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    智慧运用BYOD巧助小学美术手工课课堂——以湘美版《会飞的翅膀》为例

    易雅思
    980-981页
    查看更多>>摘要：智能手机、平板电脑、随着笔记本等学习设备不断普及,中小学开始提倡学生"自带平板"(Bring Your Own Device,BYOD)来开展学习活动.伴随着云平台、大数据、移动互联网、人工智能等实用技术在教学中的应用,平板进入课堂有效有利于刺激学生学习的积极性.以BYOD智慧课堂为代表的教学课堂平台,其强大的备课资源库以及功能可以支持生活情境与课堂情境融合.现以湘美版《会飞的翅膀》为例,浅浅分析如何智慧运用BYOD巧助小学美术手工课课堂.

    BYOD智慧手工课小学美术

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    浅谈如何开展小学语文阅读教学

    娄丹
    980页
    查看更多>>摘要：自从新课改进行以来,如何高效开展小学语文阅读教学成为语文教师需要探索的一个重要问题.阅读教学是小学语文教学任务中的重点之一,阅读理解能力也是学生提高语言理解能力,和理解文章思想的必备能力之一.因此,语文教师在阅读教学过程中应注重如何激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读质量,同时扩展和丰富阅读资料的来源,促进小学生进行自主阅读,养成良好的阅读理解能力.

    小学语文阅读教学开展

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    利用有效教学,让初中英语教学更精彩

    钟裕娟
    981页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,人们越来越重视教学的有效性,如何提高课堂的教学质量和教学效率,成为了众多教师和学者研究的对象.在初中英语教学中也是如此,在全球化的今天,如何将初中课堂的宝贵时间实现最高的价值,成为了众多英语教师探讨的问题.基于此,本文探讨了在初中英语教学中,如何日提高教学质量和教学效率,让课堂变得更加的丰富多彩,并提出了自己的见解和看法.

    初中英语有效教学教学策略

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    探究小学数学教学中如何利用练习题突破易错点

    蒙一彪
    982页
    查看更多>>摘要：学生在进行小学数学学习的过程中,经常会出现一些错误.而这些易错点产生的原因也各有不同.导致易错点较多的原因便是,小学生的思维还未发展完全,认知还不够完善.因此,小学数学教师在进行数学科目教学过程中,应当以小学生的思维模式结构为基础,选择出适合小学生的数学教学模式以及手段,进而帮助学生巩固自身所掌握的数学知识,使其突破易错点.教师便可以通过易错点出现的原因,总结出用练习题的方式突破易错点的方法.

    小学数学练习题易错点数学教学

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    核心素养下小学英语对话教学有效性的策略研究

    彭金道
    982-983页
    查看更多>>摘要：英语作为一门通用语言,在学生的成长道路中占有重要的比例.学生通过系统化的学习英语这门学科,可以用英语与他人对话和交流.从而推动社会的发展和进步,小学英语教师要改变传统的教学模式.结合核心素养来展开小学英语对话,帮助学生建立起英语思维.提高学生的语言表达能力,促使学生可以学会学以致用.教师要考虑到学生的学习情况以及学生的发展规律,站在学生的角度去制定教学计划.明确教学目标,让学生可以参与到课堂活动当中,将原本的教学形式进行优化和升级.增强课堂的趣味性,提高学生的自主学习能力,帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯.

    小学英语核心素养高效课堂

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    幼儿园自主游戏活动中学习品质的培养策略

    李响
    983页
    查看更多>>摘要：对于学生来说,幼儿园时期是一个启发智力,培养一定的学习习惯与学习品质的时期.在这一时期,学生在教师的带领下通过做一些相关游戏来开发学生的脑力,使得学生在进行小学学习内容时更加的顺畅,不至于没有相应的学习基础而造成学不会,不想学的情况发生.因此幼儿园时期对于学生学习品质的培养则显得十分重要.但是根据国家的相关要求,在幼儿园时期不能对学生进行太多的知识类内容的教学,因此教师只能通过相关活动与游戏等方式来培养学生一定的学习品质,养成一定的学习习惯.

    幼儿园教育学习品质培养游戏活动

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    构建初中语文阅读有效教学的课堂

    陈小凤
    984-985页
    查看更多>>摘要：初中语文的阅读教学难度有所提升,对初中生提出了更高的要求.但是,纵观当前我国初中语文课堂阅读教学现状,很难令人满意.具体不足表现在教学手段单一,主要以应试教育为主,教师和学生均追求阅读题的标准答案,不注重语文素养的培养等等.本文首先指出现阶段我国初中语文阅读教学中存在的问题与不足,进而提出有效的改进建议和措施,希望能对提升语文阅读教学的效率和质量有所帮助.

    初中语文阅读教学应试教育语文素养效率和质量

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    小学语文三年级情境体验起步作文教学初探

    付晓英
    984页
    查看更多>>摘要：教学改革内容明确提出,在小学语文的教学中,教师要结合生活中的事物设定情境教学,提高学生的情感表达能力,树立学生的写作信心,学生的思维得到充分调动与培养,教师引导学生对自己感兴趣的事物进行探究,在学习中积累较为生动的词汇,为写作打下基础.在三年级语文写作的教学中,应该激发学生的写作兴趣,引导学生掌握写作技巧.

    小学语文三年级情境体验起步作文教学

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    游戏化教学在小学数学教学中的应用

    王美华
    985页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革背景当中,目前的数学课堂教学更加注重学生们的主体地位,各种对应的课堂教学方法也开始出现在小学数学课堂教学之中,游戏化课堂教学方法和数学课堂教学的结合就是小学数学的典型教学方式之一.小学数学作为学生们的数学启蒙阶段,游戏应用可以让学生们的数学学习拥有更强的趣味性,学生们不仅可以感受到游戏的快乐,同时也可以充分的感受到数学教学当中的知识内容,教师可以带着学生们到游戏化教学之中感受到数学学习所拥有的真正乐趣,将学生们的自住性充分的发挥出来.

    游戏化教学小学数学教学应用

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    信息化是数学课堂翻转的领航者

    陈强胜
    986-987页
    查看更多>>摘要：如何有效利用信息化手段融合到小学数学的教学过程?个人认为应从多个维度进行融合.在实际教学中,信息技术作为辅助手段,适当发挥它的优势与特点,能提高学生学习数学的兴趣,培养数学思维,改变课堂教学的模式和教学的空间区域.本文将从"创设情境"、"增大容量"、"展现过程"、"巧设练习"、"及时反馈"这五个方面阐述"如何在小学数学教学中把握信息化技术"的方法.

    信息化小学融合应用

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