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    思维导图在高中英语词汇教学中应用研究

    张入才
    755-756页
    查看更多>>摘要：高中英语词汇教学中应培养学生正确的价值观,文化品格.高中英语庞大的词汇、繁杂的语法学习常常令学生避之不及,如果教师的教学理念与方法不能与时俱进,就会让学生逐渐丧失学习英语的兴趣.而思维导图可以帮助学生对所学知识进行整理分类,有效解决学习过程中的"拦路虎",增强学生学习的自信,提高其学习效率,其正逐步成为高中阶段学生必须掌握的主要技能之一.

    思维导图词汇教学高中英语

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    "数学"何以成为"数学"——以《认识钟表》为例

    金丹倩
    756页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革,多媒体技术手段应用于教育教学,展现出特有的魅力,为小学数学教育注入了新的生机与活力.对于提高学生的知识水平、激发学习兴趣、培养创造思维有着传统教学无法比拟的优势.那么,在小学数学课堂教学中如何有效使用多媒体,提高课堂教学效率?下面就结合教学中的具体实例来谈一谈多媒体课件在教学中的应用.

    新课程多媒体主体意识课堂效率

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    探讨小学美术教学中如何培养学生的审美能力

    胡慧妍
    757-758页
    查看更多>>摘要：小学美术是学生培养审美能力的第一堂课,对学生未来审美标准有很大的影响.在新课标的最新要求下,教师们需要改变传统的放养式的教学方法,真正的通过对学生进行"美"的教导,提升学生的审美能力,观察能力,创造能力.尤其是在科技信息发达的现代,互联网的高度发达给了我们更多寻找美的教学案例的途径,相对于信息落后时有极大的变化,同时具有极大优势.因此通过改变教学方法完成新的要求成为必然.本文就在小学课堂中如何培养学生的审美能力进行论述.

    小学美术教学方法培养审美能力

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    初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学初探

    李璐
    757页
    查看更多>>摘要：初中音乐教学是艺术教育的重要组成部分,有利于提高学生的艺术素养.乐感的培养以及鉴赏课程的教学,是初中音乐教学的主要任务.乐感培养方法应不断完善,增加乐感的体验,提高学生的乐感感悟能力.鉴赏课程的教学,不仅要对课内深入分析,还要融入课外的内容,增加学生的体验,开阔学生的视野,促使初中音乐教学的丰富性大幅度的提高,给学生带来更多的学习空间,实现学生的多元化培养.

    初中音乐乐感培养鉴赏课

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    高中历史教学中培养学生核心素养的策略探讨

    覃山权
    758页
    查看更多>>摘要：近些年,随着我国教育水平的提高与人们教育观念的转变,尤其在新课标的要求下,目前我国高中历史的教学更加注重学生综合能力的培养.学生们核心素养的培养已经成为学校教育发展的一个趋势,高中历史教学对于培养学生的核心素养有紧密的联系,高中历史教师采用个性化的特点尽最大的努力把有关核心素的培养融入到课堂中去,把学生放到第一位,切实观察到学生们的心理变化情况,使课堂氛围显得更轻松自然,增加学生们的学习兴趣,提高学生们的上课注意力,更有助于课堂教学效率的提高.

    高中历史核心素养策略

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    让生活问题走进数学课堂教学,培养学生的问题意识

    吴双丽
    759-760页
    查看更多>>摘要：新课改之下,小学数学教学更加注重生产、生活实践的结合,教会学生在生活中发现数学,解决生活中的数学问题是数学教学的一个重要任务.尤其是在小学数学中,对学生问题意识地培养能为学生今后的学习打下良好基础.此举不仅能激发学生深层次的兴趣,还能锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题能力,真正掌握数学知识和学会运用知识,提高综合素质.本文就此提出了几点培养小学生问题意识的实践策略.

    小学数学数学课堂生活问题意识

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    探讨初中政治有效性课堂的开展方法

    刘福生
    759页
    查看更多>>摘要：提高课堂教学的有效性,让政治课焕发生机与活力,无疑是广发老师都在关注与讨论的话题.新课改下的课堂教学中,不再需要老师进行单向教学传输,而是要进行师生之间的双向互动,这样才可以让学生在学习中获得良好的体验,并让其进行有效学习.本文笔者基于多年的初中政治教学经验,对如何提高初中政治课堂的有效性进行了具体探讨,仅供相关教育研究参考.

    初中政治课堂教学有效性

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    提高小学语文课堂教学效率的策略分析

    陆勇和
    760页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断发展与进步,在当前教育阶段中需要不断提升语文课堂教学效率.在对小学生的教学过程中,语文是一门非常基础的学科,其在促进学生全面发展,提高学生综合素质中有着非常重要的作用.

    小学语文提高效率策略分析

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    初中数学课堂互动参与型教学模式的探讨

    龙利
    761-762页
    查看更多>>摘要：有效的师生、生生互动能够拉近师生距离,激发学生的主观能动性,让学生全身心融入到课堂中去,在互动中发散思维,促进对知识的吸收,进而全面提升学生的数学学习效率.当下初中数学的教学氛围较为低迷,师生、生生交互有限,所以在新课程改革的浪潮中,数学教师应该要以学生为本,借助于信息手段、问题驱动展开互动参与型教学,用"互动"引导学生进入深度学习,构建出高效、活跃的数学课堂.

    初中数学互动参与型教学策略

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    高中生物核心素养在新高考模式下的探究

    仝莉
    761页
    查看更多>>摘要：高中生物核心素养教学已然成为生物教学的发展核心及方向,现阶段的高中生物核心素养教学实践中,还存在诸多教学革新问题,掣肘着生物核心素养教学的真正教学效果及其教学发展.本文阐述了生物教学革新问题并根据其制定优化的措施,依此发挥出生物核心素养教学助力价值,满足新高考模式的教学要求及学生生物成长需求.

    高中生物核心素养新高考策略

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