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    新高考改革对中学教学模式的影响

    吴宝林
    1132页
    查看更多>>摘要：新高考改革给学生带来了更多的自主选择空间,有利于让学生根据自己的个人特长学习爱好,选择适合自己的考试科目.但是在新高考改革的模式之下,对中学教学模式也产生了很大的影响,教师也必须要对传统的课程教育进行改革,创新教育方法和教育理念,促进中学教育与高考改革共同进步.

    新高考改革中学教学模式影响

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    小学数学应用题的教学策略分析

    徐睿
    1132-1133页
    查看更多>>摘要：应用题作为基础学科,又是小学教学的重点在小学数学中占有重要地位,因为小学数学应用题的教学既符合新课程理念对小学数学教学的要求,又有利于提高学生的数学成绩,对提高小学数学应用题的教学质量十分重要.本论文主要对小学数学应用题的教学策略作了简要分析,希望可以给大家带来帮助.

    小学数学应用题教学策略分析

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    网络环境下小学数学主题教学模式应用研究

    赖远香
    1133页
    查看更多>>摘要：当前社会的快速发展,在带动科学技术发展进步的同时,大量的技术设备应用到了学校的教育教学工作中.在小学教学阶段,锻炼学生逻辑思维能力最好的教学方法是在教学中培养学生的创新思维,这与学生未来的发展紧密相关.因此,数学教师在网络教学环境下开展课堂教学活动,要不断探索主题式教学,提高课堂教学效率.

    网络教学环境小学教学阶段主题式教学教学模式应用课堂教学效率

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    探讨电教媒体在小学语文教学中的应用

    肖文文
    1134页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展日新月异,为小学语文教学提供了先进的信息技术支持,电教媒体的使用为语文教学插上了信息化翅膀.合理使用电教媒体的音频和视频把语文教学内容立体化地呈现在学生面前,为学生构建来更加生动形象的情境模式,使小学生对语文的学习产生了浓厚的兴趣.

    小学语文电教媒体教学方法

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    信息化背景下高中英语词汇教学与微课融合措施研究

    张丽晨
    1134-1135页
    查看更多>>摘要：词汇作为高中英语教学的基础,加强学生的词汇积累可以英语综合能力.信息化背景下的微课作为一种新型教学模式,可以整合英语词汇知识,加强学生的理解.基于此,本文从课前预习、课堂教学、课后复习等方面,对信息化背景下高中英语词汇教学与微课融合措施进行了简要的探讨和分析.

    高中英语词汇教学信息化微课

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    关于问题导学法在初中数学教学的有效运用思考

    马丽琼
    1135页
    查看更多>>摘要：初中数学课堂教学开展的过程中,培养学生们的思维能力有着非常重要的教育意义,数学作为一门有着很强逻辑性特征的教学科目,教师在开展初中数学课堂教学的过程中,一定要帮助学生们养成更加优秀的数学知识独立学习习惯,利用问题思考和探究的方式,让学生获得更加明显的思维能力提升.从这样的课堂教学背景出发,问题导学法也开始出现在初中数学课堂教学之中,利用各种不同的课堂教学策略结合问题导学法的应用,希望可以让学生获得更加优秀的数学知识学习体验.

    问题导学初中数学教学应用

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    探讨如何在小学语文教学中打造优质课堂

    白志永
    1136-1137页
    查看更多>>摘要：现如今,语文学科在各学科中的地位得到了不断地提高,但是想要实现语文课堂的高效教学,却还需要教师们的不断探索与实践.本文通过认真备课、巧妙设问,激发学生学习兴趣,以及构建和谐的师生关系叙述了如何打造优质课堂,并最终得出结论:只有学生的学习积极性得到了有效激发,才能使优质课堂的开展得以施行.

    小学语文语文教学优质课堂

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    新高考模式下高中学生生涯规划与选课研究

    熊继文
    1136页
    查看更多>>摘要：新高考模式是根据课程改革以及时代发展的需求制定的一种全新高考模式,这种高考模式可以让学生选择更加适合自己的道路,也给高考改革带来了很大的挑战.在这样的时代背景环境之下,教师和学生都应该积极的改变以往的教学和学习方法,帮助学生做好学生生涯规划以及选课方案,本文将根据新高考模式的特点,分别分析高中学生生涯规划以及选课研究.

    新高考模式高中学生生涯选课研究

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    高中历史课堂教学中培养学生时空观念素养的有效策略

    郑彦飞
    1137页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,核心素养成为教学的主要培养目标.高中历史教学中的时空观念素养,作为历史学科的五大素养之一,是学生学习历史的基础.借助时空观念将历史空间与时间完美结合,梳理历史事件,掌握历史知识的脉络,从而正确认知历史客观事实,形成历史学习素养.那么,如何对高中学生进行时空观念素养的培养呢?本文将对情境、思维导图、历史教具等展开探究,皆为探寻出有效教学策略,提高历史课堂教学效果.

    高中历史课堂教学时空观念培养策略

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    "互联网+"时代小学生数学核心素养培养的策略探究

    张琳
    1138页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"时代背景下,层出不穷的新技术、新方法、新思想,对大部分小学数学教师来说是新挑战、新开局,需要广大一线教师去学习、去实践,以小学生核心素养的培养为出发点,根植培育核心素养的理念、应用新型教学媒体、变革传统教学方法、创新教学评价体系,达到培养核心素养的目标,促进学生不断发展.

    互联网+时代小学生数学核心素养培养

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