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    小组合作学习在初中英语教学中的应用

    习利方
    1505-1506页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是一种重要的教学方式,不仅能够调动学生的学习积极性,也能做到以学生为主体,为学生提供多方面的学习平台,能够实现学生主动学习.尤其是在英语教学活动中,英语本身来说对于学生很难,要想真正让学生积极主动投入到英语学习中,就要将学习的主体地位交给学生,让学生成为课堂的主体,才能帮助学生理解知识.

    合作学习初中英语应用策略

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    如何在小学语文教学中培养学生的问题意识

    邓红梅
    1505页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,语文学科课堂教学不仅要丰富学生的专业知识,而且要实现小学生的全面发展与成长.因此培养小学生的问题意识,实现其综合素质提升也是当前小学语文教学中要实现的重要教学目标之一基于此,本文章对小学语文课堂教学中学生问题意识的培养进行探讨,以供相关从业人员参考.

    小学语文问题意识培养

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    分析小学信息技术学科的数字化美育

    田小红
    1506页
    查看更多>>摘要：在教育体系当中,美育始终是关键的构成元素,在信息技术课堂上,教师有必要将美育和课堂予以有效深度融合,教师需要深度考量教材选择、活动规划、评价机制等内容.基于此,本文对美育融入到小学信息技术课堂中的具体方式展开了探究,旨在为信息技术课堂综合教学品质的提高奠基.

    小学信息技术数字化美育教学开展

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    浅析小学英语课堂互动教学的策略与方法

    王奇秀
    1507-1508页
    查看更多>>摘要：互动教学的根本目标是,通过师生之间的良好互动,提高学生的学习能力,促进教师的教学改革与教学创新,最终通过互动解决学生遇到的实际问题,促进课堂效果的提升.而互动教学作为重要的教学方法,在培养和发展学生的语言能力中起着重要作用,不仅有利于学生的英语学习,同时有利于学生良好思维习惯的养成.而小学生又有其自身独特的性格和能力特点,因此在进行英语教学的过程中,应该通过教学手段的创新实现教学效果的有效提升.

    小学英语课程改革互动教学应用策略

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    小学数学提升学生动手操作能力的策略探究

    包梦平
    1507页
    查看更多>>摘要：动手操作能力日益成为学生所必须拥有的能力,其作用在小学数学课堂教育中愈发关键.在现实教育中,教师要充分给予学生参与数学活动的机会,使学生在有趣的实践中提升自身的动手操作能力,深刻感悟出操作能力的重要性,激发创造性思维.接下来本文将通过激发学习动力、完成自主建构、发散学生思维、创建新型舞台四个方面,谈谈如何提升学生数学动手操作能力.

    小学数学动手能力

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    基于青海省教育资源公共服务平台的资源应用策略研究

    冶秀娟
    1508页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的发展,每个人都可以是资源的创造者,在当前时代,学生可以选择自己所喜欢的方式进行知识的学习.青海省教育资源公共服务平台在教育教学中的应用能够为学生提供更多的学习资源,引导学生更加积极主动的融入到知识学习中,丰富知识体系.本文重点阐述青海省教育资源公共服务平台资源的具体应用策略,以此更好的发挥平台作用,促进教育教学效果的提升.

    青海省教育资源公共服务平台资源策略

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    谈新高考政策对高中历史教学的影响与对策

    朱娟
    1509页
    查看更多>>摘要：在新高考模式下,高中教师不仅要教授学生知识,而且要保证课堂的效率,完成新课改的目标.教师想要构建高效历史课堂,应该有目标地调整目前的教学计划和教学模式,改变自己的教学观念,利用多样化的教学方式增加课堂的趣味性,提高学生的学习积极性,让学生学会主动学习,在教学中培养学生的爱国情怀,实现教育教学的创新.

    新高考高中历史教学策略

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    对开展中年级课外语文综合性学习活动的思考

    吴芳
    1509-1510页
    查看更多>>摘要：语文综合性学习活动内容丰富,涵盖了诸多生活实践.随着年级的提高,中年级活动范围逐渐从课内延伸到课外,涉及学校、家庭、社会各个领域.中年级教科书共设计了两次综合性学习活动,以丰富学生的知识面,提高语文综合能力.在新时期教育目标提出的基础上,一系列创新的教学理念应运而生,为开展中年级课外语文综合性学习活动提供了强大的动力,广大教育工作者应制定切实可行的实施方案,给予学生优质的教育服务.基于此,本文就开展中年级课外语文综合性学习活动开展探究与分析.

    小学语文中年级课外综合性学习活动

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    初中数学课堂教学中的"疑—问—议"

    李光辉
    1510页
    查看更多>>摘要：对于初中生来说,数学的知识点相对于以往学习的难度较大,需要学生在上课的过程中聚精会神,并在课后反复多做练习才能够保证数学成绩的稳定上升.但是初中数學对于大多数学生来说是一门较乏味的课程,可能与他自身的难度有关系,很多学生在初中数学的学习过程中总是心不在焉、容易走神.因此初中数学老师可以选择运用"导学互动"的教学模式帮助学生在学习的过程中集中注意力,也能够使教师在教学的过程中更加顺利.

    初中数学互动问题意识

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    基于乐教乐学平台的初中英语教学创新与学习方式变革的研究

    李晓萌
    1511-1512页
    查看更多>>摘要：随着我国的经济不断进行发展与提高,我国对于教育的建设与要求也越来越高,并且由于我国正在进行教育改革与创新,通过当下符合网络大环境的线上课堂来为平日的日常教学增添兴趣性也成为了一种教学趋势.众所周知,初中是绝大部分学生一生中最重要的学习阶段与过渡成长阶段,而在初中阶段的英语课堂又是重中之重,一旦在初中英语课堂中出现落后,那么在未来高中乃至大学的英语学习过程中都会存在困难,甚至失去对于英语的学习兴趣与信心.笔者将在本文中简要概述乐教乐学平台的教育优势,并且详细探究乐教乐学平台的数字化教学创新与学习方式对于初中生英语的帮助与提高.

    乐教乐学教学创新学习方式初中英语

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