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    高中语文写作教学实践探究

    陈艳
    930页
    查看更多>>摘要:在高中阶段是学生全面学习语文知识的重要时期,而写作是学生在语文学习过程中必须掌握的技能,学生的语文功底都是通过写作来体现出来的,要想提高学生的表达能力,需要引导学生掌握良好的写作技能,因此,老师在日常的语文教学过程中要注重培训学生的语文写作能力,当学生的写作能力有效提高以后,那么学生的语文成绩就会受到很大的影响.

    高中语文写作教学教学实践教学探究

    高中英语应用文写作策略探究

    袁卉
    931页
    查看更多>>摘要:英语作为高中阶段学生重点学习的科目之一,需要学生具有较高的英语水平.而作文作为英语当中最综合最重要的一项学习内容,同样也注定了它是英语教学的重点和难点.而英语写作当中的应用文教学,更是用来检测学生对于英语语法、词汇以及语境之间的应用能力.同样也是对于学生是否具有较高的英语水平的一种考察.因此,提高学生的应用文写作能力要作为高中英语的重点教学内容之一.在此过程中教师通过对应用文教学策略的创新来提高学生的学习效率,从而促进高效课堂的建立.基于此,本文将着重探讨高中英语应用文写作的具体教学策略,以便提高学生的英语写作能力.

    高中英语应用文写作策略探究

    以学生为本构建高效数学课堂

    黄继晨
    932-933页
    查看更多>>摘要:以学生为本的教育理念,符合当前新课改实践深入的重要目标,为小学阶段的数学课程教学带来了巨大的变化.在当前的课堂教学策略的改革条件之下,学生在课堂上的参与热情得到了积极地调动,课堂氛围也能在师生的共同努力中变得越来越活跃,对于课堂教学质量的提高更是起到了非常明显的作用效果.面对这些重要的改变,各位奋战在小学数学教学一线的教师必须要清楚地认识到课堂教学质量的改革不能止步于此,对新课改教育理念的反思也不能止步不前,要充分的关注到数学学科的重要应用价值,为学生创造一个良好的学习环境,实现高素质的教育目标以及高效课堂的构建.

    小学数学以学生为本高效课堂构建策略

    如何运用课堂讨论优化小学数学教学

    刘军
    932页
    查看更多>>摘要:在我国当前的小学数学教学中明确要求教师需要对教学的方式进行创新并调整自身的教学思想,其主要目的就是为了让学生在课堂当中能够进行更加高效的学习和更加长远的发展.为了达到这一目的小学数学教师都在积极地进行教学方式的创新,但这一过程当中部分教师对自身原有的教学方式进行了忽略,如果教师在教学当中以原有的教学方式作为蓝本展开改良,不仅在应用的过程中更加得心应手,也能够帮助学生完成从传统教学到现代教学的合理过渡.因此,本文主要对小学数学课堂中如何运用课堂讨论对课堂教学进行优化展开探讨.

    小学数学课堂讨论优化课堂

    谈微课在小学数学课堂教学中的应用

    郭秀英
    933页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展,传统的小学数学教学模式已经无法满足新的时代提出的提出教育要求,与目前学生的心理成长情况不符.想要高效的完成教育任务,促进学生的成长与发展,教师就必须紧跟时代发展的脚步,积极的引入微课教学方法,创新教学模式.基于此,本文将对微课在小学数学课堂教学中的应用展开研究.

    微课资源小学数学课堂教学应用

    初中英语教学中培养学生自主学习能力的方式与策略

    宋杜艳
    934-935页
    查看更多>>摘要:高速的发展使得我国在国际上的地位日益提高,与世界各国的贸易往来等也愈加频繁,在这样的社会背景下国民的英语能力成为了评估人才的重要指标之一.因此在初中英语的教学当中教师要注意对学生进行英语综合能力的培养,在对学生的培养当中教师要更加侧重于对学生自主学习能力的培养,这种选择不仅能够让学生的学习质量得到提高,更能让学生具备更加优秀的英语应用能力,完善的学生的英语知识面.

    初中英语自主学习方法

    小学美术教学中如何融入本土文化

    詹梦莹
    934页
    查看更多>>摘要:小学美术新课标当中明确指出教师要在美术教学中帮助学生认识本土文化,并从本土文化入手引导学生结合生活展开美术知识的学习,使学生具备更加优秀的艺术基础与审美基础,引导学生在实际生活当中发现来自于生活的美感,将美术与小学生的实际生活进行关联.本文主要对小学美术教学当中融入本土文化的方式与策略进行探讨.

    小学美术乡土文化融入策略

    小学语文教学有效性策略探究

    邱婷
    935页
    查看更多>>摘要:语文是教学语言文化的一门学科,学好语文是其它一切学科和科学的基础.尤其是近年来"大语文"概念的提出,更是突破了传统语文教育的思想,旨在以课堂教育为轴,辐射学生生活的各个方面和领域,把学校、家庭和社会相结合、把语文知识的传授与各方面素质相结合、把读、写、听、说相结合,全面培养学生能力,这就使有效的课堂教学显得尤为重要.结合小学龄儿童的心理、生理成长特点,笔者在此探讨提高小学语文教学有效性的的新思路.

    小学教学"大语文"教学情境课堂效率自主学习

    巧用现代信息技术提高高中历史课堂效率

    陈冬群
    936页
    查看更多>>摘要:现代社会是信息化的时代,信息技术也逐渐走入课堂教学中作为高中课堂教学的主要教学工具.信息技术在课堂中的运用,促进了高中历史课堂的教学效率的提高.但是,相对而言信息技术的出现和使用时间还短,在使用过程中还存在着许多问题.这需要教师在教学过程中结合课堂教学内容和信息技术,制定出高效的教学计划和教学目标,以此提高高中历史课堂的课堂效率.因此,本文就如何巧用现代信息技术提高高中历史课堂效率进行研究,从而提高高中历史课堂中的信息技术利用率和使用率.

    高中历史信息技术课堂效率

    微课在初中英语教学中的应用研究

    陈瑛
    936-937页
    查看更多>>摘要:传统的英语教学,不能有效激发学生学习兴趣,导致学生学习成绩不佳.微课教学打破固有的教学模式,摆脱空间和时间的限制,直观地将英语知识传授给学生.教师在教学时通过图像处理技术和声音编辑等方法,能使画面和音效具有趣味性,吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,提高教学效率和教学质量.

    初中英语教学微课应用策略