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    互联网时代的"课程思政"对大学英语教师的重新定位

    王芳芳
    42页
    查看更多>>摘要：互联网时代的课程思政是我国高等教育改革中的历史必然.大学英语教师要明确教学任务和角色定位,推动信息技术和课程思政教育深度融合,与思政课程形成协同效应.

    大学英语课程思政角色定位

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    浅析对外汉语教学过程中混合式教学过程模式的应用

    朴洪楠
    43页
    查看更多>>摘要：别出心裁的教学设计以及全新教学方式的使用,会充分调动学生的参与主动性,进一步提升教学效果.立足全新的教育时代,高校对外汉语教师在教学中融合混合教学法,不仅可以改善当前的教学现状,同时也可以实现学生多元学科素养的发展目标.为此,本文就对外汉语教学过程中混合式教学法的对策进行探究,希望对本课程教师的教学改革提供更多参考,切实提升人才培养质量.

    对外汉语教学混合教学模式融合探究

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    混合式教学在中职计算机应用基础课程中的应用

    李拥军
    44页
    查看更多>>摘要：如今,从计算机基础教学的情况来看,学生所缺少的一项重要的学习就是实践.所以,混合式教学模式在计算机基础教学当中的运用至关重要.混合式教学模式可以让计算机专业学生的实践能力得到更好的发展,培养学生良好的学习习惯,使学生可以将所学习的理论知识与实践进行结合,为以后工作奠定坚实的基础.

    中职院校计算机教学混合式教学设计与应用

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    南疆农村普通话的推广与普及分析

    古丽扎尔·买买提艾力阿迪拉·亚森
    44-45页
    查看更多>>摘要：南疆的地域特征和人口分布情况决定了农村居住环境相对封闭,缺乏普通话的使用环境,且普通话培训工作的开展较为困难.笔者认为,南疆农村普通话的推广与普及工作需要"内外兼修",即加强对本地资源的运用的同时,加强外部力量对普通话培训工作的支持.本文总结了笔者在这方面研究成果和实践经验,希望能够为南疆农村的普通话推广与普及工作提供一些参考.

    农村普通话推广普及

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    浅谈模块化教学在高校商务英语教学中的运用

    刘长缨
    45页
    查看更多>>摘要：一直以来高校专业设置由于传统的学科教学理念的束缚,在教学模式、教学方法等方面存在的问题,阻碍着现代职业教育的发展,而专业课程模块化课程教学建设与改革是提高教育质量的关键.因此,为更好地践行新课程标准和教育专业认证标准,培养适合时代发展需求的高素质应用型人才,高校英语教育专业课程模块化课程教学建设研究势在必行.

    高校英语商务英语模块化教学

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    基于MOOC开展普通高校教师继续教育探究

    朱恒永
    46页
    查看更多>>摘要：高校教师是高校教育工作的重要执行者与探索者,是培养高素质部队文化人才,加强国防教育体系建设的重要组成部分,对高校教师进行继续教育是加强教育质量的有效举措之一.本文结合当前高校教师继续教育现状,研究分析了如何将MOOC有效运用到继续教育中来,为高校教育质量发展提供助力.

    MOOC高校教师继续教育

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    高职藏族学生就业现状情况分析

    徐倩
    46-47页
    查看更多>>摘要：对于高职西藏学生就业现状,进行原因分析,可以从改变学生就业观念,提升学生就业能力,加强对学生的创业指导这几个方面着手,逐渐改善高职藏族学生的就业现状.

    高职藏族学生就业现状分析及解决思路

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    浅析信息技术与应用型本科高校课堂教学深度融合策略

    马慧敏
    47页
    查看更多>>摘要：互联网时代背景下,信息技术被运用在各行各业中,教育行业也不例外.本文分析了信息技术在应用型本科高校教学应用过程中面临的主要问题,并且提出相应建议,以期促进应用型本科高校更好地运用信息技术开展教育教学工作.

    信息技术应用型本科高校课堂教学

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    高校性教育现状思考及对策研究

    代晨
    48-49页
    查看更多>>摘要：通过分析上海、武汉、贵阳三地高校的调研数据,我国高校性教育现状为:大部分学生缺乏性知识,期望、赞同学校开设课程,传授知识,但多数高校采取回避态度,超半数学生选择从网络、影视作品获取相关知识.高校开展性教育困境在于:缺乏政策支持,高校决策者有所顾虑,同时,缺乏教材和专业教师.对此,本文给出的解决对策为:教育主管部门出台相关文件,给予政策支持;高校决策者打消顾虑,有所作为;组织教师,编撰教材;开设系统课程,培训任课教师.

    高校性教育现状困境

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    浅谈高职院校毕业生就业困难群体的职业指导

    李民志孙传胜
    48页
    查看更多>>摘要：国家大力发展职业教育,各大高校都在想尽办法扩大生源,近年来高校毕业人数逐年增加.然而在庞大的毕业生团体中,部分高职毕业生就业困难成了当下的突出问题.这部分就业困难的毕业生未及时就业有很多原因,一部分是因为专业的特殊性;大部分是因为高职毕业生就业观念的原因.因此,在高职院校中重视就业指导,转变毕业生就业观念,让高职毕业生乐于从事一线工作是对高职院校职业指导工作的一项考验.

    高职院校就业困难职业指导

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