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期刊信息/Journal information
中学化学教学参考
中学化学教学参考

杨辉祥

月刊

1002-2201

029-85234213

710062

西安市陕西师范大学校内

中学化学教学参考/北大核心
查看更多>>教学刊物。紧密结合中学教材进行交流、研究，内容力求新意，中学教师阅后可立即用于改进自己的教学工作。
正式出版
收录年代

    基于学科核心素养的"教、学、评"一体化评析——以"高三有机物制备实验复习课"为例

    周李玮
    62-64页
    查看更多>>摘要：对有机物制备实验复习课"教、学、评"一体化进行思辨性分析和教学改进,以期更好地促进学生化学学科核心素养的发展.

    "教、学、评"一体化有机物制备实验复习评析

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    培养系统思维 突破综合实验——以2024年高考安徽卷第16题为例

    曹君
    64-66页
    查看更多>>摘要：对2024年高考安徽卷实验题进行评析,建议复习备考时,一要回归教材,夯实基础,积累必备知识;二要真做实验,发展学生解决问题的关键能力;三要用好真题,还原实验,培养学生的系统思维,从而突破综合实验题.

    定性分析实验复习系统性思维

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    课程思政视域下2023年高考化学卷分析与启示——以全国甲卷、乙卷和新课标卷为例

    廖伟梁张莉君杨晓薇陈菲菲...
    67-71页
    查看更多>>摘要：分析2023年高考全国甲卷、全国乙卷和新课标卷试题中的情境类型及其蕴含的思政元素,结果显示三份试题在情境的新颖性、灵活性、探究性和开放性方面较以往试题更为重视;在蕴含的思政元素维度上,"学术探索情境"中思政维度试题的开发应用较为完善,"日常生活情境"与"品识养成""生命教育"更易贴合,"实验探究情境"中蕴含的思政元素单一,"化学史料情境"中思政元素出现的频次最少,三份试题中蕴含的思政元素分布广而全,其中新课标卷蕴含5种思政元素,为试题中思政元素的布局作出表率.基于分析提出备考建议:充分认识试题情境的重要育人价值,重视挖掘化学教材的课程思政元素,着力提升学生对试题情境的加工能力.

    课程思政高考化学试题情境化学备考

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    核心素养视域下化学听评课引导策略探析

    黄正厚曾佳
    72-75页
    查看更多>>摘要：对教师来说,听评课是一项极其重要的教研活动,基于化学核心素养的听评课也应随育人目标的变化而变化,通过调查研究发现,具体情况并不理想.该如何进行改善,可以从为什么、怎么做、做得怎么样三个方面进行引导,帮助教师跟上课改的步伐.

    核心素养听评课调查分析策略

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    Cl2与KMnO4的氧化性谁更强?

    张玉
    76-78页
    查看更多>>摘要：分析两道高考试题中关于Cl2与KMnO4氧化性强弱关系,并通过理论计算与分析对试题中的信息进行本源性思考与解读,体会新时代高考对学生解决问题能力及归纳演绎等思辨能力的考查.

    氯气高锰酸钾高考试题

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    征稿启事

    封2,前插1页
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