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    打造高品质课堂有效培养高中英语核心素养

    刘丽亚
    1138-1139页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展与新课程改革教育理念的推进,学生核心素养的培养成为落实立德树人根本任务的一项重要举措.针对于此,教师作为学生的引导者,应当结合当前时代的高效教学手段,构建良好的学习环境,激发学生的学习兴趣.同时带领学生掌握英语这门学科学习的技巧,提高英语的实用性,确保学生可以将英语运用到实际生活中.本文就针对如何打造高品质课堂,有效培养高中学生的英语核心素养展开研究探讨.

    高品质课堂高中英语核心素养

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    高中数学教学中数形结合法的应用微探

    吴章欣
    1139页
    查看更多>>摘要：提升学生的数学成绩最好的方法是帮助学生建立良好的数学思想,数形结合的方法在数学教学中一直是重点,也是学生在解题时常常应用的方法,因此,帮助学生在解题时应用数形结合法在高中数学教学中是十分有必要的.

    高中数学数学结合应用策略

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    新课程下小学数学德育渗透的策略初探

    刘晓阳
    1140-1141页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改进程的稳步推进,越来越多的人们开始意识到德育在教学中的重要地位,并将德育教学融入到各个学科的实际教学活动之中以促进学生道德修养水平的提升.本文正是基于这样的时代背景之下,以小学数学教学为核心深入探究德育渗透小学数学教学的具体方法,希望能够为广大教学同仁在小学数学教学方面提供些许帮助与参考.

    小学数学课堂德育教学新课程

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    小学语文如何对学生展开探究式教学

    周应祥
    1140页
    查看更多>>摘要：基于新课程改革的背景之下,教师应该越来越重视小学语文的教学,进一步的对传统的单向传输的教学进行转变.因此,教师应该对学生的探究性学习更加的注重,促使学生能够真正成为课堂当中的主人.本文从"激发学生的探究欲望,促进学生主体探究,促进学生合作探究"三个方面,阐述了教师如何利用探究式教学促使学生能够得到更好的发展.

    小学语文探究式教学教学策略

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    精心组织教学过程,提高小学数学教学质量

    陆海强
    1141页
    查看更多>>摘要：新课程改革的背景下,要求教师转变陈旧的教学观念,提高学生的探索与思考能力,保证教学过程的实用性与创造性,以适应新时代的发展.本文就如何精心组织教学过程,以提高小学数学的教学质量展开讨论.

    教学过程小学数学教学质量

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    小学数学问题情境的创设方法研究

    温静怡
    1142页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂中,教师必须要了解课堂的目的,根据学生的社会生活,观察每位学生的个性爱好、兴趣特点与学生对知识的掌握情况优化教学手段,从而激发学生对数学的学习积极性,提高课堂质量.本文以问题情境教学法为例,从猜想推测、生活以及趣味性这三个方面入手,阐述了小学数学问题情境创设方法的应用.

    新课程小学数学问题情境课堂效果

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    小学英语教学中趣味性教学的应用

    张敏
    1142-1143页
    查看更多>>摘要：随着国际交流的日益频繁,英语在许多方面越来越起到重要作用,英语教学也越来越受到人们的重视.小学阶段正是打好英语基础的关键时期,如果此时教师能够通过趣味性教学在学生的心理与思想意识上,为学生的英语学习做好良好铺垫,充分调动起学生对英语学习的热情和欲望,无疑对学生们日后的英语学习之路具有重要意义.

    小学英语趣味性教学教学应用

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    试论小学语文读写结合教学的具体策略

    吴霞
    1143页
    查看更多>>摘要：古话说:读好书,多读书,自然能慢慢地写出好文章.阅读作为语言的输入过程,只有精确地完成语言的输入,获得丰富的语言积累,才能够得到高效的输出,写出一篇优秀的文章.事实证明,在小学语文的教学过程中,阅读与写作之间存在着相辅相成的关系,运用读写结合的教学策略能够促使学生提高自身的阅读能力与写作能力,获得事半功倍的效果.本文从文章仿写、阅读拓展、读写结合这三个方面入手,阐述了小学语文读写结合教学的具体策略.

    小学语文教学读写结合策略

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    初中化学课堂上探究式教学的开展策略

    梅义涛
    1144页
    查看更多>>摘要：在新课标改革的背景下,初中化学作为一门必修科目,对学生的发展起到了不可忽视的推动作用.而为了帮助学生在初中阶段奠定坚实的知识基础,引导学生感受化学课程的内涵,教师要不断更新教学模式,融合探究式教学的特点完成指导工作,激发学生化学学习的兴趣,推动教学质量的稳步提升.基于此,本文就从创设教学情境、整合化学实验、关注实际运用几个方面论述了探究式教学在初中化学课堂上的开展策略.

    初中化学课探究式教学模式

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    高中生物课堂上创新型教学方法的研究

    魏琳
    1144-1145页
    查看更多>>摘要：理论性和实用性突出是高中生物课程中比较强的特点,这往往会造成教学活动出现教与学的双重困难.在传统的教学模式影响下,教师往往会占用大部分时间来完成教学任务,忽略了学生主观能动性的优势.为了达到理想的效果,确保教学活动满足新课标的教学要求,教师要加快教学创新的步伐,采用更加新颖的教学模式激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,推动高中生物教学朝着更高的台阶迈进.基于此,本文就从采用激励教学法、归纳教学法、兴趣教学法三个层面论述了高中生物教学中开展创新教学的策略.

    高中生物课程创新性教学方法

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