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    任务型教学在初中英语教学中的应用策略

    俞丽琼
    635页
    查看更多>>摘要：在传统的教学模式下,老师作为教学的主体进行授课,学生学习英语主要是靠机械式的记忆方式进行学习,为了改变这种现状,教师应当积极地进行教育技术的更新.任务型教学是以目标为导向,以学生为主体来实现对于知识技能和能力水平的培养,在实际的运用中这些改革的内容能够学生从原来的被动学习转变为真正独立自主的参与进学习中.

    任务型教学初中英语应用策略

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    核心素养下初中信息技术教学策略分析

    朱友瑞
    635-636页
    查看更多>>摘要：在现阶段的教育体系中,培养学生的核心素养是非常关键的任务,本文在核心素养以及信息技术学科的基础上,对当前初中教学展开分析和探究,并提出相应的建议,希望可以为同行教育工作者提供帮助.

    核心素养信息技术初中教学

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    谈如何在初中英语教学中开展有效的合作学习

    张家富
    636页
    查看更多>>摘要：合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想.在初中英语教学中开展合作学习能够为学生提供更多可以进行自主学习和交流的机会,有助于培养学生的团队意识以及集体的荣誉感.本文就如何在初中英语教学中开展有效的合作学习进行分析.

    初中英语教学合作学习

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    自学是成才的重要途径——浅析初中数学教学中的自主学习法

    张小英
    637页
    查看更多>>摘要：在新课改的倡导下,自主学习法已成为一种新的学习手段.该学习法能够使学生在课堂上发挥其自身的主体性,使其在自主学习的过程中掌握数学知识.为了更好的提高学生的学习能力及其学习效率,自主学习法被应用于初中数学教学中的各环节中.本文对自主学习法在初中数学教学中的应用情况进行分析,以便为实际教学提供参考.

    初中数学自主学习法

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    用心耕耘用爱奉献

    戴玉萍李学军
    637-638页
    查看更多>>摘要：把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格;把一个性格播种下去,收获的将是一种成功.

    地理教育

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    基于图画书特质的幼儿园图画书阅读教学策略

    甘晨露
    638页
    查看更多>>摘要：图画书对培养幼儿的观察能力、沟通能力、想象力、创造力,以及其情感发育等,都有着难以估量的潜移默化的影响.本文阐述在幼儿园图画书教学中如何借助图画培养幼儿观察、想象等思维能力,深入主题对幼儿进行情感熏陶,通过补充故事细节、重复句式的训练、复述故事、交流感受以及续编故事等方式加强对幼儿进行语言表达能力的训练.

    图画书特质幼儿园阅读教学策略

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    初中化学趣味课堂建构初探—以人教版《氧气》教学为例

    袁泽平
    639页
    查看更多>>摘要：为了打造高效的初中化学课堂,进行趣味课堂的建构是十分重要的.教师建构初中化学趣味课堂的过程中,要学会转变教学观念,充分考虑到学生的主体地位,从学生的学习需求和兴趣点出发来进行教学设计,这些都是趣味课堂构建的重要原则.本文分析了初中化学趣味课堂建构的意义与原则,并且以人教版《氧气》教学为例,提出了初中化学趣味课堂建构的策略.

    初中初中化学趣味课堂课堂教学

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    对前置性作业在小学语文教学中设计与若干思考

    蒋佳容
    639-640页
    查看更多>>摘要：随着新课程教学改革的不断深入进行,小学语文前置性作业改革受到人们的广泛关注,加强小学语文前置性作业优化设计能够有效提高语文教学水平,实现提高学生学习效率的目的,促进学生语文核心素养的提升.教师要转变传统的作业布置理念,做到以学生为学习主体,使学生的个性得到体现.本文通过对小学语文前置性作业设计存在的问题进行分析,提出小学语文前置性作业优化设计的策略,希望对促进小学语文教学效率的提升做出积极贡献.

    小学语文前置性作业教学设计思考

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    探讨如何提高农村小学数学课堂的有效性

    何建辉
    640页
    查看更多>>摘要：在有效教学的大背景下,提高农村小学数学课堂有效性有着重要的现实意义.本文针对农村数学教学做了探讨,农村小学学生家长关于孩子教育的理念比较落后,家庭教育措施落实的不到位,虽然有的农村小学办学条件达到了现代化小学标准,但是相对于城市小学而言,师资力量还是比较薄弱的,新课堂理念也没有得到内化,教学时还存在不同程度的"注灌式"教学.许多应该在课堂完成的教学任务没有完成,以至于课内损失课外补,靠加大课后作业量、题海战术来提该学生的成绩,进而加大了学生的学习负担.因此本文先是分析了提高农村小学数学课堂有效性的重要性,接着找到了农村小学数学课堂存在的问题,最后提出了提高农村小学数学课堂有效性的对策.

    农村小学数学课堂有效性

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    基于提升素养的高中化学教学资源的多元开发

    次旺曲珍
    641-642页
    查看更多>>摘要：基于提升素养的高中化学教学资源的多元开发受到人们的广泛关注,如何有效针对高中化学教学资源的多元开发,打造科学有效的高中化学教学模式,培养学生的化学核心素养成为教师教学工作的重中之重.在高中化学教学过程中,教师要根据学生的具体特点,开展有针对性的教学策略,有效提高高中化学课堂教学质量和水平,实现高中化学课堂教学效率的提升.本文首先对基于提升素养的高中化学教学资源多元开发的意义进行分析,进而提出基于提升素养的高中化学教学资源多元开发的策略,希望对促进高中化学课堂教学效果的提升做出积极贡献.

    提升素养高中化学教学资源多元开发

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