而被提起.所谓活力课堂就是将课堂还给学生,通过师生良性互动,使课堂活起来,使知识动起来.教师通过自己的教育智慧带动学生积极探索学习,从而形成良好高效的知识流动环节.

    中职活力课堂英语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学课堂机制的优化实践

    杨明耀
    692页
    查看更多>>摘要：随着教育理念面向现代人才结构的不断更新与完善,构建自主课堂已经越发成为了现代教育模式的重点创新方向,意在为学生构建起真正由学生为主体的课堂环境,使学生能够独立自主的体验知识从无到有的过程,从中实现深化学生知识理解的目的,在深度学习中发展综合学习素养,为学生日后的知识实践应用奠定基础.为了落实现代教育理念于小学数学课程之中,教师必须从课堂内部机制的优化着手,真正以反思的方式认识到传统机制的弊端与不足,并结合现代教育体系下生本理念的具体内容,通过优化创新课程内部机制的方式,推动整体自主课堂的构成.

    导入机制问题化合作机制分层化评价机制自主化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小戏曲——《见面礼》

    李晓鑫
    693-694页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    英语绘本作为拓展教材在小学英语教学中运用探讨

    张丽华
    695页
    查看更多>>摘要：小学作为学生奠定知识基础的重要阶段,为提高学生的学习积极性,教师需要注重对教学模式的创新和改革,尤其是在英语教学中.目前,我国很多小学生对英语的学习兴趣不是很高,针对这种情况,教师需要融合英语绘本教学方式,以激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性,让学生真正融入到英语学习中,促进学生综合发展.本文主要对小学英语教学中,如何采用英语绘本教学进行简要的分析,并提出相关策略.

    英语绘本拓展小学英语

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    在初中数学教学中培养小老师能手

    林少媚
    696页
    查看更多>>摘要：课程标准提出:义务教育阶段的数学课程,要面向全体学生,适应学生个体发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,作为一名初中的数学教师,我始终把这句话当做座右铭,时时刻刻为实现这个目标而努力,在多年的数学教学中,我培养学生做小老师,在我的课堂上,人人都能做小老师.学生通过自己的努力学会了知识,帮助了同学,获得了学习的成就感,进而提高了学习数学的兴趣,可谓一举多得.充分调动一个个小老师的积极性,取得了事半功倍的效果.

    学生培养小老师

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    论小学语文大单元主题教学实践性探究策略

    刘顺泉
    697页
    查看更多>>摘要：为了彻底解决教师"死抱"教材和"一言堂"的语文教学方式,真正体现以学生为主体,激发学习兴趣和习得语文素养,开展大单元主题教学实践性探究活动具有深远的意义.通过学生动脑动手,借助大单元主题知识,结合生活实际开展情境化、实操化、项目化等实践性探究策略,提高了学生对语文学习的情趣和学习的能力,促进了学生的全面发展,同时也提高了教师整合优化课内外语文课程资源综合运用的能力,为小学语文教学取得实效提供了有利的保障.

    小学语文大单元主题教学实践性探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据