期刊,中外交流 2021年卷5期_国家学术搜索

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中外交流

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初中数学四边形教学的解题策略分析

夏辉

1424页

查看更多>>摘要：初中数学学科中比较重要的一部分几何知识就是四边形知识了,而数学学科又是一门逻辑性强、系统性强的学科,因此在数学学习中往往包含了很多的解题策略,本文主要讲解了四边形教学中一些比较有效的策略.

关键词：

初中数学解题策略四边形教学

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初中数学教学中学生数学核心素养的培养策略分析

黄川鸣

1425-1426页

查看更多>>摘要：随着课程改革的深入,在初中数学教学过程中更加关注于学生是否具备良好的思维能力,而数学核心素养在培养和发展学生的能力中起着重要作用,不仅有利于学生的数学学习,同时有利于学生良好思维习惯的养成.本文阐述了数学教学中进行核心素养培养的意义、价值、方法.希望通过这些方法促进课堂教学效率与学生思维能力提高.

关键词：

初中数学课程改革核心素养应用策略

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生活元素在小学数学课堂的应用分析

黄艺

1425页

查看更多>>摘要：数学知识拥有较强的实用性,将生活用元素引入课堂能够增强小学生对于知识的熟悉感,提升其学习兴趣,使数学课堂和生活内容充分融合,让学生形成直观的认识,既能丰富课堂授课内容,又能体现生活元素应用优势.鉴于此,下文重点论述数学课堂中生活元素应用途径,以供参考.

关键词：

生活元素小学数学教学策略

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基于信息技术下的思维导图在小学数学与美术教学中的整合应用研究

黄飞

1426页

查看更多>>摘要：在新课程改革深入发展的背景下,基于信息技术背景下的跨学科教育得到了越来越多人的关注,特别是融合教育将是未来教育中的重中之重.事实也充分的证明了跨学科教育在各学科的教学过程中能够发挥重要的作用,推动学科与学科之间的有机组合,能够使专业教育呈现出多元化和灵活化的特点.

关键词：

小学教学信息技术思维导图整合研究

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由一道二次根式计算题的讨论引发的教学思考

王润华

1427-1428页

查看更多>>摘要：八年级数学下册对二次根式性质的教学中教师对a2=a(a≥0)化简的难度把握和如何更有利于学生对知识点的理解与掌握的认识和建议.

关键词：

八年级数学二次根式的性质存在的问题及对策

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新课程改革理念下小学语文课堂优化策略探究

卫洪燕

1427页

查看更多>>摘要：新课程改革理念下基于课堂教育思维理念、教学方法应用、教学效果质量以及学生的认知、学习、思考与收获提出了更新更高的要求.基于此,教育教学过程中教师应当精心、精细、精准地构思和设计课堂,组织和引导学生在有限课堂时间内更多地进行知识内容的学习与获取,让学生在课堂教学的各个环节之中保持乐观、平等、积极、活跃的心态,深化对语文知识内容的感悟与体验,更加全面地把握和领悟语文的奥妙与真谛.

关键词：

新课程改革理念小学语文课堂优化策略

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核心问题引领小学数学课堂提问的操作探究

古小琴

1428页

查看更多>>摘要：在小学数学探究教学中,教师应当以核心问题导引学生探究性学习.核心问题具有牵引、统摄等作用,能让学生的探究富有序列性、深刻性、开放性.核心问题是学生数学探究的主问题,它不仅揭示数学知识的本质,还对学生的数学思考、思想,学生的思维发展等都具有重要的教育价值、功能价值.借助核心问题,能有效地提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.

关键词：

核心问题课堂提问操作探究

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查看更多>>摘要：喜欢游戏是每一个孩子的天性,虽然小学生已经步入了学校,开始接受正规的、系统的教育,但是从年龄的角度分析,他们仍然保留了较强的童心.随着教育的不断改革,学生的学习压力不断增大,而小学生缺乏良好的自我调节能力,也缺乏面对挫折的勇气,所以他们在遇到语文知识难题的时候,很容易产生放弃心理,甚至对他们的身心造成不良影响.针对这一问题,老师可以巧用游戏化教学模式,为学生营造轻松、自主的学习氛围,让学生在游戏中主动学习、主动探究.

关键词：

小学低年级语文游戏化教学策略

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基于核心素养背景下的高中德育工作实践与探究

高双锋

1429页

查看更多>>摘要：核心素养,指的是学生应该具备的、适应终身发展和社会需求的修养品行.随着时代的发展和社会对人才培养的标准不断提升,加强对学生核心素养的教育,是我国现阶段课程改革和素质教育理念深入的具体要求.然而大部分学校对德育工作的重视度不够,过于强调升学率和学习成绩而忽略了对学生德行修养和价值观念的树立,切断了道德与生活的联系,使得学生在学习的过程中没有得到全面的培养因此,老师要吸取以往的经验教训,在班级管理的过程中加强德育工作的实践.

关键词：

核心素养高中德育实践

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构建高中数学高效课堂的几点体会

黄世祖

1430页

查看更多>>摘要：数学是高中教育中的重要学科,高中数学知识难度较大,学生学习难度也较大,有很多学生虽然花费很多时间学习数学,但是效率和效果并不理想,这会对学生的学习信心和积极性产生影响.高效课堂的构建是学校不断发展的现代化要求,同时也是学生对数学知识学习的迫切需求.如何充分发挥数学课堂的教学作用,达到高效率的课堂是教师开展教学活动的根本目标,也是促进学生进步的根本途径.因此,文章就构建高中数学高效课堂进行研究,谈谈笔者的一点体会,希望对有关教育工作者有所帮助.

关键词：

高中数学课堂构建教学策略

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