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    浅谈儿童语言教学中古诗词的运用

    黄侃睿
    997页
    查看更多>>摘要:古代文学作品中古诗词具有鲜明的特征,古诗词在我国历史忠是具有特色的文化作品.我国几千年的发展,在古代社文化中出现非常多伟大的诗人,创作了大量的古诗词,其中有很多古诗词被当后续诵为经典,当下需要将这些古诗词的效果发扬光大,在对儿童语言教学中,可以将古诗词得以很好的运用.

    儿童语言教学古诗词运用

    如何运用现代信息技术优化小学语文阅读教学

    陈秀娟
    998-999页
    查看更多>>摘要:现今我国社会经济水平迅速发展,信息技术广泛应用在人们的生活中和工作中,在教育事业发展的过程中也应该与时俱进,利用现代信息技术优化教学课堂的同时对学生进行综合性培养.现今很多教师的教学理念和教学方法较为落后,对信息技术应用的优势和价值不了解,教师的技术应用水平也较为低下,对此,笔者将重点探究现代信息技术如何有效优化小学语文阅读教学课堂.

    小学语文信息化技术阅读教学

    指导学生作文的有效方法

    贺志华
    998页
    查看更多>>摘要:听、说、读、写是语文教学的基本内容,而写是语文教学的难点.学生最怕写作文,老师对于作文课的教学,也是头疼.怎样才能让学生愉快的作文,写出让自己、读者感到共鸣的习作,结合自己的语文教学经验,谈谈一些有效的做法.

    学生作文指导方法

    合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

    石姿姿
    999页
    查看更多>>摘要:合作学习是充分发挥学生的团队能力,同时兼顾学生的优点和缺点,使其在互相弥补、互相促进的过程中共同完成相应的学习任务.阅读作为小学语文教学过程中的重要组成部分,将合作学习应用于小学语文阅读教学,既能够全面提升学生的阅读兴趣,提高课堂阅读教学效率,同时也是促进小学语文教学水平进步的重要措施.本研究将探索合作学习在小学语文阅读教学过程中的应用策略,进而为小学语文阅读教学探索出新的方法和途径.

    小学语文教学策略阅读合作学习

    身临其境,感受体验——浅析小学语文作文教学策略

    贡爱青
    1000-1001页
    查看更多>>摘要:语言文化注重积累和表达,小学语文是所有学科的基础,因为对文字和题目的阅读理解以及分析能力需要靠语文去提升,所以语文作为学科的重中之重,自然要侧重多角度培育.不仅仅针对基础的阅读理解,还要重视知识的转换运用,最直观的表述方式就是作文,而小学生的作文能力大多处于模仿和想象阶段,还需要一定的串联能力以及规范表述,所以教师需要花一定的功夫去进行辅导教学,以提升学生的文化涵养.本文针对身临其境,感受体验以分析小学语文作文教学策略进行探讨,提出建议以供他人参考.

    小学语文作文教学身临其境感悟引导方法探究

    信息技术在数学课堂中的应用探究

    祁懂礼
    1000页
    查看更多>>摘要:信息技术虽然是一门独立的小学课程,但是却可以和其他学科进行融合,以实现双学科教学同步共进的双赢局面.尤其对于数学学科而言,信息技术更是能够与许多知识进行结合,让教师的数学教学工作变得更加简单.同时,学生学习数学理论的时候也会为他们理解信息技术知识铺垫一定的基础.所以,文章特此指出了信息技术之于小学数学课堂的重要意义,并且由此指出了一些信息技术在小学数学课堂上的应用策略,以供小学信息技术教师和小学数学教师参考.

    信息技术数学课堂应用探究

    浅析英语短剧表演在小学英语教学中的运用

    宋璐瑶
    1001页
    查看更多>>摘要:英语作为三大主科之一,其在小学教学中的地位是不可代替的.但小学英语教学又与其他学科不同.英语是一门语言,其关键还在于应用.有些老师对如何在课堂上应用小学英语做出了一些尝试,其中,英语短剧表演在学生中取得了良好的成果.本文对小学英语教学中进行英语短剧表演的重要意义和具体应用做出了分析和阐述.

    英语短剧表演具体应用小学英语教学重要意义

    基于新时代下小学德育教育有效性的思考

    潘秋平
    1002页
    查看更多>>摘要:小学教育就是学生学习生活的起点,对学生未来的成长和发展有极其重要的影响.德育教育可以对学生心灵进行塑造,给学生的健康成长提供保障.所以,德育教育融入小学教学十分必要.新课改的发展,对小学课堂教学效率也提出了更高的要求,如何在新时代下加强德育教育有效性成为了目前学校面临的问题.

    小学德育教育有效性思考

    矿山地质环境生态修复在高中地理课堂中的教学方法探究

    钟瑞文
    1002-1003页
    查看更多>>摘要:矿山地质环境生态修复是高中地理课堂教学中的重要内容,但其涉及到的内容较多,很多教师不知道应该怎么进行教学.保守起见,教师会采取照本宣读的方法,导致课堂教学较为枯燥,学生也无法掌握相应的知识.那么教师应该如何开展课堂教学呢?本文从课堂准备环节、课堂教学环节、课后练习环节三个方面入手,阐述了矿山地质环境生态修复在高中地理课堂中的教学方法探究.

    矿山地质环境生态修复高中地理课堂教学教学方法

    通过师生互动情境打造,激起小学英语教学涟漪

    黄美玲
    1003页
    查看更多>>摘要:小学教学时期,英语这门关键课程得到了教师的重视.教师需要不断突破教学约束,将新颖课堂有效打造和升级.同时,教师通过自己的教育力量促使学生面对英语学习的时候产生浓厚兴趣.师生互动情境的创设符合学生个性化成长要求,满足当前课程教育改革对课程的需要.教师与学生之间拥有沟通交流机会,针对英语内容着重探讨和分析,目标是让学生英语综合素养得以发展,感悟英语知识学习重要价值和意义.

    师生互动小学英语教学策略