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期刊信息/Journal information
中学化学教学参考
中学化学教学参考

杨辉祥

月刊

1002-2201

029-85234213

710062

西安市陕西师范大学校内

中学化学教学参考/北大核心
查看更多>>教学刊物。紧密结合中学教材进行交流、研究，内容力求新意，中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。
正式出版
收录年代

    氢氧化亚铁制备实验的创新设计

    张画花聂兴文
    63-64页
    查看更多>>摘要：利用注射器、小药瓶、医用三通管代替传统的试管和胶头滴管对氢氧化亚铁的制备加以改进,实验改进主要围绕配制不含Fe3+的硫酸亚铁溶液和创造亚铁盐与碱反应的无氧条件而展开,改进后的装置制备出的氢氧化亚铁白色现象明显,节约原料,操作简便,符合实验改进的要求.

    氢氧化亚铁制备实验高中化学

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    开放实验室解决学生疑惑的数字化实验探究

    李大庆程春琴周朝晖
    64-65页
    查看更多>>摘要：勒夏特列原理在中学化学教学中具有重要的地位,但该知识很抽象,教材实验无法解决学生提出的疑惑.通过开放实验室,与学生共同运用小型化、微量化、数字化的改进实验解答学生的疑惑.

    开放实验室数字化实验实验室应用勒夏特列原理平衡移动化学平衡

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    促进学生科学思维进阶的"酸碱盐的化学性质"复习

    吴静芳
    66-69页
    查看更多>>摘要：以生活中的去污洗涤、实验室的试管清洗到生产中的净化除杂为主线,运用SOLO分类理论设计了不同层级的问题链,采用"宏观—微观—符号"三重表征思维方式,激发学生思维水平从低层次到高层次的逐步进阶.

    SOLO分类理论"宏观—微观—符号"三重表征思维进阶

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    "定向重构"在"探究氢氧化钠变质"复习课中的实践

    袁慧
    69-71页
    查看更多>>摘要：定向重构的化学知识复习方式是基于学生现有的化学知识,通过情境创设等方式,解决化学教学中存在的实际问题.以"探究氢氧化钠变质"复习课为例,研究基于"定向重构"的初中化学复习教学策略,提升学生的学习效率.

    化学复习课定向重构复习过程探究氢氧化钠变质

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    依标为纲备复习

    余小华
    72-74页
    查看更多>>摘要：复习备考是教学的一个重要环节,备考时必须明确考试要求.近几年高考化学试题秉持深入落实立德树人的根本任务,充分考虑化学学科内容逻辑、学生认知特点,积极推动育人方式改革.备考要讲求科学性、策略性,要能悟透课程标准,紧扣教材复习;了解试题特点,做到心中有数;减少机械刷题,复习提质增效.在复习备考中,坚持依标复习,摒弃旧的"题海"战术,让学生平心静气备高考.

    课程标准高考化学试题

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    基于高考评价体系的化学试题评析及启示——以2023年高考新课标卷为例

    耿艳艳孟丹
    75-78页
    查看更多>>摘要：基于高考评价体系的"一核四层四翼"设计试题分析框架,以2023年全国高考新课标理综化学试题为研究对象,对其进行了深入研究.研究发现新课标化学试题充分运用丰富多样的问题情境作为载体,旨在培养学生的知识应用能力.试题设计不仅注重基础知识的考查,也关注学科的价值导向,并尝试引入创新的试题类型.试题整体上兼顾了基础性、应用性和综合性,对学生的学科核心素养和关键能力进行了全面测评.一线教师需要深入了解学习的深度和广度,以实现学生关键能力的提升和学科核心素养的全面发展,推进课堂教学改革.

    高考评价体系高考化学试题评析

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    征稿启事

    前插1,封3页
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