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    巧用信息技术让学生在数学课堂实现个性化学习

    张慧华
    1158-1159页
    查看更多>>摘要:现如今"互联网+"高速发展时代,人工智能、大数据、自适应学习等智能信息技术的发展与应用,为教与学方式的变革提供了重要条件,基于互联网智能技术平台支持下的教学改革已渐成为教学发展趋势核心.信息技术与教育教学"碰撞"出的火花,能够促进教师信息化教学能力,提升学生综合素养,从而形成课堂教学的创新模式.

    小学数学信息技术个性化

    小学数学解决问题方法多样化教学的策略

    王昱
    1159页
    查看更多>>摘要:问题是启智、引思、探讨的关键,学生解决、发现、理解、提出问题是提高学习能力的有效途径.如何引导学生解决问题,是教师讲解知识及增强学生素养需要解决的主要难题.小学数学是培育学生思维能力、空间观念、数感、运算能力等素养的重要学科,教师应致力于加强学生解决问题的能力,提高学生数学学习效率,使学生在数学课堂上实现全面发展.本文探析小学数学教学中教师培养学生解决问题能力的策略.

    小学数学解决问题方法多样化

    关于高中英语口语交际教学有效策略的分析

    谢甜月
    1160页
    查看更多>>摘要:通过具体研究表明,对高中生进行口语交际能力培养是十分重要的一件事情,英语毕竟是一门语言学科,只有让学生提升口语交际能力才能让其拥有良好的学习效果,但有的教师在教学中忽视了口语交际能力培养的重要性,并不会结合具体教学手段去优化口语交际教学.为此,本文从"以阅读为口语交际活动的基础""重视口语交际兴趣的培养""注意口语交际教学评价的积极开展"这几方面出发,对于如何开展好高中英语口语交际教学进行了分析.

    高中英语口语交际教学

    智能玩具:未来教育的另一种方式

    谢建权
    1160-1161页
    查看更多>>摘要:教育信息化的飞速发展造就了学习的无限便利,同时也为我们的学习生活带来更多的活力.作为一门新兴教育技术,智能玩具带给了教育行业翻天覆地的变化,随着家庭以及学校对于智能玩具产品需求量的增加,未来智能玩具在教育市场挖掘的潜力非常巨大,本文介绍了什么是智能玩具及智能玩具在教育领域中应用的现状和存在的问题以及未来的发展趋势与挑战.

    智能玩具教育

    小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析

    文小芳
    1161页
    查看更多>>摘要:现代化的小学数学课堂教学理念当中,小学数学课堂教学方式也在不断的改变,为了让学生们在进行数学知识学习的过程中拥有更加充分地学习热情,将学生们的学习能力更加充分的发挥出来,很多教师在教学方法上面都比较喜欢使用小组合作学习方式开展教学,教师可以在课堂教学开展的过程中,将小组合作学习方式当成是主要的研究对象,展开更加深入的数学探究,将学生培养为更加优秀的数学人才.

    小学数学小组合作学习应用教学策略

    如何在初中英语教学中渗透德育教育

    王天琪
    1162-1163页
    查看更多>>摘要:随着素质教育改革的不断深入发展,在教学过程当中,我们发现英语教学十分重要,是学生必修课程之一.随着素质教育改革的不断深入发展,我们对于初中生提出了更高的要求,学生不仅需要学习一定的英语知识,还需要提高自身的思想道德修养.在学科教学过程当中,我们需要借助有效的教学方法逐步的渗透德育教育,并对其进行有效的延伸.对于初中生来讲,我们在开展教学活动时就需要从实际出发,进行有效的教学,以此推动英语教学发展,不断的提高教学质量,为今后的学习奠定良好的基础.

    初中英语德育教育渗透教学

    小学英语课堂游戏教学现状及对策分析

    徐文静
    1162页
    查看更多>>摘要:现如今,英语知识相对于其他的知识而言具有一定的层次性和系统性,而英语教育过程中小学阶段又是最重要的阶段,选择运用课堂游戏教学方式,是因为游戏教学方式的存在满足小学生年龄特点以及对于事物的认知情况,可以吸引小学生的好奇心,让小学生主动思考问题.为此本文针对在小学英语课堂中融入游戏教学方式,分析其现状及对策,从而使得小学英语课堂教学获得一定效果.

    小学英语课堂游戏应用策略

    在初中英语教学中培养学生的创新能力

    朱静静刘春东
    1163页
    查看更多>>摘要:随着教育教学的不断改革创新,在我国教育的各个阶段、各个学科都在积极贯彻落实培养学生的综合能力,以此来响应国家培养优秀人才的号召.初中是学生学习英语打好基础的关键阶段,必须在打基础的时候加强学生能力的培养,目前我国大部分初中英语教学中仍然存在着一些问题需要改善.

    初中英语创新能力策略

    基于提质减负背景下的小学语文中高年段学困生家庭作业设计策略研究

    罗斌兰
    1164-1165页
    查看更多>>摘要:对小学语文中高年级学困生家庭作业设计的研究,是相对于"一刀切"的作业布置现状进行的.本文在分析学困生的成因基础之上,针对学困生有的放矢地设计家庭作业提出了切实可行的策略建议,以期能够真正落实"因材施教"的素质教育.

    提质减负小学语文中高年段学困生家庭作业设计

    浅谈有理数加法教学应抓住的三个关键节点

    李霜
    1164页
    查看更多>>摘要:学校组织七年级数学学科同课异构听课活动,共同授课课题是:有理数加法.执教中的多位教师在教学设计中,出现不少问题.笔者提出要从三个角度来重新认识有理数加法的地位;进而阐述了有理数加法教学应抓住的三个关键点的必要性和可操作性.

    有理数加法地位关键点