期刊,中外交流 2021年卷9期_国家学术搜索

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中外交流

出版周期：周刊

中外交流/Journal Exchange

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对小学语文教学中"以读促写,读写结合"的研究

马斌

1052页

查看更多>>摘要：语文学科具有着非常深厚的文化底蕴,同时也是一门积累性非常强的学科.而在小学语文的课堂教学当中,语文教师将丰富学生的语文知识积累,拓宽学生的语文视野,充实学生的内心世界作为课堂教学的主要目标,从而提高学生的语文思维能力.本文通过对小学语文教学中"以读促写,读写结合"进行研究和分析,进而提高小学语文课堂教学的效果和质量.

关键词：

小学语文以读促写读写结合

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查看更多>>摘要：时代和社会不断前进和进步.在过去教学中形成的授课模式也无法完全适合当前的教学,人们不得不研究新的教学模式来替代旧的.目前,大部分小学语文在课堂教学,传统的教学模式仍然被大量的使用,这种方法的结果是学生无法有效地结合课堂知识的学习和实际应用.直接导致语言教学效果较差.为了提升现阶段小学语文的教学效果,语文教师应注重学习和研究,在自己的教学中去应用新的教学模式和教学方法,需要更多的创新来思考如何激励学生学习中文以及如何改进课堂教学.

关键词：

小学语文教学现状对策教学模式

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素质教育下的小学语文教学探究

孟刚

1053页

查看更多>>摘要：教学创新是素质教育理念下小学语文教学改革中的一项重要内容,也是为了更好地培养学生的创新意识与能力.本文以小学语文教学的创新为切入点,关注素质教育对小学语文教学提出的更高要求,分析当前小学语文教学创新的现状,探讨素质教育背景下的小学语文教学创新对策,旨在为培养学生的文学素养、提高学生学习语文的效率予以参考.

关键词：

素质教育小学语文创新教学

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探讨"思政课一体化"背景下课程思政建设的路径选择

杨椰

1054-1055页

查看更多>>摘要：总书记的指示以及教育部门中的相关政策基础上,课程思政建设就必须要和思政课程同行.然而实际上课程思政建设中海存在着一些不足之处,这对课程思政建设纵深发展和思政课程同行带来了阻碍.所以针对这种情况,就需要在"思政课一体化"背景下,提高课程思政建设理念,加强和多方面进行合作,建立起更科学、专业课程思政教育评价机制,推动课程思政建设的进一步发展.

关键词：

思政课一体化课程思政建设路径

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浅析小组合作探究学习模式在课堂教学中的运用

李恒

1054页

查看更多>>摘要：合作学习是当前教学活动中教师较为常用的一种手段,在对学生探究学习能力培养的过程中,让学生彼此之间开展合作学习.一来,可以促进学生更好的发展,二来,在学习的环节,学生采取合作学习策略,可以让思维可以得到激发,更有学习的动力去学习,探索知识.

关键词：

小组合作探究学习课堂教学

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借助微课提高小学语文自主学习能力的探究

姜欢

1055页

查看更多>>摘要：自主学习能力一直是我们在小学中重视培养的方面,这就要求我们教师应不断创新,运用多种教学方式来激起学生们的学习兴趣.例如微课的应用,微课作为当下现代化技术发展的产物,在小学语文教学中起着积极的辅助作用,但教师也要合理运用微课,从课前充分预习,课堂把握知识重难点,课外拓展三方面来提高小学生的自主学习能力.

关键词：

小学语文微课自主学习

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浅谈小学语文阅读教学中的自主能力培养

钟华

1056-1057页

查看更多>>摘要：随着新课改的推进,在教学中,小学语文老师既要教导学生基础的语文知识,也要创新教学方法,让学生能够激发主观能动性,提升自主学习的意识和能力.培养学生的自主阅读能力对学生以后的学习和工作都会有积极的作用,所以,老师要重视学生的阅读能力的提升,让学生能够增强理解能力,从而提升学习的质量.

关键词：

小学语文创新教学方法新课改

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探究小学数学总复习课的教学策略

马建明

1056页

查看更多>>摘要：复习课是教学的重要形式,步入小学六年级后,小学数学知识已经基本教学完毕,在总复习课中,与前面教学课有很大的不同,需要引领学生深入理解知识,构建知识框架,教导重难点知识内容,教导学生未懂易错的内容,才能让小学数学总复习课更加高效.本文将从教学内容以及教学方法两个维度来进行探究总复习课的教学策略,也就是"教什么"以及"怎么教"的问题.

关键词：

小学数学总复习课教学策略

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为强国健体而奋斗——小学体育教学不容有怠

刘宁

1057页

查看更多>>摘要：在实现中华民族伟大复兴的历史重任的关键时期,全体中华儿女的身体素质也是重要考核目标.在祖国上下五千年的历史洪流之中,上有古人踢蹴鞠,下有现如今的足球,可见时代在不停的发展,大到科学技术的发展,小到足球运动的发展.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实全国教育大会精神,在习总书记的指导下,开始不断的推进体育教育改革.

关键词：

小学体育教学创新全面发展

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在小学英语课程中应用趣味教学法的策略研究

温苏红

1058页

查看更多>>摘要：小学英语课程的教学理念、方法正不断的完善,各方面的教育工作开展应进一步站在学生的角度思考,提高教学的可靠性.趣味教学法的应用,转变了小学英语课程的思维,减少了传统教学的漏洞,引导小学生在英语的学习过程中从被动转变为主动,促使各方面的教育工作实施得到了更好的体验.另外,趣味教学法的实施,减少了小学生的学习问题,引导他们从自己的趣味角度出发,提高了小学英语课程的教学品质.

关键词：

小学英语趣味教学法应用策略

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