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    初探家校共育的有效策略

    张兰英
    1485页
    查看更多>>摘要：立德树人是新时代教育的根本任务,家庭教育和学校教育是小学生接受德育的两个重要途径,如何进行有效的家校共育成了老师们探索的方向.本文结合家校共育的现状,分析家校共育过程中存在的问题,探讨出有效的家校共育策略,提高小学德育的有效性.

    家校共育小学德育现状策略

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    小学英语绘本迁移的沉浸式体验

    谭亚
    1485-1486页
    查看更多>>摘要：英语是小学阶段的重要课程之一,也是语言学习中必不可少且最基础的部分.近年来由于绘本在我国兴起和发展,使得小学生接触到了大量关于中国传统文化、西方文化等方面知识.然而在实际教学过程中发现教师对相关内容理解不透彻导致出现各种问题现象并影响其进行正确有效地学习与运用;同时还存在很多学生没有养成良好习惯但却利用英语阅读课外读物的情况,从而影响英语教学.

    小学英语绘本教学体验

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    论思维导图在培养高中生地理读图能力中的应用

    胡社德
    1486页
    查看更多>>摘要：在推进高中地理教育教学体制改革的过程中,部分教师积极创新教育教学策略和手段,重新调整教学思路,始终站在学生的角度来引导学生、鼓励学生,确保学生能够掌握适合自己的地理学习技巧以及策略.作为学科核心素养中的重要组成部分,读图能力对学生的地理学习有非常关键的作用以及影响,传统的应试教育直接以简单理论知识的说教为基础,无视学生综合素养的培养以及提升,最终导致学生的读图能力持续下降.对此,文章从宏观角度出发,立足于高中地理教学的现实条件,分析培养学生读图能力的具体对策以及要求,以期为推进学科教学创新提供一定的参考.

    高中地理教学读图能力培养策略

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    幼儿教育去小学化分析及对策探讨

    鲍春兰
    1487-1488页
    查看更多>>摘要：随着幼儿园教学质量的不断提高,作为幼儿教师,在开展去小学化研究过程,要以幼儿为主,有效地加强幼儿园去小学化教学实践水平,进一步制定高效的幼儿园去小学化教学方案,不断帮助幼儿提高综合素质.通过具体分析,从多方面总结了幼儿园去小学化教学的途径,希望分析能不断加强实践研究水平.

    幼儿园去小学化探索

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    信息时代下的小学英语教学策略探析

    苟学瑞
    1487页
    查看更多>>摘要：在当今信息技术飞速发展的时代,以互联网为代表的各种应用已经渗透到人们的日常生活、工作和学习中.小学英语教师应该主动适应时代,在教学中积极结合各种信息技术应用,提升教学的效率和质量,满足小学生的学习及心理需求.从近几年教育领域的发展来看,已经有了很多相关的教育研究与实践成果,教师应将这些资源都有效利用起来,并形成自己的一套有效教学策略.以下从营造现实情境,拓展教学空间和推动自主学习三个方面,对信息时代下的小学英语教学策略展开讨论,以供参考.

    信息时代小学英语教学策略

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    问题化教学在初中化学课堂中的应用分析

    蔡娟
    1488页
    查看更多>>摘要：在新时代教育背景下,初中化学课堂教育的模式也作出了极大的调整和改善,传统的教学模式已经变得无法完全满足当代高校学生的成长和发展要求.

    问题化教学初中化学应用分析

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    互动式教学在初中化学教学中的运用

    蔡云周
    1489-1490页
    查看更多>>摘要：随着我国经济社会的不断发展,全社会对于教育的关注程度也越来越高.特别是作为重要基础学科的化学学科,在初中阶段更有其特殊性.如何做好初中化学的教学工作,是许多研究者和一线教师所要面对的重要问题.而互动式教学方法的应用与发展,则为做好初中化学的教学提供了一个新的方向.本文从互动氛围、互动方式和互动方法三个方面详细论述了互动式教学在初中化学教学中的应用方法.为做好互动式教学,提高初中化学教学水平提供了理论依据.

    互动式教学初中教学化学教学教学方法

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    在小学音乐欣赏教学中提升学生核心素养的有效路径探索

    朱香玉
    1489页
    查看更多>>摘要：学生在全面发展的过程中,核心素养是非常重要的素质之一,甚至还会对学生的工作与生活产生直接的影响.基于此,教师需要将学生的核心素养培养充分重视起来.作为小学教育的必修课程之一,音乐的教学非常有助于培养学生的核心素养.教师在小学阶段就要重视学生的音乐教学,促使学生可以积极的消化音乐相关的知识.

    小学音乐欣赏教学学生核心素养路径探索

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    注重探究式教学,提高小学数学教学质量

    曹瑞
    1490页
    查看更多>>摘要：在小学开设的课程中,数学是最考验学生认知能力的,在学习的过程中可以锻炼学生分析问题和解决问题的能力.随着新课标的不断深入发展,许多教师采用新的教学方式在教学中不断尝试,并取得了良好的效果.探究式教学就是其中的一种教学方式,能够很好的提高小学数学教学效率.

    探究式教学数与代数图形与几何统计与概率综合与实践

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    小学生数学成绩两极分化的成因分析与应对策略

    李贯南
    1491页
    查看更多>>摘要：学生成绩"两极分化"的现象出现在教育的各个年层,小学是学生打牢基础,培养学科核心素养的关键时期,所以我们小学教师在这方面担负着重要的责任.因此,本文基于小学数学教学,谈谈成绩"两极分化"的原因和应对策略,希望可以给广大同行带来一点帮助.

    小学数学两极分化成因与对策

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