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    新课程背景下高中英语情境教学策略探究

    晋媛
    1464页
    查看更多>>摘要:随着课程改革不断地深入,高中英语课堂教学模式和教学策略发生了相对应的改变,情境教学被广泛应用在高中英语课堂教学中,不仅能够丰富教学的方法,使学生更加深入学习和掌握英语知识,同时又能将课堂教学氛围变得更加轻松融洽,学生能够全身心地投入到高中英语课堂教学中,以此促使高中英语教学工作的有效开展.并充分增强学生学习能力和理解分析能力,提升学生的英语学习思维,使其感受到英语学习的趣味性、轻松性.本文主要就高中英语课堂教学中巧妙创设情境的策略展开探讨.

    新课程高中英语情境教学探究

    基于高中数学教学中作业布置的思考与探讨

    韩娟
    1465-1466页
    查看更多>>摘要:作业是对课堂教学的补充及延续,更属于数学教学的一个关键环节.学生完成相应的数学作业,一方面将所学知识及时巩固,另一方面把知识变成能力与技能,在学生掌握学习方法的同时,数学教师还能从中了解真实的教学情况,在此基础上加以反思.对此,本文将立足高中数学课堂,简要分析布置作业的相关方法.

    作者布置数学教学高中思考分析

    探究初中英语语言能力的培养措施

    焦瑞华
    1465页
    查看更多>>摘要:英语是一门语言类学科,而在语言类学科中最主要的就是语言能力的培养,它是学生英语综合能力的重要成分.在新课程的发展下,核心素养的培养也受到了每一个教师的重视,语言能力是初中英语核心素养中的重要组成部分,所以对于语言能力的培养则需要教师进行研究,能够根据学生的需求来创设出不同的教学方法,充分地发挥学生的自主性,从而提高学生的语言能力,促进核心素养的培养.因此,本文就初中英语语言能力的培养进行探究,以促进学生英语核心素养的提高.

    初中英语语言能力培养措施

    "互联网+"背景下的小学数学作业优化策略

    吴晓莹
    1466页
    查看更多>>摘要:随着现代化互联网的快速发展,网络在人们生活各方面被广泛应用.现如今,如何把网络教学与小学数学进行有机结合成为了未来教学发展趋势.而且数学本身就是一门集专业性、综合性、发散性、抽象性、逻辑性的学科.小学数学是学生初步接受数学知识第一步,同时也是培养学生数学思维的基础,对学生未来发展十分重要.因此,学校和老师应该注重小学数学的教学培养,加强小学数学与网络之间的结合应用.

    互联网小学数学基本策略

    初中信息技术教学中提升学生信息素养的重要性

    阿依奴尔·艾尔肯
    1467页
    查看更多>>摘要:网络时代的到来给人们的生活带来了很多的便捷,同时也存在着大量的隐患.为顺应时代发展,对初中生信息素养培养的分析和思考开始得到教育部门的重视,需要对教学价值作出衡量,其也是促进学生综合素质提升的重要组成部分.根据核心素养教育理念的指导,教师要激活学生的信息意识,引导学生形成正确的信息观念.如何让学生获得更好的教育体验和感悟,成为了当下教师最为关注的话题.

    信息技术信息素养重要性培养策略

    小学低年级语文识字的趣味性教学研究

    桂萌
    1467-1468页
    查看更多>>摘要:作为一个中国人,文字是我们能够更好交流的基础,也是我们学习各个科目的基础内容.因此,在学习其他内容之前,需要先学好文字.所以,让孩子们从小热爱文字,学习文字是非常的重要的.但是,小学生在学习的过程中,往往会面对很多的问题,比如:每个人的特点不同、注意力并不集中、对上课的内容不感兴趣等问题,这些都会使得孩子们在学习中出现各种各样的问题,并不能很好地提高学习效率.所以下文主要根据小学生识字的现实情况、存在的问题以及相关的解决方案进行简单的论述,希望能够给学校和老师们提供一些参考意见.

    小学低年级语文识字趣味性教学

    投其所好,自主游戏——幼儿园区域游戏活动存在的问题及实践策略

    范青菊
    1468页
    查看更多>>摘要:幼儿是人们步入集体生活学习技能的初始阶段,在当前幼儿教育过程,幼儿园投入了大量资本,为幼儿教育生活添彩.游戏是幼儿园一日生活的重要组成部分,幼儿园区域活动就是一种为幼儿提供自由选择机会开展探索活动的园内教育活动之一.它是二十世纪七十年代从美国引进中国教育界的新名词,是尊重幼儿客观个体差异性、让幼儿充分发展自身优势的开放性教育活动.

    幼儿园区域游戏活动问题策略

    谈初中道德与法治课教学中的互动教学

    艾比拜·奴尔买买提
    1469页
    查看更多>>摘要:中学时期是学生三观养成,性格塑造的关键时期,此阶段对学生的思想品德教育尤其应该受到教师和家长的重视.尤其在全面推行素质教育的当下,国家呼吁培育德智体美劳五方面全面发展的综合高素质型优秀人才,其中德行排在第一.文章将集中围绕初中阶段对学生道德与法治课程教学展开讨论,提出具体可行的教学策略措施,仅供广大教育工作者参考.

    初中德育道德与法治教育互动教学策略探讨

    小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

    陈静
    1469-1470页
    查看更多>>摘要:由低年级步入高年级的小学生学到的语文知识越来越多,难度也越来越大.从听、说、读、写四个方面来看,教师们在培养小学生的语言表达能力方面还有很大的进步空间.在口头表达能力,小学语文教师应该从课文教学和教学环节的设计方面进行改善,而在书面表达能力来看,则需要小学语文教师在学习习惯和当堂写作方面锻炼学生.由此培养小学生的语言表达能力.

    小学语文教学口头表述能力书面表达能力分析对策

    游戏化教学在小学数学课堂的应用分析

    白梅
    1470页
    查看更多>>摘要:数学学科是学习生涯阶段极为重要的学科,小学数学能为为今后学生学习数学的生涯奠定一定的基础.基于此,数学教师应创新教学手段,摒弃传统教学理念的教学方法,不断创新和完善数学课堂.合理运用游戏化的教学手段进行课堂教学,使数学教学能够具有风趣性,小学数学的课堂活动中的学生参与度显著提高,从而提高学生数学的核心素养,实现小学数学教学最佳效果.本文简要分析了游戏化教学在小学数学课堂的应用,并提出了具体应用策略.

    游戏化教学小学数学课堂应用