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    《创新创业综合实训》教学资源库建设中存在的问题及对策分析

    陈军辉林宙
    32页
    查看更多>>摘要：近年来,"双创教育"在高等教育中逐渐被重视起来,培养创新创业型人才也成为了当前高职院校的重要教育任务.《创新创业综合实训》作为高职院校双创教育中的重要课程,对于大学生创新创业能力的培养具有重要意义.与此同时,如何促进教学资源库的有效建设也成为当前高职教师需要重视起来的重要课题.本文针对《创新创业综合实训》教学资源库建设中存在的问题及对策进行探究,希望能够为广大教育工作者提供一些借鉴.

    创新创业综合实训教学资源库建设问题及对策

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    以学习者为中心的"四阶段"线上线下混合式教学模式探讨——基于TPACK理念教学模式改革(一)

    柯丽菲
    32-33页
    查看更多>>摘要：随着教育和信息化的深度融合,迫切需要构建新的教学模式来弥补传统教学模式的不足,TPACK理念下以学习者为中心的"四阶段"线上线下混合式教学模式从课前准备、课前导学、课堂教学和课后拓展四个阶段进行详细分析,构建适合学生的混合式教学模式,可为类似混合式教学改革的探究提供参考.

    TPACK学习者混合式教学教学模式

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    基于无障碍设计在公共空间中的应用策略研究

    张澍柯
    33页
    查看更多>>摘要：不管是国外还是国内,无障碍设计始终受到极高的关注.无障碍设计体现国内外对于"人权"的诠释,是高度重视平等的一种实际行为.无障碍设计已经突破传统的现实意义,受众群体不单纯是残疾人士,社会群众的基本诉求也是其考虑的范围.目前,无障碍设施和理念的深入执行,也直接关系到社会所有人群的正常生活,对我们的生活和行为意识产生了不可估量的作用.

    无障碍设计公共空间应用策略特殊人群

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    课堂教学中创新"思政课程"推进"课程思政"的实践研究

    敖海军皎慧
    34页
    查看更多>>摘要：在职业教育阶段,专业课程、技术课程教学是学生主要学习内容,培养教师思想政治教育意识与能力,即是在教学中引导教师挖掘思想政治教育元素,并将之融入课堂教学之中,同时要加强政治理论学习,关心时事,脑子中有丰富的思政知识,才能找到教学内容和课程思政的契合点.

    思政课程课程思政建设实践研究

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    1+X证书制度背景下通信专业教学模式研究与实践

    李燕谭传武刘红梅
    34-35页
    查看更多>>摘要：当前社会对应用技能型人才需求增加,1+X证书制度是推动产教融合,实现校企双元育人有效途径,本文结合通信技术发展及目前职业教育人才培养存在的问题,探索通信专业在1+X证书制度背景下教学模式改革,以满足社会对通信技能型人才的需求.

    1+X证书制度产教融合职业教育

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    基于创新创业人才培养的跨专业商贸类共享课程建设实践

    何牧
    35页
    查看更多>>摘要：自2014年李克强总理在夏季达沃斯论坛上提出"大众创业,万众创新"这一口号以来,创新创业教育便已经成为中职教育的重要改革趋势.尤其是在近些年,中职学生就业压力不断增加,创新创业人才培养也成了包括商贸类专业教育的重中之重.在此背景下,跨专业共享课程建设工作逐步在广大中职学校推展开了,并在促进创新创业人才培养方面展现出了巨大活力.基于此,本文就基于创新创业人才培养的跨专业商贸类共享课程建设实践进行了详细探讨.

    中职创新创业跨专业商贸类共享课程

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    民办高校学生党员发展质量保障体系构建研究

    龙耀
    36-37页
    查看更多>>摘要：民办高校同样也是培养社会所需人才的重要阵地,大学生党员发展质量决定了党以及社会所需人才的整体水平.因此,在发展大学生党员的过程中要构建较为完善的发展质量保障体系,以此保障大学生党员的发展质量以及党建工作的顺利开展.

    民办高校学生党员保障体系

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    大学英语翻译教学的改革策略研究

    胡卜雯
    36页
    查看更多>>摘要：随着社会对英语翻译人才需求的逐渐增多,高校英语等级考试和研究生考试也发生了重大变化,增加了翻译的难度和分数.但大学英语教学对学生翻译能力的培养还停留在传统的教学模式,亟待改革.本文在对当前大学英语翻译教学面临的困境进行简要分析的基础上,提出了大学英语翻译教学的改革策略.

    大学英语翻译教学改革策略

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    以学习者为中心的线上线下混合式教学"课中阶段"实施探讨——基于TPACK理念教学模式改革(三)牛晶

    牛晶
    37页
    查看更多>>摘要：基于TPACK理念下的以学习者为中心的混合式教学设计包括课前准备、课前导学、课堂教学和课后阶段四个阶段,通过探讨"课中阶段"的实施过程,充分体现了传统课堂教学的优势,有利于培养学生群体协作能力,更有利于学生的情感态度与价值观的熏陶.

    TPACK学习者混合式教学课中阶段

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    新时代大学生政治素养和奋斗精神培育研究

    徐倩
    38页
    查看更多>>摘要：从党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,充分展现出中华民族的伟大力量和体现出社会主义制度的优越性.大学生作为肩负社会重任和时代使命的青年,需要具备坚定的社会主义信念和艰苦奋斗的精神.新时代体现的中国精神可以深刻地教育广大青年学生,提升大学生的政治素养,引导大学生对标先进,增强看齐意识,培育奋斗精神.

    新时代大学生政治素养奋斗精神

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