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    关于高中数学生活化的有效教学策略

    李江丽
    1020页
    查看更多>>摘要：生活中处处都存在着数学思想,把数学课堂与实际生活相结合,可以引导学生更加高效的、主动地进行学习.因此本文将从创设生活情境、挖掘教材内容、引用生活实例,这三个方面进行探究,旨在通过有效的数学生活化教学策略,切实提升学生的学习积极性与学习效率,使学生在实际的观察探索中发现数学、爱上数学.

    高中数学生活化教学策略

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    初中语文作文教学中层递式教学的实施

    薄纯雷
    1020-1021页
    查看更多>>摘要：在初中教学中,语文是一门极其重要的科目.作文分数的比例占比较大,因此老师对初中语文作文的教学方式极其重要.因此老师在实际的教学过程中面临到很大的困难时,老师寻找出合适的方法对学生进行教学,才能达到提高学生作文水平的目标,填鸭式教学和普通教学方法不能达到该目的,因此层递式教学应运而生.本文将对层递式教学对重中语文的教学展开探究.

    初中语文作文教学层递式教学

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    高中物理教学生活化的认识与实践

    谢慈芬
    1021页
    查看更多>>摘要：随着我国教学体制改革的不断深入,高中物理教学也发生了巨大的转变,从传统的教授学生物理知识转变为培育学生的物理核心素养和综合能力.也就要求教师要创新教学方法,积极采用生活化的教学方式,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,充分发挥物理实验教学的作用,锻炼学生的实践操作能力,从而改变传统的"为了考试而学习"的状态.本文以实际教学为背景,阐述生活化教学在高中物理教学中的应用,供大家参考借鉴.

    高中物理生活化教学模式措施

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    小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

    刘芸
    1022-1023页
    查看更多>>摘要：将数学思想方法合理渗透到小学数学教学实践中可以帮助学生更好地掌握数学专业知识,从而能够促进学生树立数学学习自信心.为此,教师要对渗透数学思想方法进行高度关注,不断促进学生的可持续发展.本文将对在小学数学教学中如何渗透数学思想方法的进行一番阐述和说明.

    小学数学数学思想方法渗透

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    初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用探讨

    李又宽
    1022页
    查看更多>>摘要：道德与法治是素质教育背景下的一门重要课程,尤其是在初中阶段,道德与法治教学更是受到了高度重视,它对于培养学生正确的价值观、世界观、道德观、人生观都有着极为关键的意义.因此,在初中阶段的道德与法治教学中,老师要以创造性的教学思维,将生活化的内容引入教学课堂,或者带领学生从现实生活的角度思考道德与法治问题,充分突出政治课程的生命感和现实感,培养学生学以致用、善于观察、实事求是的思想品质.

    初中教育道德与法治课程生活化教学策略探究

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    对数学高考复习方法的几点思考

    狄晶晶
    1023页
    查看更多>>摘要："知、熟、熟、对"是数学高考复习的四个层次知道"是最好的","熟悉"是最好的,"熟悉"是最好的,"熟悉"必须通过经络,打通经脉.

    高考数学复习

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    关于人工智能时代幼儿园教育活动的思考

    谢卉
    1024-1025页
    查看更多>>摘要：随着我国信息技术的不断改革与发展,新兴的人工智能时代已经悄然来临.将其运用到幼儿园教育活动中,可以使幼儿及时学习到各种知识,使幼儿将复杂知识简单化学习,使幼儿形成良好的信息素养,对于幼儿的现代化发展有着重要的意义.基于此,幼师应积极思考如何应用人工智能开展幼儿园教育活动,为幼儿的全面发展提供有力的教学保障.

    人工智能幼儿园教育活动思考

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    初探小学英语阅读与自然拼读教学的融合

    李娟
    1024页
    查看更多>>摘要：随着国家经济发展以及与别国交流日益密切,掌握英语的重要性也越来越明显,英语仍是国际交流的主要语言.在进行小学英语的教学时,教师需要考虑由于小学生自身年龄较小接受能力较弱,采用小学生更容易接受理解的教学方式,帮助学生学习.小学生学习英语时,增加阅读量是尽快接受英语,提高理解能力的有效方法,但也受学生词汇量不足影响英语阅读的兴趣,自然拼读教学与小学生的接受能力相符,小学英语阅读与自然拼读教学融合可以达到良好教学效果.本文就小学英语阅读与自然拼读教学的融合展开论述.

    小学英语阅读自然拼读教学

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    高中政治课堂教学中学生核心素养培养策略

    周飞菲
    1025页
    查看更多>>摘要：所谓学生的核心素养就是指学生应该具备适应终身发展以及社会发展的综合素质能力以及必备的品格.如若培养高中生的"核心素养",就要把培养"全面发展的人"作为核心,其具体表现为科学精神、人文底蕴、健康生活、学会学习、责任担当、实践创新六大素养.在高中的政治课中怎样培养学生们的核心素养具有较高的理论意义与实践意义,笔者通过多年的实践经验作出如下总结.

    高中政治核心素养策略

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    聋校语文校本教材开发浅析

    马明涛
    1026-1027页
    查看更多>>摘要：校本课程赋予了学校一定的课程自主权,充分发挥学校个性潜能优势,促进学生个性全面和谐发展,纵深推进素质教育.通过语文校本课程的开发与实践,使我们懂得了校本课程的开发要充分利用本土教育资源,要遵循"以人为本"的原则,要着眼于有利于聋生的参与,要有平等互助的师生关系要区别于"综合实践活动课""选修课""兴趣小组",要有利于学生、教师、学校成长与发展.

    校本教材聋校语文

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