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    信息技术在小学六年级语文教学中的应用

    潘桂敏
    1585页
    查看更多>>摘要：信息化是教育现代化发展的主要体现.教师从最初的一只粉笔到多媒体课件再到交互式白板一体机,学生在课堂中也可以不再只观看教师的"独角戏",甚至可以在电子设备上自己进行操作学习,不论是教师还是学生,教育教学和学习的设备和手段都在朝着信息化方向不断发展.信息化课堂给教师的教育教学和学生的学习带来了前所未有的便利,使教育教学、学习的方式更加多元化,充满创造性.但,在信息化发展迅猛的今天,小学语文课堂并没有完全信息化,信息化课堂带给教师和学生便利的同时,也引发了我们各种思考.本文立足于小学语文教学角度,分析了信息技术背景下的小学语文课堂教学策略,希望具有一定参考价值.

    信息技术小学语文课堂教学

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    浅析初中音乐教学中乐感及鉴赏能力的培养

    王菁湲
    1585-1586页
    查看更多>>摘要：音乐作为一门艺术学科,要想让学生走进音乐,培养学生的乐观和鉴赏能力尤为重要.在初中音乐教学中,教师要不断革新教学方法,在传播音乐知识的同时,加强学生音乐乐感及鉴赏能力的培养,从而为学生今后音乐学习奠定基础.本文就初中音乐教学中乐感及鉴赏能力的培养作了相关探讨.

    初中音乐乐感鉴赏能力培养

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    中小学体育教学中现代体能训练的运用策略

    汪莉
    1586页
    查看更多>>摘要：我国中小学体质调查结果显示,中小学生肥胖率逐年攀升,身体素质进一步下降,为确保中小学生健康成长,需以中小学体育课程为载体,将现代体能训练融入体育教学中,逐步激发学生运动兴趣,提升身体素质.

    中小学体育体能训练

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    体育游戏在体育教学中的应用

    汪莉
    1587-1588页
    查看更多>>摘要：为了改变以往的体育教学模式,体育教师可以将体育游戏纳入到体育教学课堂当中,这样既能够锻炼学生的身体素质,又有利于提升学生的体育学习兴趣,同时也符合我国素质教育的教学要求.

    体育游戏体育教学策略

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    情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用探讨

    梁声很
    1587页
    查看更多>>摘要：小学数学中,情境创设是新课程教学改革的一个热敏话题,在课堂教学中产生了积极的影响.小学五年级学生处于形象思维向抽象思维转变的关键成长期,在教学过程中利用情境创设的方式可以为学生提供更为丰富的教学资源和内容,有效提升小学生的数学学习能力和兴趣.

    情境创设数学课堂运用

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    试论初中英语教学中情境教学方法的应用

    何婷
    1588页
    查看更多>>摘要：英语作为一门交际性语言学科,往往具备较强的使用价值,在实际教学的过程中,教师要做的便是帮助学生真正掌握进行这一学科学习的真谛.而情境教学的方法便是一种行之有效的方式,并且被教师广泛地运用于实际教学的过程中,那么教师应该怎样应用情景教学的方法来展开初中英语的教学呢?本文从创设实物演示情境、简笔画情境、角色扮演情境这三个方面入手,阐述了初中英语教学中情境教学方法的应用.

    初中英语教学情境教学应用方法

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    创设情境对促进初中英语听说训练的意义

    安冉冉
    1589页
    查看更多>>摘要：在新课标的不断深入下,初中英语的学习目标不仅仅是为了应试,而是为了更好地进行运用.对于英语这一门语言类的学科而言,想要取得良好的学习效果,离不开听和说的训练.在我国近几十年的英语教学过程中,应试教育的思想根深蒂固,这就导致了现阶段学生对于英语学习不感兴趣,不会说英语只能考英语的状态.

    情境创设初中英语听说训练

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    高中学生地理学科核心素养的构建与培养策略

    牛春锋
    1589-1590页
    查看更多>>摘要：当前,我国的教育改革在持续推进,教育形式在不停地变化,人们对高中地理教学也提出了更高的要求.教师应认真分析地理学科核心素养,准确把握核心素养的构成,同时结合教学内容以及学生具体的学习情况,采用多样化的教学方法,逐步提高学生的核心素养,使其能够成长为满足社会实际需求的现代化人才.因此,文章分析了高中学生地理学科核心素养的构建,并提出几点有效的培养方法,以期为中学地理教学提供参考.

    高中地理核心素养培养

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    依托学校德育活动促进学生良好习惯的养成

    彭晓菲
    1590页
    查看更多>>摘要：当前所倡导的素质教育旨在全面提升学生的思想、智力、审美、劳动以及心理素质等,使之全面发展.最终目标在于提高全民族的整体素质.在素质教育中,培养学生良好的习惯是学校教育工作的首要任务,当然也是提高民族素质的基础性工作.这也对学校德育活动的开展提出考验.

    德育活动良好习惯素质养成

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    探究性学习在高中生物教学中的应用观察

    黄海燕
    1591页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革以及素质教育的不断发展,对于教育的方式也有了新的转变,在教学中愈发重视对学生自主探究能力的培养.为此,分析探讨在当下高中生物学科的教学中,如何能够充分利用探究性学习方法,进而有效提升学生生物学习的效果,促进学习的积极主动;同时探究性学习的方式还能够活跃气氛,促进学习实效性的提高.

    高中生物学科探究实效思考

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