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    浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养

    唐晓湘
    783-784页
    查看更多>>摘要：数学作为一门抽象性和思维性都比较明显的教学科目,利用高质量的数学教学策略可以让学生获得一定的思维能力提高,学生们想要展开更加高质量的数学学习同样需要数学思维能力的支撑.新课程标准改革背景当中,教师应该给予培养学生们的创新能力和思维能力更加充分的关注,从而展现出培养学生数学思维能力的重要性,让学生获得更加明显的数学思维能力提升.

    高中数学课堂教学数学思维教学培养

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    新课标背景下初中语文文言文教学策略探讨

    冷兴
    784页
    查看更多>>摘要：初中语文教师要顺城新课标的要求,能让自我的教学方法更加符合时代的要求,且能让学生的文言文学习能力、古文功底、文化素养和知识储备都能得到更大提高和更大发展.初中生应该在教师的帮助下,养成良好的古文学习习惯,在日常的学习中,能养成善于积累、善于背诵、善于吸纳的日常行为习惯.初中生不能以一种得过且过的思维去处理不同的文言文学习任务,要在转换本人的心态和理念后,在学习的同时,增长学习自信心,收获满满的进步.初中语文教师要让文言文教学变得更富有趣味,让学生得到更大的启迪和收获.

    初中语文文言文教学策略探讨教学效果:意义探究

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    浅谈对学生英语学习兴趣的培养

    宋洁
    785页
    查看更多>>摘要："兴趣"是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.德国教育家赫尔巴特曾指出,教学应当贯穿在学生的兴趣当中,使学生的兴趣在教学的每一阶段都能连贯地表现为注意、等待、探究和活动.怎样培养学生对英语学习的兴趣,是英语教学中的关键.

    英语兴趣培养

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    基于"互联网+"时代下家校共育工作创新研究

    焦红霞
    785-786页
    查看更多>>摘要：伴随时代的进步,互联网技术已经在多个领域得到渗透,从而形成了多个"互联网+"行业.同样,开展学校教育工作的时候,同样可以应用这一技术,以此更好地开展家校共育工作,促使家庭和学校能够共同发力,为学生们创设良好条件,进而促使其更好地发展.本篇文章主要描述了"互联网+"背景下家校合作渠道,并对于细节内容方面发表一些个人的观点和看法.

    "互联网+"家校共育具体模式创新研究

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    浅谈小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略

    詹唯英
    786页
    查看更多>>摘要：小学数学学科作为对学生的思维具有启发作用,并且能够帮助学生更好地解决生活中的诸多问题的学科更是成为了当今时代的热门关注对象.如何提升学生的课堂参与感,有效的开展数学教学成为了亟待解决的问题.基于此,本文将对小学数学课堂促进学生"参与式学习"的教学策略展开研究.

    小学数学参与课堂教学

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    初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养初探

    张红晶
    787-788页
    查看更多>>摘要：初中是学生学习的重要阶段,也是培养学生创新思维与逻辑思维的最佳时期.因此,教师要改变传统教学方式,更新教学理念,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率.初中数学相对于小学数学具有一定难度,要求学生具有一定的创新能力,从而培养学生数学学科素养.本文以人教版部编教材为例,探讨初中数学教学中学生创新能力低的原因,并提出培养初中生创新思维与创新能力的具体教学策略.以供参考.

    初中数学创新思维创新能力培养策略

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    合作学习模式在初中数学教学中的应用

    王少华
    787页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的不断深入,合作学习模式也开始受到更加广泛地重视,初中数学教学当中合作学习模式的应用,可以让学生进行更加自由的沟通交流,这对于学生学习效率的提升和数学思维的提高来说有着非常明显的帮助,所以本文就从初中数学课堂教学实际出发,深入探究应该如何有效提高合作学习模式在初中数学课堂教学当中的应用,提高学生们的数学学习质量.

    合作学习初中数学教学应用

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    问题导学法在初中数学教学的应用

    邱芳忠
    788页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革背景当中,初中数学课堂教学当中的传统课堂教学模式和课堂教学方法对于学生们来说已经不够有效,教师应该通过更加现代化的课堂教学方法探究,来引导学生们进行数学知识的高效学习,问题导学法就是这些课堂教学方法当中非常理想的一种教学方式,通过问题导学法的应用可以显著提高数学课堂教学质量和课堂教学效率,所以教师开展初中数学课堂教学阶段,一定要利用高质量的问题导学法来提高学生们的数学综合素质,通过高效的初中数学教学课堂构建,让学生们的数学学习需求获得更加明显的满足,优化学生们的数学学习流程.

    问题导学法初中数学教学应用

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    "互联网+"视域下家校共育培养学生良好行为习惯的思考

    张焕玲
    789-790页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"的时代背景下,各个行业都产生了相应的发展变化.对于教育行业来说,更加需要积极地借助互联网技术,实现教育与管理工作的效果优化.依靠一些信息技术的手段,做好家长与学校的共同教育.通过家校共育的模式,来督促学生养成良好的行为习惯.此次基础上,学生的综合素养能够得到有效提高,进而也能够对学习活动起到积极的影响.

    互联网+家校共育学生良好行为习惯

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    利用多媒体促进小学语文有效课堂建设研究

    涂婧
    789页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学当中多媒体教学技术的灵活应用,可以给语文课堂教学带来一个动态化、个性化、开放化的课堂教学环境,从而让学生们获得更加明显的自主学习兴趣激发,挖掘学生们的语文学习潜力,让学生看到一个更加高质量的小学语文教学课堂.本文就从小学语文课堂教学出发,探究如何构建一个更加高质量的小学语文课堂教学,提高学生们的语文学习水平.

    多媒体小学语文有效课堂

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